Aktivitätsübersicht
Esperanza nie mochte Mango Street oder ihr Haus gibt. Obwohl sie Freunde hat, fühlt sie sich nie wirklich wie sie gehört. Sie altert durch das Buch, verliert aber nicht ihre Hoffnung, anders und weniger einer stereotypen schwachen, abhängigen Frau zu sein. Am Ende sagen "die drei Schwestern", Tanten der Nachbarn von Esperanza, ihr, dass sie eines Tages wiederkommen müsse, um einen ganzen Kreis ihres Lebens zu machen. Im letzten Kapitel fragt sie, wer die Mango-Straße verändern wird und lässt den Leser fragen, ob es Esperanza selbst sein wird.
Erstellen Sie ein Storyboard, das zeigt, wie sich Esperanza im Laufe des Buches ändert. Schließen Sie ihre körperlichen Veränderungen, wie sie Alter, ihre Ansichten über das Leben, und wie sie die Menschen in ihrem Leben sieht.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Entwicklung von Esperanza im Verlauf des Buches darstellt.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Beschreiben Sie, wie Esperanza sich am Anfang, in der Mitte und am Ende des Buches anfühlt und wächst.
- Illustrieren Sie ihre Emotionen und ihr Wachstum mit geeigneten Charakteren, Szenen und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 10 Points | Entstehenden 6 Points | Anfang 2 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakterentwicklung | Die Charaktereigenschaften und die Entwicklung werden an jedem der drei Handlungspunkte korrekt identifiziert. Die Analyse offenbart Einsicht und Verständnis für die Reise des Charakters als Ganzes. | Die meisten Charaktereigenschaften und die Entwicklung werden an jedem der drei Handlungspunkte korrekt identifiziert. Die Analyse zeigt das Verständnis der Reise des Charakters als Ganzes, kann aber unklar sein. | Einige der Charaktereigenschaften und die Entwicklung werden an jedem der drei Handlungspunkte korrekt identifiziert. Die Analyse zeigt wenig Verständnis für die Reise des Charakters als Ganzes und ist unklar. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Zeigt die Kontrolle über Grammatik, Verwendung und Mechanik an. Zeigt sorgfältiges Korrekturlesen. | Ideen und Zitate werden organisiert. Enthält wenige Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik. Zeigt etwas Korrekturlesen. | Ideen und Zitate sind etwas organisiert. Enthält Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik, die die Kommunikation beeinträchtigen. Zeigt einen Mangel an Korrekturlesen. |
Aktivitätsübersicht
Esperanza nie mochte Mango Street oder ihr Haus gibt. Obwohl sie Freunde hat, fühlt sie sich nie wirklich wie sie gehört. Sie altert durch das Buch, verliert aber nicht ihre Hoffnung, anders und weniger einer stereotypen schwachen, abhängigen Frau zu sein. Am Ende sagen "die drei Schwestern", Tanten der Nachbarn von Esperanza, ihr, dass sie eines Tages wiederkommen müsse, um einen ganzen Kreis ihres Lebens zu machen. Im letzten Kapitel fragt sie, wer die Mango-Straße verändern wird und lässt den Leser fragen, ob es Esperanza selbst sein wird.
Erstellen Sie ein Storyboard, das zeigt, wie sich Esperanza im Laufe des Buches ändert. Schließen Sie ihre körperlichen Veränderungen, wie sie Alter, ihre Ansichten über das Leben, und wie sie die Menschen in ihrem Leben sieht.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Entwicklung von Esperanza im Verlauf des Buches darstellt.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Beschreiben Sie, wie Esperanza sich am Anfang, in der Mitte und am Ende des Buches anfühlt und wächst.
- Illustrieren Sie ihre Emotionen und ihr Wachstum mit geeigneten Charakteren, Szenen und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 10 Points | Entstehenden 6 Points | Anfang 2 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakterentwicklung | Die Charaktereigenschaften und die Entwicklung werden an jedem der drei Handlungspunkte korrekt identifiziert. Die Analyse offenbart Einsicht und Verständnis für die Reise des Charakters als Ganzes. | Die meisten Charaktereigenschaften und die Entwicklung werden an jedem der drei Handlungspunkte korrekt identifiziert. Die Analyse zeigt das Verständnis der Reise des Charakters als Ganzes, kann aber unklar sein. | Einige der Charaktereigenschaften und die Entwicklung werden an jedem der drei Handlungspunkte korrekt identifiziert. Die Analyse zeigt wenig Verständnis für die Reise des Charakters als Ganzes und ist unklar. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Zeigt die Kontrolle über Grammatik, Verwendung und Mechanik an. Zeigt sorgfältiges Korrekturlesen. | Ideen und Zitate werden organisiert. Enthält wenige Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik. Zeigt etwas Korrekturlesen. | Ideen und Zitate sind etwas organisiert. Enthält Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik, die die Kommunikation beeinträchtigen. Zeigt einen Mangel an Korrekturlesen. |
Anleitungen zur Charakterentwicklung von Esperanza in „The House on Mango Street“
Klare Ziele für Schüler-Storyboards setzen
Klären, was die Schüler in ihren Storyboards vor Beginn demonstrieren sollen. Spezifische Ziele helfen den Schülern, sich auf Esperanzas physisches, emotionales und soziales Wachstum zu konzentrieren im Verlauf des Romans.
Evolutionsschritte von Esperanza in Schlüsselphasen aufteilen
Teilen Sie Esperanzas Reise in Anfang, Mitte und Ende. Diese Struktur erleichtert es den Schülern, ihre Charakterentwicklung zu analysieren und visuell zu erfassen, während sie arbeiten.
Ein Beispiel-Storyboard für Schüler modellieren
Zeigen Sie den Schülern ein einfaches Beispiel-Storyboard mit einer anderen Figur oder einem anderen Buch. Visuelle Beispiele helfen den Schülern, Erwartungen zu verstehen und kreative Ideen zu entwickeln für ihre eigenen Arbeiten.
Zitate und textliche Beweise in jedem Frame integrieren
Ermutigen Sie die Schüler, kurze Zitate oder Seitenangaben in ihre Storyboard-Frames aufzunehmen. Diese Praxis stärkt Textanalysefähigkeiten und untermauert ihre visuellen Entscheidungen mit Beweisen.
Peer-Review und Diskussion erleichtern
Organisieren Sie eine Galerietour oder Partneraustausch, damit die Schüler Feedback zu den Storyboards ihrer Mitschüler geben können. Diskussionen vertiefen das Verständnis für Esperanzas Entwicklung und fördern die Gemeinschaft im Klassenzimmer.
Häufig gestellte Fragen zur Charakterentwicklung von Esperanza in „The House on Mango Street“
Wie verändert sich Esperanzas Charakter im Laufe von Das Haus am Mango Street?
Esperanza reift von einem selbstbewussten Mädchen, das sich auf Mango Street fehl am Platz fühlt, zu einer entschlossenen jungen Frau mit Hoffnungen auf eine bessere Zukunft. Ihre Perspektive ändert sich, während sie ihr Potenzial erkennt, Stereotype zu durchbrechen und möglicherweise positive Veränderungen in ihrer Gemeinschaft zu bewirken.
Was sind Schlüsselmomente, die Esperanzas Wachstum im Buch zeigen?
Schlüsselmomente sind Esperanzas Erkenntnis, dass sie mehr vom Leben will als ihre Umgebung bietet, ihre Interaktionen mit den drei Schwestern, die sie herausfordern, zurückzukehren und ihrer Gemeinschaft zu helfen, und ihre abschließenden Reflexionen über die Notwendigkeit eines Wandels auf Mango Street.
Wie können Schüler ein Storyboard über Esperanzas Entwicklung erstellen?
Schüler können ein Storyboard erstellen, indem sie Esperanzas Reise in Anfang, Mitte und Ende unterteilen. Für jede Phase illustrieren sie ihre Gefühle, Beziehungen und Veränderungen anhand von Charakteren, Schauplätzen und Gegenständen, die ihre Entwicklung widerspiegeln.
Welche physischen und emotionalen Veränderungen erlebt Esperanza?
Physisch wächst Esperanza vom Kind zur Teenagerin heran. Emotional wird sie selbstbewusster und unabhängiger, wechselt vom Gefühl, eine Außenseiterin zu sein, zu der Akzeptanz ihrer einzigartigen Identität und Ziele.
Warum ist es wichtig, dass Schüler Esperanzas Reise studieren?
Das Studium von Esperanzas Weg hilft Schülern, persönliches Wachstum, den Einfluss der Umwelt auf die Identität und die Bedeutung von Resilienz und Hoffnung zu verstehen. Es fördert kritisches Denken über Stereotypen und die Kraft der Selbstbestimmung.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Das Haus auf Mango Straße
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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