Resumen de la Actividad
Movie posters are a dynamic and creative way for students to boil down the most important aspects of a novel. After reading a novel, poem or play, students will create a movie poster that showcases the setting, characters and a chosen scene or overarching themes of the story.. Students can include the title and author of the book, a catchy tagline, and a "critic's review" informing the audience why they should go to see the movie and briefly describing the compelling story. Students may also choose to feature the names of actors and actresses that they imagine would be a good fit to play the roles of the main characters. This example uses the award winning high school novel in verse, The Poet X, by Elizabeth Acevedo, however, any story can be used!
For additional templates to add to this assignment, check out our movie poster templates!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a movie poster for your book that highlights the most important aspects of the story.
Student Instructions:
- Identify scenes, characters, items and designs appropriate to the story and arrange them artfully on the poster. You may choose to showcase a particular scene in the book or an overarching theme.
- Add the title and author of the book as well as a catchy slogan or introduction.
- Add a "critic's review": one to three sentences describing why the audience should go to see this movie and what is compelling about the story.
- Save and exit when you're done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Resumen de la Actividad
Movie posters are a dynamic and creative way for students to boil down the most important aspects of a novel. After reading a novel, poem or play, students will create a movie poster that showcases the setting, characters and a chosen scene or overarching themes of the story.. Students can include the title and author of the book, a catchy tagline, and a "critic's review" informing the audience why they should go to see the movie and briefly describing the compelling story. Students may also choose to feature the names of actors and actresses that they imagine would be a good fit to play the roles of the main characters. This example uses the award winning high school novel in verse, The Poet X, by Elizabeth Acevedo, however, any story can be used!
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Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a movie poster for your book that highlights the most important aspects of the story.
Student Instructions:
- Identify scenes, characters, items and designs appropriate to the story and arrange them artfully on the poster. You may choose to showcase a particular scene in the book or an overarching theme.
- Add the title and author of the book as well as a catchy slogan or introduction.
- Add a "critic's review": one to three sentences describing why the audience should go to see this movie and what is compelling about the story.
- Save and exit when you're done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Consejos para un proyecto de póster de película
Organiza un recorrido de galería en el aula para proyectos de carteles de películas
Fomenta que los estudiantes muestren sus carteles alrededor del aula. Las recorridos de galería aumentan la participación permitiendo que los estudiantes vean el trabajo de sus compañeros, hagan preguntas y den retroalimentación de manera estructurada e interactiva.
Establece expectativas para una retroalimentación respetuosa entre pares
Discute y modela cómo dar retroalimentación constructiva y positiva. Directrices claras ayudan a los estudiantes a sentirse seguros al compartir su trabajo creativo y fomentan una mentalidad de crecimiento.
Asigna a los estudiantes a pequeños grupos rotatorios
Divide la clase en grupos de 3 a 4 y haz que roten por diferentes carteles. Grupos pequeños aseguran que todos participen y reciban retroalimentación significativa.
Proporciona frases iniciales para la retroalimentación
Ofrece frases como “Noté…”, “Me gustó cómo…”, o “Me pregunto si…”. Indicaciones estructuradas facilitan que los estudiantes compartan comentarios y preguntas reflexivos.
Concluye con una discusión de reflexión en clase
Dirige una conversación grupal sobre lo que los estudiantes aprendieron al ver el trabajo de otros. Reflexionar en grupo refuerza el aprendizaje y celebra la creatividad.
Preguntas frecuentes sobre el proyecto de carteles de películas
¿Qué es un proyecto de cartel de película para clases de inglés de secundaria?
Un proyecto de cartel de película es una tarea creativa en la que los estudiantes diseñan un cartel para una novela, poema o obra que han leído. El cartel destaca elementos importantes como el escenario, personajes, temas, e incluye un título, autor, eslogan y una breve reseña del crítico para captar la esencia de la historia.
¿Cómo se crea un cartel de película para un libro en el aula?
Para crear un cartel de película para un libro, los estudiantes deben identificar escenas clave, personajes y temas, y luego organizarlos visualmente en el cartel. Añadan el título del libro, autor, un eslogan llamativo y una breve reseña del crítico para atraer al público. Incluir actores imaginados para los roles principales añade un toque divertido y creativo.
¿Qué debe incluir un cartel de película hecho por estudiantes para una novela?
Un cartel de película hecho por estudiantes debe mostrar el título del libro, autor, personajes principales, escenario, una escena o tema memorable, un eslogan llamativo y una breve reseña del crítico. Opcionalmente, los estudiantes pueden añadir nombres de actores para los papeles y elementos de diseño únicos que reflejen la historia.
¿Por qué son efectivos los proyectos de cartel de película para estudiar literatura?
Los proyectos de cartel de película involucran a los estudiantes en resumir y analizar una historia, enfocándose en sus aspectos más importantes. Este enfoque visual y creativo ayuda a profundizar la comprensión, reforzar los elementos literarios y permite a los estudiantes expresar su entendimiento de manera original.
¿Dónde pueden los maestros encontrar plantillas para tareas de cartel de película para estudiantes?
Los maestros pueden encontrar plantillas de cartel de película en línea a través de recursos educativos, mercados de enseñanza o buscando plantillas imprimibles gratuitas. Muchos sitios ofrecen diseños personalizables que se ajustan a diversos proyectos de libros y niveles de grado.
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Proyectos de Secundaria
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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