Aktivitätsübersicht
Diskussionsstoryboards sind eine großartige Möglichkeit, um Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie erlauben es Studenten, Kritik zu bewerten und verschiedene Standpunkte zu bewerten, ohne andere Schüler zu stören. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu erlangen, die Schüler haben können.
Zuerst zeigen die Schüler ein Diskussionsstoryboard wie das unten. Bitten Sie sie, das Problem auf dem Diskussionsstoryboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer sie denken, ist das Richtigste und bereit zu erklären, warum diese Person richtig ist.
Hier sind einige andere Ideen, diese Diskussionsstoryboards in deinem Unterricht zu nutzen.
- Die Schüler fügen eine weitere Zelle am Ende des Beispiels hinzu, das du ihnen gegeben hast, um zu erklären, wer sie richtig halten und warum.
- Die Schüler schaffen ihre eigenen Diskussionsstoryboards, um mit Peers zum aktuellen Thema zu teilen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Lesen Sie das Diskussionsstoryboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Du wirst deine Meinung darüber abgeben, wer du denkst richtig und erklärst warum.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Füge eine weitere Zelle am Ende der Zeile hinzu.
- Verwenden Sie Text und Bilder zu erklären, wer Sie denken, ist richtig und warum.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wer glaubst du, ist richtig? | Sie haben eine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten und erklären, warum. | Sie haben die Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. | Sie haben keine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Diskussionsstoryboards sind eine großartige Möglichkeit, um Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie erlauben es Studenten, Kritik zu bewerten und verschiedene Standpunkte zu bewerten, ohne andere Schüler zu stören. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu erlangen, die Schüler haben können.
Zuerst zeigen die Schüler ein Diskussionsstoryboard wie das unten. Bitten Sie sie, das Problem auf dem Diskussionsstoryboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer sie denken, ist das Richtigste und bereit zu erklären, warum diese Person richtig ist.
Hier sind einige andere Ideen, diese Diskussionsstoryboards in deinem Unterricht zu nutzen.
- Die Schüler fügen eine weitere Zelle am Ende des Beispiels hinzu, das du ihnen gegeben hast, um zu erklären, wer sie richtig halten und warum.
- Die Schüler schaffen ihre eigenen Diskussionsstoryboards, um mit Peers zum aktuellen Thema zu teilen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Lesen Sie das Diskussionsstoryboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Du wirst deine Meinung darüber abgeben, wer du denkst richtig und erklärst warum.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Füge eine weitere Zelle am Ende der Zeile hinzu.
- Verwenden Sie Text und Bilder zu erklären, wer Sie denken, ist richtig und warum.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wer glaubst du, ist richtig? | Sie haben eine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten und erklären, warum. | Sie haben die Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. | Sie haben keine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Anleitungen zur Diskussion über das Verdauungssystem
Wie erstellt man ansprechende Fragen zum Verdauungssystem für Schüler?
Formulieren Sie Fragen, die Neugier wecken und kritisches Denken fördern. Verwenden Sie offene Fragen zum Verdauungsprozess oder Szenarien aus dem echten Leben, damit die Schüler motiviert sind, teilzunehmen und ihre Ideen zu teilen.
Modeln Sie, wie man respektvolle Wissenschaftsdiskussionen erleichtert
Zeigen Sie effektive Diskussionsfähigkeiten durch Rollenspiele mit Beispielantworten und respektvollen Erwiderungen. Schüler lernen, Meinungen auszudrücken und höflich zu widersprechen, was eine positive Klassenatmosphäre fördert.
Führen Sie die Schüler an, Belege aus wissenschaftlichen Texten zu verwenden
Ermutigen Sie die Schüler, Klassenmaterialien oder Lehrbücher zu zitieren, wenn sie Argumente formulieren. Das stärkt ihre Fähigkeit, Behauptungen mit wissenschaftlichen Beweisen zu untermauern und das Verständnis des Verdauungssystems zu vertiefen.
Überwachen Sie die Gruppenarbeit und geben Sie Feedback
Beobachten Sie die Interaktionen der Schüler und geben Sie zeitnah Rückmeldung zu Kommunikation und Teamarbeit. Heben Sie positives Verhalten hervor, wie aktives Zuhören und das Einbeziehen aller Stimmen.
Bewerten Sie das Verständnis mit schnellen Exit-Tickets
Beenden Sie den Unterricht, indem Sie die Schüler eine kurze Frage zum Verdauungssystem beantworten lassen oder über eine Idee eines Klassenkameraden nachdenken lassen. Dies liefert sofortige Einblicke in ihr Lernen und erkennt Missverständnisse, die beim nächsten Mal geklärt werden sollten.
Häufig gestellte Fragen zur Diskussion über das Verdauungssystem
Was ist ein Diskussions-Storyboard für den Unterricht des Verdauungssystems?
Ein Diskussions-Storyboard ist ein visuelles Werkzeug, das Schülern hilft, verschiedene Ideen zum Verdauungssystem zu teilen und zu bewerten, auf eine strukturierte und respektvolle Weise. Es fördert Zusammenarbeit, kritisches Denken und hilft, Missverständnisse zu Beginn einer Wissenschaftseinheit zu klären.
Wie richte ich eine kollaborative Verdauungssystem-Storyboard-Aktivität in meinem Klassenzimmer ein?
Um ein kollaboratives Storyboard einzurichten, aktivieren Sie die Zusammenarbeit in den Aufgabeneinstellungen, zeigen Sie ein Beispiel-Storyboard und lassen Sie die Schüler ihre eigenen Ideen mit Charakteren und Sprechblasen hinzufügen. Führen Sie die Schüler dazu, ihre Überlegungen gemeinsam zu besprechen und zu erklären, entweder digital oder auf gedruckten Storyboards.
Warum Storyboards für die Diskussion zum Verdauungssystem verwenden?
Diskussions-Storyboards helfen Schülern, ihre Ideen zu kritisieren, zu erklären und zu verteidigen. Sie fördern ein tieferes Verständnis, Kommunikationsfähigkeiten und Engagement, indem sie es den Schülern ermöglichen, Konzepte zu visualisieren und zu debattieren.
Was sind einfache Möglichkeiten, um Schüler über das Verdauungssystem sprechen zu lassen?
Verwenden Sie Diskussion-Storyboards, Partner- oder Gruppenarbeiten und lassen Sie die Schüler eigene Storyboards erstellen oder erweitern. Diese Strategien helfen den Schülern, Vorwissen zu teilen, Fragen zu stellen und Missverständnisse über das Verdauungssystem zu klären.
Können Schüler in Echtzeit an einem Storyboard zum Verdauungssystem zusammenarbeiten?
Ja! Mit Echtzeit-Zusammenarbeit können Schüler gleichzeitig am selben Storyboard arbeiten, ihre Ideen, Charaktere und Argumente hinzufügen. Das fördert Teamarbeit und beschleunigt die Aktivität, insbesondere bei der Verwendung digitaler Tools wie Storyboard That.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Das Verdauungssystem
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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