Aktivitätsübersicht
Edward trifft auf seiner Reise viele verschiedene Menschen und lernt die wichtige Lektion, dass Liebe am wichtigsten ist. Anstatt ein traditionelles Handlungsdiagramm zu erstellen, können die Schüler Edwards Zeit mit jedem der neuen Menschen, die er während seiner Reise kennengelernt hat , zusammenfassen und veranschaulichen. Ihre fertigen Produkte sollten in chronologischer Reihenfolge sein und 6 Zellen haben, die Abilene, Lawrence und Nellie, Bull und Lucy, Bryce, Lucius Clarke und Abilene und ihre Tochter abdecken. Diese Beispielaktivität enthält Spoiler. Diese Aktivität eignet sich am besten als Abschlussaktivität, wenn die Schüler den Roman gelesen haben, oder sie kann auf dem Weg durchgeführt werden, indem die Schüler nach Abschluss jedes Teils der Geschichte eine neue Zelle erstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein 6-Zellen-Storyboard von Edwards Reisen in The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Erstellen Sie Szenen aus jedem Teil von Edwards Reise in chronologischer Reihenfolge, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung zu jedem der Beispiele.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Baugrundstück | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Zusammenfassung. Die Zellen sind von Anfang bis Ende in Ordnung. Sätze fassen jeden Teil genau zusammen. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und/oder zwei oder drei Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die beim Zusammenfassen helfen und dem Verständnis nicht im Wege stehen. | Einige der Bilder helfen bei der Zusammenfassung. Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein. | Bilder machen mit der Zusammenfassung keinen Sinn. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind größtenteils korrekt. Fehler stehen dem Verständnis nicht im Wege. | Die Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das vollständige Verständnis. | Text ist schwer verständlich. |
Aktivitätsübersicht
Edward trifft auf seiner Reise viele verschiedene Menschen und lernt die wichtige Lektion, dass Liebe am wichtigsten ist. Anstatt ein traditionelles Handlungsdiagramm zu erstellen, können die Schüler Edwards Zeit mit jedem der neuen Menschen, die er während seiner Reise kennengelernt hat , zusammenfassen und veranschaulichen. Ihre fertigen Produkte sollten in chronologischer Reihenfolge sein und 6 Zellen haben, die Abilene, Lawrence und Nellie, Bull und Lucy, Bryce, Lucius Clarke und Abilene und ihre Tochter abdecken. Diese Beispielaktivität enthält Spoiler. Diese Aktivität eignet sich am besten als Abschlussaktivität, wenn die Schüler den Roman gelesen haben, oder sie kann auf dem Weg durchgeführt werden, indem die Schüler nach Abschluss jedes Teils der Geschichte eine neue Zelle erstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein 6-Zellen-Storyboard von Edwards Reisen in The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Erstellen Sie Szenen aus jedem Teil von Edwards Reise in chronologischer Reihenfolge, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung zu jedem der Beispiele.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Baugrundstück | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Zusammenfassung. Die Zellen sind von Anfang bis Ende in Ordnung. Sätze fassen jeden Teil genau zusammen. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und/oder zwei oder drei Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die beim Zusammenfassen helfen und dem Verständnis nicht im Wege stehen. | Einige der Bilder helfen bei der Zusammenfassung. Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein. | Bilder machen mit der Zusammenfassung keinen Sinn. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind größtenteils korrekt. Fehler stehen dem Verständnis nicht im Wege. | Die Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das vollständige Verständnis. | Text ist schwer verständlich. |
Anleitungen zur Zusammenfassung von „Die wundersame Reise von Edward Tulane“
How can I help students connect personally with Edward’s journey?
Invite students to reflect on moments in their own lives when they felt lost, changed, or found new friendships. Encourage personal connections by asking them to write a short journal entry about a time they learned something important from someone else, just as Edward did. Sharing these experiences can deepen empathy and engagement with the story.
Guide students to brainstorm connections between Edward’s experiences and their own lives.
Ask students to list challenges or lessons Edward faced, then identify any similar experiences from their own lives. Use a Venn diagram to visually compare and contrast their journeys. This helps students see universal themes and relate the novel’s message to themselves.
Facilitate a class discussion about the meaning of love in the story.
Lead a conversation where students share what love means to Edward and what it means to them. Encourage respectful listening and open sharing. Highlight how Edward’s understanding changes and grows throughout the book.
Encourage creative responses through art or writing.
Let students create a drawing, poem, or short story inspired by a key moment in Edward's journey. Offer choices for creative expression so all students feel comfortable participating. This builds deeper comprehension and personal investment.
Häufig gestellte Fragen zur Zusammenfassung von „Die wundersame Reise von Edward Tulane“
Was ist eine gute Zusammenfassung von "Die wundersame Reise von Edward Tulane"?
Die wundersame Reise von Edward Tulane folgt einem Porzellanhasen namens Edward, der von Besitzer zu Besitzer reist und durch seine Erfahrungen mit verschiedenen Menschen die wahre Bedeutung von Liebe und Empathie lernt. Die Geschichte hebt persönliches Wachstum, Verlust und die Bedeutung, sich um andere zu kümmern, hervor.
Wie können Schüler ein Storyboard für Edwards Tulanes Reise erstellen?
Schüler können ein Storyboard erstellen, indem sie Edwards Reise in sechs Hauptteile unterteilen: Abilene, Lawrence und Nellie, Bull und Lucy, Bryce, Lucius Clarke und schließlich Abilene und ihre Tochter. Für jeden Teil sollten sie eine Szene zeichnen und eine kurze Beschreibung schreiben, um Edwards Wachstum und Erfahrungen zu zeigen.
Was sind die wichtigsten Lektionen, die Edward Tulane im Roman lernt?
Edward lernt, dass Liebe, Verlust und Verbindung das Wichtigste sind. Während seiner Reise entdeckt er Mitgefühl für andere, den Schmerz des Herzschmerzes und die Freude, sein Herz für neue Beziehungen zu öffnen.
Warum ist ein Handlungsdiagramm oder Storyboard nützlich, um "Die wundersame Reise von Edward Tulane" zu lehren?
Ein Handlungsdiagramm oder Storyboard hilft den Schülern, die wichtigsten Ereignisse und Charaktere in Edwards Reise visuell zu organisieren, was das Verständnis der Handlungsstruktur und der Veränderungen, die Edward durchmacht, erleichtert. Es fördert auch Kreativität und tiefere Einsicht.
Welche spannenden Aktivitäten eignen sich, um "Die wundersame Reise von Edward Tulane" in der 4. oder 5. Klasse zu unterrichten?
Spannende Aktivitäten umfassen die Erstellung von Storyboards, Charakterkarten, Diskussionskreisen und kreativen Schreibaufgaben. Diese Aktivitäten helfen Schülern, sich mit den Themen des Romans zu verbinden, Zusammenfassungen zu üben und ihr Verständnis auf vielfältige Weise auszudrücken.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Wundersame Reise von Edward Tulane
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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