Resumen de la Actividad
Perfecto para resúmenes ficticios o periódicos escolares, un proyecto de periódico permite a los estudiantes ser creativos mientras relatan eventos. ¡Se adaptan fácilmente para adaptarse a cualquier materia, desde ciencias hasta estudios sociales y ELA!
Usando una de las plantillas de periódicos, los estudiantes crearán la portada de un periódico . Este ejemplo usa eventos de la novela popular Matar a un ruiseñor , ¡pero este proyecto podría usarse para cualquier libro o tema! Como en este ejemplo, los estudiantes podrían contar un evento particular en un libro para ELA, pero también podrían crear un proyecto periodístico sobre un evento actual o histórico para Estudios Sociales o un nuevo descubrimiento o innovación para la clase de Ciencias. ¡Los estudiantes podrían incluso crear una noticia de primera plana con su propia imaginación!
Para obtener plantillas adicionales para incluir en esta tarea, consulte nuestras plantillas de Póster de periódico y Hoja de trabajo de periódico.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear la portada de un periódico para relatar un evento.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Crea un título para tu periódico y un titular pegadizo para la historia principal.
- Use escenas, personajes y elementos apropiados para crear "fotografías" para su artículo.
- Incluya subtítulos para "fotografías".
- Escriba el texto que acompaña a la historia principal y cualquier otro artículo en la primera página.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos:
- Titular
- Mínimo 2 imágenes con subtítulos
- Mínimo 3 párrafos para describir el evento
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Título y Descripciones | Los estudiantes incluyen un título pegadizo para la primera página, así como descripciones detalladas de cada evento ilustrado que explican lo que sucedió en un mínimo de 3 a 5 oraciones. | El título y/o las descripciones de los eventos se pueden entender, pero no son claros o son demasiado breves. | A la portada le falta el titular o las descripciones de cada uno de los eventos representados. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan los eventos usando escenas, personajes y elementos apropiados. Está claro que el estudiante tomó tiempo y cuidado al crear las ilustraciones. | Las ilustraciones se relacionan parcialmente con los hechos pero son difíciles de entender o parecen apresuradas. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con los eventos clave de la historia. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores ortográficos, de puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Resumen de la Actividad
Perfecto para resúmenes ficticios o periódicos escolares, un proyecto de periódico permite a los estudiantes ser creativos mientras relatan eventos. ¡Se adaptan fácilmente para adaptarse a cualquier materia, desde ciencias hasta estudios sociales y ELA!
Usando una de las plantillas de periódicos, los estudiantes crearán la portada de un periódico . Este ejemplo usa eventos de la novela popular Matar a un ruiseñor , ¡pero este proyecto podría usarse para cualquier libro o tema! Como en este ejemplo, los estudiantes podrían contar un evento particular en un libro para ELA, pero también podrían crear un proyecto periodístico sobre un evento actual o histórico para Estudios Sociales o un nuevo descubrimiento o innovación para la clase de Ciencias. ¡Los estudiantes podrían incluso crear una noticia de primera plana con su propia imaginación!
Para obtener plantillas adicionales para incluir en esta tarea, consulte nuestras plantillas de Póster de periódico y Hoja de trabajo de periódico.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear la portada de un periódico para relatar un evento.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Crea un título para tu periódico y un titular pegadizo para la historia principal.
- Use escenas, personajes y elementos apropiados para crear "fotografías" para su artículo.
- Incluya subtítulos para "fotografías".
- Escriba el texto que acompaña a la historia principal y cualquier otro artículo en la primera página.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos:
- Titular
- Mínimo 2 imágenes con subtítulos
- Mínimo 3 párrafos para describir el evento
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Título y Descripciones | Los estudiantes incluyen un título pegadizo para la primera página, así como descripciones detalladas de cada evento ilustrado que explican lo que sucedió en un mínimo de 3 a 5 oraciones. | El título y/o las descripciones de los eventos se pueden entender, pero no son claros o son demasiado breves. | A la portada le falta el titular o las descripciones de cada uno de los eventos representados. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan los eventos usando escenas, personajes y elementos apropiados. Está claro que el estudiante tomó tiempo y cuidado al crear las ilustraciones. | Las ilustraciones se relacionan parcialmente con los hechos pero son difíciles de entender o parecen apresuradas. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con los eventos clave de la historia. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores ortográficos, de puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Cómo hacer un proyecto de periódico
¿Cómo planificar un proyecto de periódico para estudiantes más jóvenes?
Desglosa la tarea en tareas más pequeñas y manejables. Comienza modelando cada sección—titular, foto, pie de foto y artículo—para que los estudiantes vean ejemplos claros de lo que se espera. Usa organizadores gráficos o listas de verificación para ayudar a los estudiantes a seguir su progreso, haciendo que el proyecto sea menos abrumador y más accesible para los grados 2–8.
Guía a los estudiantes para que hagan una lluvia de ideas sobre temas antes de escribir
Anima a los estudiantes a hacer una lista de eventos o historias que podrían cubrir. Esto les ayuda a concentrar sus ideas y asegura que su página de periódico sea relevante y atractiva. Usa mapas mentales o discusiones en grupo para estimular la creatividad y ayudar a los estudiantes a escoger un tema que les emocione.
Proporciona iniciadores de oraciones y plantillas
Ofrece iniciadores de oraciones para titulares, pies de foto y comienzos de artículos. Esto apoya a los estudiantes que tienen dificultades para comenzar y asegura que su escritura encaje con el estilo de periódico. Comparte plantillas en blanco para que todos tengan un formato coherente a seguir.
Incorpora sesiones de revisión entre pares y retroalimentación
Reserva tiempo para que los estudiantes compartan su trabajo con sus compañeros. La retroalimentación entre pares ayuda a mejorar sus artículos y a fortalecer su confianza en sus habilidades de escritura. Proporciona formularios de retroalimentación simples con indicaciones como "Una cosa que me gustó..." y "Una sugerencia..."
Celebra y exhibe los periódicos terminados
Presenta el trabajo de los estudiantes en un tablón de anuncios o en una exhibición de periódicos de la clase. Este reconocimiento público motiva a los estudiantes y les da orgullo por sus logros. Considera compartir versiones digitales con las familias o la comunidad escolar.
Preguntas frecuentes sobre el Proyecto de Periódico
¿Qué es un proyecto de periódico para estudiantes de secundaria?
Un proyecto de periódico es una tarea creativa donde los estudiantes diseñan la portada de un periódico para resumir un evento, historia o tema. Ayuda a los estudiantes a practicar la escritura, el resumen y la narración visual en asignaturas como Lengua, Ciencias o Estudios Sociales.
¿Cómo crear una portada para un periódico en el aula?
Para crear una portada de periódico en el aula, elige un tema o evento, escribe un titular llamativo, añade al menos dos imágenes con leyendas y redacta tres párrafos describiendo el evento. Usa plantillas para estructurar tu página e incluye escenas o personajes relevantes.
¿Cuáles son algunas ideas creativas para proyectos de periódicos en Lengua o Estudios Sociales?
Las ideas creativas para proyectos de periódicos incluyen relatar un evento clave de una novela, informar sobre un momento histórico, cubrir un descubrimiento científico reciente o inventar una noticia ficticia. Los estudiantes también pueden crear entrevistas a personajes, columnas de opinión o artículos destacados para variar.
¿Por qué son efectivos los proyectos de periódicos para la participación estudiantil?
Los proyectos de periódicos aumentan la participación permitiendo a los estudiantes usar su imaginación, practicar habilidades de escritura en el mundo real y presentar la información visualmente. Fomentan el pensamiento crítico, el trabajo en equipo (si se hacen en pareja) y hacen que el aprendizaje sea más interactivo y divertido.
¿Existen plantillas gratuitas para tareas de periódicos en el aula?
Sí, muchas plantillas de periódicos y hojas de trabajo gratuitas están disponibles en línea para uso en el aula. Estas plantillas ayudan a los estudiantes a centrarse en la creación de contenido y en el diseño, facilitando y organizando mejor las tareas.
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Proyectos de Secundaria
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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