Tegevuste Ülevaade
Lood on õpilastele suurepärane võimalus ühendada ajalugu ja tuletada neile meelde, et see oli kunagi olevik. Selles tegevuses kirjutavad õpilased loo varajaste inimeste elust . Nende narratiivsed koomiksid peaksid sisaldama õpitud teavet, näiteks keskkonda, kunsti, toitumist ja muud, et illustreerida varaste inimeste igapäevaelu ja seda, kuidas nad karmis maailmas navigeerisid ja ellu jäid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: kirjutage ja illustreerige lugu varajaste inimeste elust!
Õpilase juhised:
- Valige varajane inimene, näiteks neandertallased või varauusaegsed inimesed.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Looge 3-6-rakuline süžeeskeem koos kirjelduste ja illustratsioonidega, mis näitavad nende igapäevaste suurte sündmuste jada.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: lisage teave varase inimese eluviisi kohta: toit, peavari, riided ja kõik muud üksikasjad, mida olete õppinud.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Lood on õpilastele suurepärane võimalus ühendada ajalugu ja tuletada neile meelde, et see oli kunagi olevik. Selles tegevuses kirjutavad õpilased loo varajaste inimeste elust . Nende narratiivsed koomiksid peaksid sisaldama õpitud teavet, näiteks keskkonda, kunsti, toitumist ja muud, et illustreerida varaste inimeste igapäevaelu ja seda, kuidas nad karmis maailmas navigeerisid ja ellu jäid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: kirjutage ja illustreerige lugu varajaste inimeste elust!
Õpilase juhised:
- Valige varajane inimene, näiteks neandertallased või varauusaegsed inimesed.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Looge 3-6-rakuline süžeeskeem koos kirjelduste ja illustratsioonidega, mis näitavad nende igapäevaste suurte sündmuste jada.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: lisage teave varase inimese eluviisi kohta: toit, peavari, riided ja kõik muud üksikasjad, mida olete õppinud.
Tunniplaan Viide
Kuidas varajaste inimeste narratiivset koomiksit käsitleda
Korralda uurimismärkmikke varajate inimeste koomiksile
Koguge ja sorteerige faktid varajate inimeste kohta kategooriatesse, nagu toit, varjualused ja riided, et lihtsustada õpilaste loomingulist protsessi. See aitab neil kiiresti viidata olulistele detailidele, koostades oma jutustavaid koomikseid.
Juhtige õpilasi koomiksilugude ideede mõtlemisel
Juhtige lühikest ideede genereerimise sessiooni, kus õpilased loetlevad võimalikud stseenid või väljakutsed, millega varased inimesed kokku puutusid. Julgustage loovust ja veenduge, et ideed oleksid seotud õpitud teemadega, nagu ellujäämine ja igapäevaelu.
Näidake, kuidas planeerida koomiksi stseeni
Demonstrige, kuidas joonistada lihtne 3–6 lahtrist stseeni tahvlile, näidates järjestust ja peamisi sündmusi. Selgitage, kuidas iga lahter peaks keskenduma ühele olulisemale hetkele või detailile, et lugu oleks selge ja kaasahaarav.
Toetage õpilasi illustreerimise ja kirjutamise ajal
Julgustage, kui õpilased töötavad, pakkudes tagasisidet nende joonistuste ja loo kirjelduse kohta. Soosige neid kasutama spetsiifilist sõnavara ja detaile oma uuringutest, et teha nende koomiksid informatiivseks ja täpseks.
Soodustage koomiksi jagamist ja refleksiooni
Kutsuge õpilasi jagama oma narratiivseid koomikseid klassikaaslastega, kas väikestes rühmades või galeriiringina. Julgustage neid mõtlema, mida nad õppisid varajaste inimeste ja jutustamisoskuse kohta, kasutades selle loomingulise protsessi võimalusi.
Korduma kippuvad küsimused varajaste inimeste narratiivse koomiksi kohta
Mis on varajate inimeste narratiivne koomiksitegevus?
Varajate inimeste narratiivne koomiksitegevus on õppetund, kus õpilased loovad illustreeritud lugusid, mis näitavad varajaste inimeste, näiteks neandertallaste või varajaste kaasaegsete inimeste igapäevaelu, väljakutseid ja keskkonda. See aitab õpilastel ajaloo loomulikul ja meeldejääval viisil sidet luua.
Kuidas juhendada õpilasi kirjutama lugu varajastest inimestest?
Juhendades õpilasi, paluge neil valida varajaste inimeste grupp, mõelda nende elu faktidele (toit, varjupaik, riietus, kunst) ning seejärel muuta need koomiksistseeni, mis koosneb 3-6 illustreeritud stseenist ja lühikestest kirjeldustest, mis näitavad igapäevaelu olulisi sündmusi.
Mida peaks sisaldama lugu varajase inimelu kohta?
Tugev lugu peaks sisaldama üldiseid üksikasju toidu, varjupaiga, riietuse, keskkonna, kunsti ja ellujäämisstrateegiate kohta. Iga stseeni tuleks näidata erineva igapäevaelu aspekti, kasutades illustreeringuid ja lühikesi kirjeldusi, mis jutustavad loo.
Miks on narratiivsed koomiksid tõhusad ajaloo õpetamisel keskkooliõpilastele?
Narratiivsed koomiksid aitavad keskkooliõpilastel emotsionaalselt sidet luua ajalooliste tegelastega, muutes abstraktsed faktid lähemale ja meeldejäävaks. Visuaalne jutustamine toetab erinevaid õpistiile ning suurendab tegevust.
Millised on näpunäited varajaste inimeste koomikside kaasahaaravaks ja harivaks muutmiseks?
Julgustage õpilasi kasutama elavaid illustreerimisi, lisama täpseid ajaloolisi detaile ning näitama varajaste inimeste probleemide lahendamise oskusi. Dialoogide või mõttekubikute lisamine võib koomiksit muuta huvitavamaks ning aidata õpilastel näidata arusaamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Varased Inimesed
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
