Aktivitätsübersicht
Zu Beginn einer Einheit über das Verdauungssystem ist es wichtig, dass die Schüler eine Grundlage haben, welche Organe beteiligt sind und welche Funktion sie haben. In dieser Übung beschriften die Schüler ein Modell des Verdauungssystems. Sie sollten zusammen mit dem Etikett eine Beschreibung der Vorgänge in jeder Phase des Prozesses enthalten. Wenn Sie diese Aktivität planen möchten, sollten Sie eine Liste der Organe bereitstellen und die Schüler Pfeile platzieren lassen, die auf das richtige Organ zeigen.
Beispiel für ein Verdauungssystemdiagramm
| Bühne | Beschreibung |
|---|---|
| Mund | Nahrung gelangt durch den Mund in den Verdauungskanal. Es wird von Zähnen gekaut, die Lebensmittel in kleinere Stücke zerlegen. Das Essen wird mit Speichel gemischt, der Enzyme enthält. |
| Speiseröhre | Der fibromuskuläre Schlauch, der den Mund mit dem Magen verbindet, wird als Speiseröhre bezeichnet. Das Essen wird mit einer wellenförmigen Muskelbewegung namens Peristaltik nach unten gedrückt. |
| Bauch | Der Magen ist das Muskelorgan, in dem Nahrung mit Magensäften gemischt wird. Magensaft hat einen niedrigen pH-Wert, was bedeutet, dass er sauer ist und dazu dient, Lebensmittel zu verdauen und potenziell schädliche Bakterien abzutöten. |
| Leber | Im Verdauungssystem produziert die Leber Galle, die bei der Verdauung von Fetten und Ölen hilft. |
| Gallenblase | In der Gallenblase wird die Galle gespeichert und konzentriert. |
| Pankreas | In der Bauchspeicheldrüse werden biologische Katalysatoren hergestellt, die als Enzyme bezeichnet werden. Verdauungsenzyme beschleunigen den Abbau großer Nährstoffmoleküle. |
| Dünndarm | Der Dünndarm besteht aus drei Teilen: dem Zwölffingerdarm, dem Jejunum und dem Ileum. Hier wird Essen mit Verdauungsenzymen und Galle gemischt. Die Enzyme beschleunigen den Verdauungsprozess. Nährstoffe werden dann in die Blutbahn aufgenommen. |
| Dickdarm | Der Dickdarm besteht aus zwei Teilen: dem Dickdarm und dem Enddarm. Im Dickdarm wird Wasser aus der Nahrung resorbiert. Kot wird im Rektum bis zur Weitergabe aufbewahrt. |
| Anus | Kot verlässt den Verdauungskanal durch den Anus. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein beschriftetes Modell des Verdauungssystems. Identifizieren Sie die Hauptteile und beschreiben Sie deren Funktion.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Suche nach "Verdauungssystem". Ziehen Sie das Diagramm in die Zelle herunter.
- Beschriften Sie die Teile des Verdauungssystems mit Textilien und Pfeilen.
- Beschreiben Sie die Funktion der verschiedenen Teile des Verdauungssystems.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Etiketten | Alle Etiketten sind richtig. | Die meisten Etiketten sind richtig. | Einige der Etiketten sind richtig. |
| Funktionen | Alle Funktionen sind korrekt ohne Grammatik oder Rechtschreibfehler. | Die meisten Funktionen sind mit einigen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. | Einige der Funktionen sind mit vielen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Zu Beginn einer Einheit über das Verdauungssystem ist es wichtig, dass die Schüler eine Grundlage haben, welche Organe beteiligt sind und welche Funktion sie haben. In dieser Übung beschriften die Schüler ein Modell des Verdauungssystems. Sie sollten zusammen mit dem Etikett eine Beschreibung der Vorgänge in jeder Phase des Prozesses enthalten. Wenn Sie diese Aktivität planen möchten, sollten Sie eine Liste der Organe bereitstellen und die Schüler Pfeile platzieren lassen, die auf das richtige Organ zeigen.
Beispiel für ein Verdauungssystemdiagramm
| Bühne | Beschreibung |
|---|---|
| Mund | Nahrung gelangt durch den Mund in den Verdauungskanal. Es wird von Zähnen gekaut, die Lebensmittel in kleinere Stücke zerlegen. Das Essen wird mit Speichel gemischt, der Enzyme enthält. |
| Speiseröhre | Der fibromuskuläre Schlauch, der den Mund mit dem Magen verbindet, wird als Speiseröhre bezeichnet. Das Essen wird mit einer wellenförmigen Muskelbewegung namens Peristaltik nach unten gedrückt. |
| Bauch | Der Magen ist das Muskelorgan, in dem Nahrung mit Magensäften gemischt wird. Magensaft hat einen niedrigen pH-Wert, was bedeutet, dass er sauer ist und dazu dient, Lebensmittel zu verdauen und potenziell schädliche Bakterien abzutöten. |
| Leber | Im Verdauungssystem produziert die Leber Galle, die bei der Verdauung von Fetten und Ölen hilft. |
| Gallenblase | In der Gallenblase wird die Galle gespeichert und konzentriert. |
| Pankreas | In der Bauchspeicheldrüse werden biologische Katalysatoren hergestellt, die als Enzyme bezeichnet werden. Verdauungsenzyme beschleunigen den Abbau großer Nährstoffmoleküle. |
| Dünndarm | Der Dünndarm besteht aus drei Teilen: dem Zwölffingerdarm, dem Jejunum und dem Ileum. Hier wird Essen mit Verdauungsenzymen und Galle gemischt. Die Enzyme beschleunigen den Verdauungsprozess. Nährstoffe werden dann in die Blutbahn aufgenommen. |
| Dickdarm | Der Dickdarm besteht aus zwei Teilen: dem Dickdarm und dem Enddarm. Im Dickdarm wird Wasser aus der Nahrung resorbiert. Kot wird im Rektum bis zur Weitergabe aufbewahrt. |
| Anus | Kot verlässt den Verdauungskanal durch den Anus. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein beschriftetes Modell des Verdauungssystems. Identifizieren Sie die Hauptteile und beschreiben Sie deren Funktion.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Suche nach "Verdauungssystem". Ziehen Sie das Diagramm in die Zelle herunter.
- Beschriften Sie die Teile des Verdauungssystems mit Textilien und Pfeilen.
- Beschreiben Sie die Funktion der verschiedenen Teile des Verdauungssystems.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Etiketten | Alle Etiketten sind richtig. | Die meisten Etiketten sind richtig. | Einige der Etiketten sind richtig. |
| Funktionen | Alle Funktionen sind korrekt ohne Grammatik oder Rechtschreibfehler. | Die meisten Funktionen sind mit einigen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. | Einige der Funktionen sind mit vielen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Anleitungen zum Aufbau des Verdauungssystems
Erstellen Sie eine praktische Simulation des Verdauungssystems in Ihrem Klassenzimmer
Binden Sie die Schüler ein, indem Sie Haushaltsgegenstände (wie Sandwichbeutel, Kekse und Cola) verwenden, um zu demonstrieren, wie jedes Organ die Nahrung verarbeitet. Dieser visuelle, interaktive Ansatz hilft den Schülern, die Funktion jedes Teils im Verdauungssystem besser zu verstehen.
Sammeln Sie einfache Materialien für Ihre Simulation
Sammeln Sie Gegenstände wie Reißverschlussbeutel für den Magen, Kekse oder Brot für das Essen, Wasser oder klares Soda für Speichel und Magensäfte, und Nylonstrümpfe für die Därme. Diese Alltagsgegenstände machen den Prozess nachvollziehbar und leicht zu visualisieren für die Schüler.
Organisieren Sie die Schüler in kleinen Gruppen und verteilen Sie Rollen
Teilen Sie die Klasse in Gruppen und lassen Sie jeden Schüler ein anderes Organ repräsentieren oder bedienen (z.B. Mund, Magen, Dünndarm). Das fördert aktive Teilnahme und sorgt dafür, dass jeder Schüler am Unterricht beteiligt wird.
Führen Sie die Schüler Schritt für Schritt durch die Verdauungsreise
Leiten Sie die Klasse an, während die Nahrung "durch" jedes Organ "reist". Lassen Sie die Schüler z.B. Kekse zerdrücken, um das Kauen nachzuahmen, mit Wasser mischen, um den Speichel zu zeigen, und die Tasche als Magen verwenden. Erklären Sie, was jeder Schritt im echten Verdauungsprozess bedeutet.
Moderieren Sie eine Diskussion darüber, was die Schüler beobachtet haben
Bitten Sie die Schüler, zu teilen, was sie überrascht hat oder was schwierig war bei der Simulation der Verdauung. Verbinden Sie ihre Beobachtungen mit der Funktion jedes Organs und stärken Sie Schlüsselkonzepte Ihrer Verdauungssystemeinheit.
Häufig gestellte Fragen zum Aufbau des Verdauungssystems
Welche Hauptorgane sind am Verdauungssystem beteiligt?
Die Hauptorgane des Verdauungssystems umfassen den Mund, die Speiseröhre, den Magen, die Leber, die Gallenblase, die Bauchspeicheldrüse, den Dünndarm, den Dickdarm (Kolon und Rektum) und den After. Jedes Organ spielt eine spezielle Rolle beim Zersetzen von Nahrung und beim Aufnehmen von Nährstoffen.
Wie kann ich Schülern das leichte Beschriften des Verdauungssystems beibringen?
Um Schülern beim Beschriften des Verdauungssystems zu helfen, stelle ein klares Diagramm und eine Liste der Organ-Namen bereit. Lass die Schüler Pfeile und Textables verwenden, um jedes Organ zu markieren und eine kurze Beschreibung seiner Funktion zu schreiben. Unterstütze das Lernen mit Hinweisen oder teilweise ausgefüllten Diagrammen.
Was passiert mit der Nahrung in den einzelnen Phasen des Verdauungssystems?
Die Nahrung wird gekaut und mit Speichel vermischt im Mund, wandert durch die Speiseröhre mittels Peristaltik, wird im Magen durch Säuren zersetzt, im Dünndarm durch Enzyme und Galle verarbeitet, und Wasser wird im Dickdarm aufgenommen. Abfall verlässt den Körper durch den After.
Warum ist es wichtig, dass Schüler die Struktur des Verdauungssystems verstehen?
Das Verständnis der Struktur des Verdauungssystems hilft Schülern, zu erfassen, wie Nährstoffe verarbeitet und aufgenommen werden, fördert gesunde Lebensgewohnheiten und legt die Grundlage für zukünftige Biologiethemen.
Was ist eine einfache Aktivität, um das Verdauungssystem Mittelschülern beizubringen?
Eine einfache Aktivität ist es, die Schüler ein beschriftetes Modell des Verdauungssystems erstellen zu lassen, indem sie ein Diagramm verwenden, um die Funktion jedes Organs zu identifizieren und zu beschreiben. Diese praktische Herangehensweise stärkt das Lernen und die Behaltensleistung.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Das Verdauungssystem
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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