Tegevuste Ülevaade
Üksuse või õppetüki alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistes või esitlustes näevad, aitab kaasa üldisele arusaamisele ja säilitamisele. Selle tegevuse käigus loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib leitud Echo võtmesõnavara. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, õpivad nad seda kasutama ja säilitavad selle osana oma leksikonist. Iga lahter sisaldab terminit või vihjet, selle määratlust või kirjeldust ja sobivat illustratsiooni. Õpetajad võivad seda tegevust kasutada õpilaste lugemisel, et nad saaksid nendega kokku puutudes koostada visuaalseid sõnavarakaarte uutest ja võõrastest terminitest.
Näited sõnavarast Echost, autor Pam Munoz Ryan
- Soodne: viitab soodsatele asjaoludele ja õnnele
- kinkima: kinkima
- bravuur: vapruse demonstratsioon
- bangalo: väike ühekorruseline maja
- ujuv: iseloomustab elavus ja kergemeelsus
- kära: vali, karm või terav müra
- konfiskeerida: võtta väärtpaber seadusliku volitusega ajutiselt oma valdusesse
- crescendo: helitugevuse järkjärguline suurenemine
- kinni pidama: vabadusest ilma jätma; vangistusse võtta
- lagunenud: lagunenud , hävinud või halvenenud
- dissonantne: harmooniliselt lahendamata
- tragitöö: raske, üksluine, rutiinne töö
- eebenipuu: kõva tumedat värvi puit, mida kasutatakse mööbli valmistamiseks
- eeterlik: taevast või vaimust
- eufooria: iseloomustab heaolu- või elevustunne
- näljane: väga näljane
- juhuslik: õnnelik; juhtus õnneliku juhuse läbi
- kergemeelne: ei ole sisult, suhtumiselt ega käitumiselt tõsine
- puhkus: ajutine puhkus, eriti sõjaväekohustusest
- vargus: iseloomustab vaikne, ettevaatlikkus ja salajasus
- uskmatu: ei ole valmis ega taha uskuda; uskmatu
- kahvatu: puudulik värvus, mis viitab füüsilisele või emotsionaalsele stressile
- filantroopia: raha või aja annetamine inimeste heaolu edendamiseks
- prim: mõjuvalt õrn või rafineeritud
- pro bono: tehakse avalikuks hüvanguks ilma hüvitiseta
- imelaps: ebatavaliselt andekas või intelligentne inimene
- kiirgav: kiirgav või justkui kiirgav valgus
- rammus: halvas või katkises seisukorras
- rabatud: tunneb suurt rõõmu ja huvi
- kavalus: petlik manööver, eriti püüdmise vältimiseks
- sünge: raske või isegi sünge iseloom
- stigma: häbi või kurikuulsuse sümbol
- talisman: nipsasjake, mida peetakse maagiliseks kaitseks kurja eest
- trill: laulge või mängige vaheldumisi poolnoodiga ülal või all
- hulkur: hulkur, kellel pole kindlat elukohta ega elatist
- waif: kodutu laps, eriti hüljatud või orvuks jäänud laps
- võll: laulge või mängige trillidega
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis määratleb ja illustreerib Echo võtmesõnavara.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud sõnavaraterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon või kirjeldus.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
Nõuded: peab sisaldama 3 sõnavaraterminit, õigeid määratlusi või kirjeldusi ja iga jaoks sobivaid illustratsioone, mis näitavad, et mõistate sõnu.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Tegevuste Ülevaade
Üksuse või õppetüki alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistes või esitlustes näevad, aitab kaasa üldisele arusaamisele ja säilitamisele. Selle tegevuse käigus loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib leitud Echo võtmesõnavara. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, õpivad nad seda kasutama ja säilitavad selle osana oma leksikonist. Iga lahter sisaldab terminit või vihjet, selle määratlust või kirjeldust ja sobivat illustratsiooni. Õpetajad võivad seda tegevust kasutada õpilaste lugemisel, et nad saaksid nendega kokku puutudes koostada visuaalseid sõnavarakaarte uutest ja võõrastest terminitest.
Näited sõnavarast Echost, autor Pam Munoz Ryan
- Soodne: viitab soodsatele asjaoludele ja õnnele
- kinkima: kinkima
- bravuur: vapruse demonstratsioon
- bangalo: väike ühekorruseline maja
- ujuv: iseloomustab elavus ja kergemeelsus
- kära: vali, karm või terav müra
- konfiskeerida: võtta väärtpaber seadusliku volitusega ajutiselt oma valdusesse
- crescendo: helitugevuse järkjärguline suurenemine
- kinni pidama: vabadusest ilma jätma; vangistusse võtta
- lagunenud: lagunenud , hävinud või halvenenud
- dissonantne: harmooniliselt lahendamata
- tragitöö: raske, üksluine, rutiinne töö
- eebenipuu: kõva tumedat värvi puit, mida kasutatakse mööbli valmistamiseks
- eeterlik: taevast või vaimust
- eufooria: iseloomustab heaolu- või elevustunne
- näljane: väga näljane
- juhuslik: õnnelik; juhtus õnneliku juhuse läbi
- kergemeelne: ei ole sisult, suhtumiselt ega käitumiselt tõsine
- puhkus: ajutine puhkus, eriti sõjaväekohustusest
- vargus: iseloomustab vaikne, ettevaatlikkus ja salajasus
- uskmatu: ei ole valmis ega taha uskuda; uskmatu
- kahvatu: puudulik värvus, mis viitab füüsilisele või emotsionaalsele stressile
- filantroopia: raha või aja annetamine inimeste heaolu edendamiseks
- prim: mõjuvalt õrn või rafineeritud
- pro bono: tehakse avalikuks hüvanguks ilma hüvitiseta
- imelaps: ebatavaliselt andekas või intelligentne inimene
- kiirgav: kiirgav või justkui kiirgav valgus
- rammus: halvas või katkises seisukorras
- rabatud: tunneb suurt rõõmu ja huvi
- kavalus: petlik manööver, eriti püüdmise vältimiseks
- sünge: raske või isegi sünge iseloom
- stigma: häbi või kurikuulsuse sümbol
- talisman: nipsasjake, mida peetakse maagiliseks kaitseks kurja eest
- trill: laulge või mängige vaheldumisi poolnoodiga ülal või all
- hulkur: hulkur, kellel pole kindlat elukohta ega elatist
- waif: kodutu laps, eriti hüljatud või orvuks jäänud laps
- võll: laulge või mängige trillidega
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis määratleb ja illustreerib Echo võtmesõnavara.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud sõnavaraterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon või kirjeldus.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
Nõuded: peab sisaldama 3 sõnavaraterminit, õigeid määratlusi või kirjeldusi ja iga jaoks sobivaid illustratsioone, mis näitavad, et mõistate sõnu.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Kuidas teha kaja sõnavara
Korraldada klassi sõnavara sõnaseina pidevaks õppimiseks
Näidake peamisi termineid visuaalselt sõnaseinal, et õpilased saaksid viidata ja suhelda uue sõnavaraga kogu üksuse vältel. See aitab tugevdada arusaamist, muutes sõnad nähtavaks ja kättesaadavaks iga päev.
Määrake õpilastele ülesandeks valida ja määratleda uusi sõnu lugemise ajal
Toetada õpilasi valima lugemisest tundmatuid sõnu ja lisama need sõnaseinale. See julgustab omandi tunnet ja uudishimu, muutes sõnavara arendamise koostööprotsessiks.
Julgustada õpilasi looma illustreeritud sõnakaardid
Luba õpilastel joonistada või printida pilte, mis kujutavad nende valitud sõnu koos definitsioonidega. Visuaalsed seosed aitavad mälus püsimist ja muudavad sõnaseina kaasahaaravaks.
Vaadake läbi ja kordage sõnaseina termineid kiirete igapäevaste tegevustega
Alustage tundi lühikeste mängude või aruteludega, kasutades sõnu seinalt. Regulaarne praktika aitab kindlustada arusaamist ja toetab pikaajalist omandamist.
Integreerige sõnaseina sõnavara õpilaste kirjutamisse ja aruteludesse
Väljakutse õpilastele kasutama uusi termineid oma ülesannetes, päevikutes või suulistes vastustes. Sõnavara rakendamine kontekstis süvendab mõistmist ja suhtlemisoskusi.
Korduma kippuvad küsimused kaja sõnavara kohta
Mis on Echo sõnavara stoori aktiivsus keskkooli õpilastele?
Echo sõnavara stoori aktiivsus on õppetund, kus õpilased määratlevad ja illustreerivad peamisi sõnavara termineid romaanist Echo, mille kirjutas Pam Muñoz Ryan. Iga stoori lahter sisaldab terminit, selle definitsiooni ja seotud illustratsiooni, aidates õpilastel paremini mõista ja meelde jätta uusi sõnu.
Kuidas saavad õpetajad kasutada visuaalseid sõnavara plaate, et tugevdada Echo peamisi termineid?
Õpetajad saavad määrata visuaalseid sõnavara plaate, et õpilased määratleksid ja illustreeriksid tundmatuid sõnu lugedes. See lähenemine julgustab aktiivset osalemist ja aitab õpilastel luua visuaalseid seoseid, parandades mõistmist ja uute sõnade mälestamist Echo raamatust.
Millised on tõhusad sõnavara sõnad, mida tasub Echo raamatust õpetada?
Mõned tõhusad sõnavara sõnad Echo raamatust hõlmavad auspicious, buoyant, dilapidated, prodigy ja vagabond. Need sõnad aitavad õpilastel laiendada oma sõnavara ja paremini mõista loo konteksti.
Mis on parim viis aidata õpilastel säilitada uusi sõnu Echo raamatust?
Parim viis aidata õpilastel säilitada uusi sõnu Echo raamatust, on lasta neil määratleda, illustreerida ja kasutada iga terminit kontekstis. Visuaalsed tegevused, nagu ämblikukaardid või stoori plaanid, on eriti tõhusad sõnade tähenduste tugevdamiseks.
Miks peaksid õpilased illustreerima sõnavara termineid lisaks nende määratlemisele?
Sõnavara terminite illustreerimine aitab õpilastel sisendada definitsioone, ühendades sõnad visuaalsete piltidega. See kahepoolne lähenemine soodustab sügavamat mõistmist ja pikaajalist mälestust, eriti keeruliste või tundmatute sõnade puhul, mis on leitud Echo raamatust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kaja
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
