„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Eine Sache, die den Schülern oft schwerfällt, ist die korrekte und kontextbezogene Verwendung neuer wissenschaftlicher Vokabeln. Wenn Sie eine Einheit starten, kann es hilfreich sein, sie in die neue Terminologie einzuführen und sie visuelle Vokabeltafeln erstellen zu lassen, die jedes Wort definieren und veranschaulichen . Ein visuelles Beispiel zusammen mit der Definition kann den Schülern helfen, abstrakte Konzepte zu verstehen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Definieren und veranschaulichen Sie das Schlüsselvokabular für das Verdauungssystem.
Klassenstufe 6-12
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Sätze | Wortschatz wird im Beispielsatz in der Bedeutung und im Kontext korrekt verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Wort des Wortschatzes wird ungünstig oder im falschen Kontext verwendet. | Das Wort des Wortschatzes wird im Beispielsatz nicht richtig verwendet. |
| Visualisierung | Die Storyboardzelle verdeutlicht deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboardzelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboardzelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Eine Sache, die den Schülern oft schwerfällt, ist die korrekte und kontextbezogene Verwendung neuer wissenschaftlicher Vokabeln. Wenn Sie eine Einheit starten, kann es hilfreich sein, sie in die neue Terminologie einzuführen und sie visuelle Vokabeltafeln erstellen zu lassen, die jedes Wort definieren und veranschaulichen . Ein visuelles Beispiel zusammen mit der Definition kann den Schülern helfen, abstrakte Konzepte zu verstehen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Definieren und veranschaulichen Sie das Schlüsselvokabular für das Verdauungssystem.
Klassenstufe 6-12
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Sätze | Wortschatz wird im Beispielsatz in der Bedeutung und im Kontext korrekt verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Wort des Wortschatzes wird ungünstig oder im falschen Kontext verwendet. | Das Wort des Wortschatzes wird im Beispielsatz nicht richtig verwendet. |
| Visualisierung | Die Storyboardzelle verdeutlicht deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboardzelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboardzelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Binden Sie die Schüler ein, indem Sie Wortspiele wie Kartenpaare, Wort-Bingo oder Pantomime mit Begriffen des Verdauungssystems organisieren. Spiele machen das Lernen neuer Wörter spaßig und einprägsam und fördern die Teilnahme aller Schüler.
Lassen Sie die Schüler Karteikarten erstellen, auf denen Begriffe auf der einen Seite und Definitionen oder Illustrationen auf der anderen Seite stehen. Partner-Quiz helfen den Schülern, das gegenseitige Verständnis zu überprüfen und Wortschatz in einer entspannten Umgebung zu üben.
Verstecken Sie Wortkarten im Klassenzimmer und geben Sie Hinweise, damit die Schüler sie finden. Wenn eine Karte gefunden wird, muss der Schüler den Begriff erklären oder nachahmen. Dieser kinästhetische Ansatz erhöht die Motivation und das Behalten.
Bitten Sie die Schüler, jeden Begriff mit etwas aus ihrem eigenen Leben zu verknüpfen, z.B. einem Lieblingsessen für 'Verdauung' oder einem Getränk für 'Wasser'. Persönliche Verbindungen machen abstrakte wissenschaftliche Wörter bedeutungsvoller.
Fordern Sie die Schüler auf, eine Kurzgeschichte oder einen Comic zu schreiben, bei dem so viele Wörter des Verdauungssystems wie möglich verwendet werden. Geschichtenerzählen festigt die Wortnutzung und den Kontext und regt die Fantasie an.
Schlüsselvokabeln für das Verdauungssystem umfassen Begriffe wie Absorption, Verdauungskanal, Enzyme, Darm, Magen, Zotten, Proteine und Nährstoffe. Das Einführen dieser Wörter hilft den Schülern, wichtige Konzepte im Zusammenhang mit den Verdauungsprozessen zu verstehen.
Um den Schülern beim effektiven Lernen Vokabulars zum Verdauungssystem zu helfen, verwenden Sie visuelle Wörtertafeln, bei denen die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren. Kombinationen aus Definitionen und Bildern machen abstrakte wissenschaftliche Begriffe anschaulicher und einprägsamer.
Eine visuelle Wörtertafel ist ein grafischer Organizer, bei dem die Schüler ein Wort, seine Definition und eine Illustration dazu verfassen. Diese Methode unterstützt das Wissenschaftslernen, indem sie Text und Bilder verbindet, was das Verstehen und Behalten des wissenschaftlichen Vokabulars erleichtert.
Spannende Aktivitäten umfassen die Erstellung visueller Wörtertafeln, die Verwendung von Photos for Class zum Finden von Beispielen, Gruppendiskussionen und interaktiven Spielen wie Wortpaarungen. Diese Ansätze machen das Lernen neuer Begriffe interaktiv und spaßig für die Schüler.
Das Verstehen des Vokabulars des Verdauungssystems früh hilft den Schülern, den Unterricht zu verfolgen, an Diskussionen teilzunehmen und komplexe Konzepte zu erfassen. Früher Kontakt schafft eine solide Grundlage für das Beherrschen neuer wissenschaftlicher Inhalte während der gesamten Einheit.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse