Aktivitätsübersicht
Edward hat viele Leute getroffen und viele Erfahrungen während seiner Reise gemacht. Für diese Aktivität wählen die Schüler aus, welcher Teil von Edwards Reise ihr Favorit war, oder wählen ihre Lieblingsszene . Wenn die Schüler eine Lieblingsszene aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was die Szene für sie bedeutet und warum sie sie ausgewählt haben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihre Lieblingsszene in Die wundersame Reise von Edward Tulane identifiziert. . Illustrieren Sie die Szene und schreiben Sie, warum Sie sie gewählt haben.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Wählen Sie eine Lieblingsszene aus The Miraculous Journey von Edward Tulane .
- Erstellen Sie ein Bild, das diese Szene mit geeigneten Szenen, Charakteren und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld, was in diesem Teil des Buches passiert und warum Sie diesen Teil ausgewählt haben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Erklärung der Szene und warum sie ausgewählt wurde, ist klar und besteht aus mindestens zwei Sätzen. | Die Erklärung der Szene und warum sie ausgewählt wurde, kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Die Erklärung der Szene und warum sie ausgewählt wurde, ist unklar und besteht nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustration stellt die Szene oder Erklärung unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Illustration bezieht sich auf die Szene oder Erklärung, ist aber schwer verständlich. | Die Illustration bezieht sich nicht eindeutig auf die Szene oder die Erklärung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Edward hat viele Leute getroffen und viele Erfahrungen während seiner Reise gemacht. Für diese Aktivität wählen die Schüler aus, welcher Teil von Edwards Reise ihr Favorit war, oder wählen ihre Lieblingsszene . Wenn die Schüler eine Lieblingsszene aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was die Szene für sie bedeutet und warum sie sie ausgewählt haben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihre Lieblingsszene in Die wundersame Reise von Edward Tulane identifiziert. . Illustrieren Sie die Szene und schreiben Sie, warum Sie sie gewählt haben.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Wählen Sie eine Lieblingsszene aus The Miraculous Journey von Edward Tulane .
- Erstellen Sie ein Bild, das diese Szene mit geeigneten Szenen, Charakteren und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld, was in diesem Teil des Buches passiert und warum Sie diesen Teil ausgewählt haben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Erklärung der Szene und warum sie ausgewählt wurde, ist klar und besteht aus mindestens zwei Sätzen. | Die Erklärung der Szene und warum sie ausgewählt wurde, kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Die Erklärung der Szene und warum sie ausgewählt wurde, ist unklar und besteht nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustration stellt die Szene oder Erklärung unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Illustration bezieht sich auf die Szene oder Erklärung, ist aber schwer verständlich. | Die Illustration bezieht sich nicht eindeutig auf die Szene oder die Erklärung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
Anleitungen zur Lieblingsszene aus „Die wundersame Reise von Edward Tulane“
Guide students to use evidence from the text when explaining their favorite scene
Encourage students to reference specific quotes or details from The Miraculous Journey of Edward Tulane when describing why they chose their scene. This helps students practice using text evidence to support their thinking and deepens comprehension.
Model how to find meaningful quotes that support student choices
Demonstrate how to locate key phrases or sentences in the book that connect to the chosen scene. Show students how to jot down these quotes and explain why they are important, reinforcing close reading skills.
Have students annotate scenes as they read
Ask students to highlight or write notes about scenes that stand out to them as they read. Annotation encourages active engagement and makes it easier for students to recall and select their favorite scenes later.
Facilitate peer sharing of storyboard selections and evidence
Organize a quick classroom discussion where students share their storyboard choices and the text evidence they used. This promotes collaborative learning and helps students see how others interpret the story.
Häufig gestellte Fragen zur Lieblingsszene aus „Die wundersame Reise von Edward Tulane“
What is a good activity for teaching The Miraculous Journey of Edward Tulane?
A great activity is having students choose their favorite scene from The Miraculous Journey of Edward Tulane, illustrate it, and explain why it resonates with them. This encourages text-to-self connections and deepens understanding of the story's themes and characters.
How do I help students connect personally with Edward Tulane’s story?
Ask students to select a scene from the book that was their favorite and illustrate it. Then, have them write about why they chose it, helping them make personal connections to the characters and events.
What are some creative ways to discuss favorite scenes in a novel with students?
Let students create a storyboard of their favorite scene, present it to the class, and discuss what the scene means to them. This builds critical thinking and discussion skills.
Why is it important for students to choose a favorite scene in literature?
Choosing a favorite scene helps students relate personally to the story, strengthens comprehension, and allows them to express their perspectives and empathy for characters.
What should students include in their description when illustrating a scene from Edward Tulane?
Students should describe what happens in the chosen scene and explain why it stood out to them, reflecting on its significance and their connection to the story.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Wundersame Reise von Edward Tulane
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
