Aktivitetsoversigt
Gennem en elevs tid i skolesystemet vil de være i situationer, hvor deres værdier kan blive udfordret. Udvikling af passende og effektive afvisningsevner vil sætte dem i stand til at vokalisere deres personlige overbevisning. Realistiske strategier, der kan bruges i hverdagens oplevelser, inkluderer assertivitet , undskyldninger , kold skulder eller den knækkede rekord . I denne aktivitet opretter eller afslutter de studerende et scenarie, der demonstrerer forskellige måder at afvise gruppepress på
Assertivitet har et par nøgleværdigheder, herunder at være klar og fast, men på samme tid ikke aggressiv. Nogle måder at få din besked klart på tværs er ved at matche kropssprog med dine svar. At reagere hurtigt uden at tøve eller uden at bruge sætninger som 'uhh' eller 'um' vil også hjælpe med klarheden.
Undskyldningsstrategien involverer at være forberedt på at svare med en allerede indlæst grund før situationen, hvis den presses af en peer. Hvis der forventes, at nogen bliver presset og er nervøse over det, kan de planlægge en undskyldning, der vil hjælpe dem med at sige nej, mens aggressoren er tilfreds.
Kold skulder er en teknik, hvor nogen har brug for at komme helt ud af en situation, eller anklageren vil ikke holde op med at presse offeret med dem til stede. Målet for gruppepresset går bare væk.
Den brudte rekordstrategi involverer at svare med det samme påståelige svar gentagne gange for yderligere at tage backup af dine værdier. Dette er, når aggressoren forsøger at få offeret til hulen ved blot at stille spørgsmålet igen.
Lette ændringer
Aktivitet på lavere niveau: Brug eksemplet storyboard som tildelingsskabelon, men slet samtalerne og bede eleven om at tilføje tekst til taleboblerne.
Sværhedsgrad på mellemniveau: Brug eksempelvis storyboard som tildelingsskabelon, men slet samtaler og beskrivelser. Lad eleverne udfylde både taleboblerne og beskrivelserne.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der giver tre eksempler på afslagsstrategier.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Udvikle et scenario i en celle, hvor en elev / person presser en anden til at gøre noget uønsket.
- Kopier celle til andre for at fortsætte afslag.
- Modificer de tre celler for at vise tegnet ved hjælp af tre forskellige afvisningskompetencer i samme situation.
- Beskriv og mærke afvisningskompetencen i hver celle
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificer Peer Pressuresituation | Student var i stand til at sætte en scene, hvor nogen klart pressede en ven til at gøre noget, de ikke ønskede. | Studenten var i stand til at indstille en scene, der involverede peer press, men det var uklart. | Det var uklart, hvem var anklager og hvem der var offeret, eller scenen viste ikke en situation med peer press. |
| Strategiafbildninger | Tre forskellige afslagsstrategier blev afbildet præcist. | To forskellige afslagsstrategier blev afbildet præcist. | En afslagsstrategi blev afbildet præcist. |
| Strategiforklaringer | Tre forskellige strategier blev forklaret korrekt baseret på klasseværelsetinstruktion. | To forskellige strategier blev forklaret korrekt baseret på klasseværelsetinstruktion. | En strategi blev forklaret korrekt baseret på klasseværelsetinstruktion. |
Aktivitetsoversigt
Gennem en elevs tid i skolesystemet vil de være i situationer, hvor deres værdier kan blive udfordret. Udvikling af passende og effektive afvisningsevner vil sætte dem i stand til at vokalisere deres personlige overbevisning. Realistiske strategier, der kan bruges i hverdagens oplevelser, inkluderer assertivitet , undskyldninger , kold skulder eller den knækkede rekord . I denne aktivitet opretter eller afslutter de studerende et scenarie, der demonstrerer forskellige måder at afvise gruppepress på
Assertivitet har et par nøgleværdigheder, herunder at være klar og fast, men på samme tid ikke aggressiv. Nogle måder at få din besked klart på tværs er ved at matche kropssprog med dine svar. At reagere hurtigt uden at tøve eller uden at bruge sætninger som 'uhh' eller 'um' vil også hjælpe med klarheden.
Undskyldningsstrategien involverer at være forberedt på at svare med en allerede indlæst grund før situationen, hvis den presses af en peer. Hvis der forventes, at nogen bliver presset og er nervøse over det, kan de planlægge en undskyldning, der vil hjælpe dem med at sige nej, mens aggressoren er tilfreds.
Kold skulder er en teknik, hvor nogen har brug for at komme helt ud af en situation, eller anklageren vil ikke holde op med at presse offeret med dem til stede. Målet for gruppepresset går bare væk.
Den brudte rekordstrategi involverer at svare med det samme påståelige svar gentagne gange for yderligere at tage backup af dine værdier. Dette er, når aggressoren forsøger at få offeret til hulen ved blot at stille spørgsmålet igen.
Lette ændringer
Aktivitet på lavere niveau: Brug eksemplet storyboard som tildelingsskabelon, men slet samtalerne og bede eleven om at tilføje tekst til taleboblerne.
Sværhedsgrad på mellemniveau: Brug eksempelvis storyboard som tildelingsskabelon, men slet samtaler og beskrivelser. Lad eleverne udfylde både taleboblerne og beskrivelserne.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der giver tre eksempler på afslagsstrategier.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Udvikle et scenario i en celle, hvor en elev / person presser en anden til at gøre noget uønsket.
- Kopier celle til andre for at fortsætte afslag.
- Modificer de tre celler for at vise tegnet ved hjælp af tre forskellige afvisningskompetencer i samme situation.
- Beskriv og mærke afvisningskompetencen i hver celle
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificer Peer Pressuresituation | Student var i stand til at sætte en scene, hvor nogen klart pressede en ven til at gøre noget, de ikke ønskede. | Studenten var i stand til at indstille en scene, der involverede peer press, men det var uklart. | Det var uklart, hvem var anklager og hvem der var offeret, eller scenen viste ikke en situation med peer press. |
| Strategiafbildninger | Tre forskellige afslagsstrategier blev afbildet præcist. | To forskellige afslagsstrategier blev afbildet præcist. | En afslagsstrategi blev afbildet præcist. |
| Strategiforklaringer | Tre forskellige strategier blev forklaret korrekt baseret på klasseværelsetinstruktion. | To forskellige strategier blev forklaret korrekt baseret på klasseværelsetinstruktion. | En strategi blev forklaret korrekt baseret på klasseværelsetinstruktion. |
Sådan gør du om gruppepres: Afslagsstrategier
Hvordan skaber man et støttende klassemiljø, der reducerer gruppetryk
Fremme en kultur af respekt og empati ved at fastlægge klare regler og modellere positive interaktioner. Elever er mindre tilbøjelige til at presse deres kammerater, i et klassemiljø hvor de føler sig værdsatte og hørt.
Opmuntr åbne diskussioner om peer påvirkning
Inviter elever til at dele erfaringer i en sikker setting. At diskutere scenarier med peer pressure fra det virkelige liv hjælper elever med at forstå, at de ikke er alene, og bygger gruppetrust.
Inkluder regelmæssige rollespil aktiviteter
Brug skuespil eller rollespiløvelser til at øve afvisningsstrategier. Praktisk træning øger elevernes selvtillid til at sige nej, når det betyder mest.
Giv positiv forstærkning for assertiv adfærd
Ros og anerkend elever, når de viser assertivitet eller hjælper andre med at modstå pres. Dette tilskynder til fortsat brug af sunde afvisningsteknikker.
Tilbyd ressourcer og støtte til elever i nød
Del rådgivningsressourcer og kontaktdetaljer for betroede voksne, så elever ved, hvor de skal henvende sig, hvis de føler sig overvældede af peer pressure. Adgang til støttesystemer øger modstandskraft og sikkerhed.
Ofte stillede spørgsmål om gruppepres: Afslagsstrategier
Hvad er nogle effektive afvisningsstrategier til at håndtere gruppepres?
Effektive afvisningsstrategier for gruppepres inkluderer selvsikkerhed (at være fast, men ikke aggressiv), at bruge undskyldninger for at sige nej, at give den kolde skulder ved at gå væk, og brudt rekord-teknikken — gentag din afvisning, indtil presset stopper.
Hvordan kan elever øve sig i at sige nej til gruppepres i virkelige situationer?
Elever kan øve sig i at sige nej ved at lave rollespil, skabe storyboard, der viser afvisningsstrategier, og forberede svar på forhånd. At øve sig i selvsikker kropssprog og klar kommunikation opbygger også selvtillid i virkelige situationer.
Hvad er brudt rekord-teknikken til at modstå gruppepres?
Den brudt rekord-teknik betyder at gentage det samme klare, selvsikre svar hver gang nogen presser dig. Dette viser, at du er fast i din beslutning, og hjælper med at styrke dine grænser uden at blive aggressiv.
Kan du give eksempler på undskyldninger, elever kan bruge for at afvise gruppepres?
Eksempler på undskyldninger inkluderer: "Jeg skal hjem snart," "Mine forældre vil ikke godkende det," eller "Jeg har en stor prøve i morgen." At have en klar undskyldning hjælper elever med at sige nej komfortabelt, uden konfrontation.
Hvad er forskellen på selvsikkerhed og aggression, når man afviser gruppepres?
Selvsikkerhed indebærer at stå op for dine værdier på en klar og respektfuld måde, mens aggresivitet kan virke fjendtlig eller uhøflig. En selvsikker afvisning er fast, men høflig, hvilket gør den mere effektiv i situationer med gruppepres.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Peer Pressure Refusal Færdigheder
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
