Resumen de la Actividad
Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates leading up to the The Vietnam War, however, any topic could be used! Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose 5-10 important events related to your topic.
- In the timeline template, click on “Timeline Dates”, and write the dates of each milestone in the date cells in chronological order. Then click “update timeline”.
- For each cell, write a title at the top and write a 3-5 sentence description at the bottom for each event.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
Requirements: 10 events listed with correct dates, 3-5 sentence description and appropriate illustration.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates leading up to the The Vietnam War, however, any topic could be used! Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose 5-10 important events related to your topic.
- In the timeline template, click on “Timeline Dates”, and write the dates of each milestone in the date cells in chronological order. Then click “update timeline”.
- For each cell, write a title at the top and write a 3-5 sentence description at the bottom for each event.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
Requirements: 10 events listed with correct dates, 3-5 sentence description and appropriate illustration.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Cómo hacer un proyecto de línea de tiempo de la historia
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes más jóvenes a hacer lluvias de ideas sobre eventos en una línea de tiempo de manera efectiva?
Guía a los estudiantes a través de una sesión de lluvia de ideas colaborativa comenzando con una discusión en clase sobre el tema y haciendo preguntas que fomenten ideas. Utiliza un cartel grande o una pizarra digital para recopilar ideas para que todos puedan ver y contribuir, haciendo el proceso inclusivo y atractivo.
Modela cómo seleccionar los eventos más importantes para una línea de tiempo.
Demuestra cómo priorizar eventos discutiendo cuáles momentos tuvieron el mayor impacto en el tema. Explica tus decisiones en voz alta para que los estudiantes aprendan a distinguir entre hitos principales y detalles de apoyo.
Muestra a los estudiantes cómo investigar fechas y detalles precisos.
Guía a los estudiantes para usar fuentes confiables como libros de texto y sitios web educativos para su investigación. Modela la verificación de hechos y la referencia cruzada de la información para garantizar precisión en cada entrada de la línea de tiempo.
Fomenta la creatividad al ilustrar eventos en la línea de tiempo.
Sugiere a los estudiantes usar dibujos, imágenes digitales o recortes de revistas para representar cada evento. Resalta cómo los elementos visuales hacen que la información sea memorable y ayuden a contar la historia del tema elegido.
Proporciona retroalimentación y celebra las líneas de tiempo de los estudiantes.
Revisa cada línea de tiempo por completitud y precisión, ofreciendo elogios específicos y sugerencias constructivas. Organiza una galería o una exhibición virtual para celebrar el esfuerzo y el aprendizaje de los estudiantes.
Preguntas frecuentes sobre el Proyecto Cronología de la Historia
¿Qué es un proyecto de línea de tiempo histórica para estudiantes?
Un proyecto de línea de tiempo histórica es una actividad educativa en la que los estudiantes organizan e ilustran eventos clave, personas o hechos en orden cronológico. Esto les ayuda a visualizar la secuencia de eventos y comprender su impacto histórico.
¿Cómo puedo crear una línea de tiempo usando Storyboard That?
Para crear una línea de tiempo con Storyboard That, inicia la tarea, selecciona de 5 a 10 eventos importantes, ingresa la fecha y descripción de cada evento, añade un título y crea ilustraciones usando las escenas y personajes de la plataforma. Guarda tu trabajo cuando termines.
¿Cuáles son algunos buenos temas para un proyecto de línea de tiempo en secundaria?
Temas excelentes para proyectos de línea de tiempo en secundaria incluyen la guerra de Vietnam, historia de los derechos de voto, la imprenta, biografías, o eventos clave de una novela o período histórico que se estudie en clase.
¿Por qué son efectivos los cronogramas para enseñar historia?
Los cronogramas ayudan a los estudiantes a ir más allá de memorizar fechas, fomentando el pensamiento crítico sobre cómo los eventos se conectan e influyen entre sí. También apoyan a los aprendices visuales y hacen que la información compleja sea más accesible.
¿Cuáles son las alternativas a los diseños tradicionales de líneas de tiempo para proyectos en el aula?
Las alternativas incluyen carteles de línea de tiempo, líneas de tiempo del tamaño de hojas de trabajo para presentaciones o caminatas por la galería, o agregar múltiples plantillas para ofrecer a los estudiantes opciones creativas en la exhibición de información cronológica.
Más Storyboard That Actividades
Proyectos de Secundaria
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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