Aktivitetsoversigt
Filmplakater er en sjov måde for eleverne at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst en bog eller et teaterstykke kan eleverne lave en filmplakat, der viser omgivelserne, karaktererne og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere bogens titel og forfatter, en iørefaldende slogan og en "kritikeranmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen, og kort beskrive den overbevisende historie. Dette eksempel viser den populære mellemklasseroman, The Stars Beneath Our Feet , men enhver historie kan bruges!
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de printes ud og hænges op i klasseværelset. Eleverne skal være forberedt på at præsentere de valg, de har truffet under oprettelsesprocessen.
For yderligere skabeloner at tilføje til denne opgave, tjek vores filmplakat skabeloner !
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav en filmplakat til din bog, der viser din forståelse af de vigtigste aspekter af en roman.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer scener, karakterer og/eller genstande, der passer til din historie, og arranger dem kunstfærdigt på plakaten. Du kan vælge at fremvise en bestemt scene i bogen eller et overordnet tema.
- Tilføj bogens titel og forfatter samt et iørefaldende slogan eller slogan.
- Tilføj en "kritikeranmeldelse": en til tre sætninger, der beskriver, hvorfor publikum skal se denne film, og hvad der er overbevisende ved historien.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Indeholder titel, forfatter, iørefaldende slogan og en kritikeranmeldelse på 1-3 sætninger, der præcist beskriver historien, og hvorfor folk skal gå for at se filmen. | Mangler et tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrer en scene eller et tema i historien med klare billeder, herunder en passende scene, karakter, genstande osv. | Illustrationer skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Aktivitetsoversigt
Filmplakater er en sjov måde for eleverne at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst en bog eller et teaterstykke kan eleverne lave en filmplakat, der viser omgivelserne, karaktererne og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere bogens titel og forfatter, en iørefaldende slogan og en "kritikeranmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen, og kort beskrive den overbevisende historie. Dette eksempel viser den populære mellemklasseroman, The Stars Beneath Our Feet , men enhver historie kan bruges!
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de printes ud og hænges op i klasseværelset. Eleverne skal være forberedt på at præsentere de valg, de har truffet under oprettelsesprocessen.
For yderligere skabeloner at tilføje til denne opgave, tjek vores filmplakat skabeloner !
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav en filmplakat til din bog, der viser din forståelse af de vigtigste aspekter af en roman.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer scener, karakterer og/eller genstande, der passer til din historie, og arranger dem kunstfærdigt på plakaten. Du kan vælge at fremvise en bestemt scene i bogen eller et overordnet tema.
- Tilføj bogens titel og forfatter samt et iørefaldende slogan eller slogan.
- Tilføj en "kritikeranmeldelse": en til tre sætninger, der beskriver, hvorfor publikum skal se denne film, og hvad der er overbevisende ved historien.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Indeholder titel, forfatter, iørefaldende slogan og en kritikeranmeldelse på 1-3 sætninger, der præcist beskriver historien, og hvorfor folk skal gå for at se filmen. | Mangler et tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrer en scene eller et tema i historien med klare billeder, herunder en passende scene, karakter, genstande osv. | Illustrationer skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Sådan gør du med filmplakatprojektet
Hvordan faciliterer man en galleri-rundvisning for elevfilmplakater
Opfordr eleverne til at dele og diskutere deres plakater i en galleri-rundvisning for at øge engagement og peer-læring. En galleri-rundvisning giver eleverne mulighed for at vise deres kreativitet, få feedback og værdsætte forskellige fortolkninger af teksten.
Arranger elevplakater rundt i lokalet for nem visning
Placer færdige plakater på vægge eller borde, så eleverne kan bevæge sig frit og se hver enkelt. Sørg for, at der er nok plads mellem plakaterne til at forhindre trængsel og give alle et tydeligt udsyn.
Giv eleverne klæbepæne eller feedback-ark
Giv hver elev klæbepæne eller et simpelt feedback-ark til at skrive positive kommentarer, spørgsmål eller konstruktiv feedback om deres kammeraters arbejde. Dette fremmer et støttende klassemiljø og opmuntrer til gennemtænkt refleksion.
Vis respektfuld feedback og diskussion
Vis hvordan man giver specifik, opmuntrende og respektfuld feedback, før rundvisningen starter. Sæt klare forventninger, så eleverne føler sig trygge ved at dele deres ideer og kreativitet.
Roter elever i små grupper for at se hver plakat
Organiser eleverne i små grupper, og lad dem rotere gennem galleriet, hvor de bruger et par minutter ved hver plakat. Dette sikrer, at alle plakater får opmærksomhed, og at aktiviteten forløber organiseret.
Facilitate a group reflection after the gallery walk
Lead a short discussion where students share what they noticed, learned, or were inspired by during the walk. This reinforces key themes and celebrates student effort.
Ofte stillede spørgsmål om filmplakatprojektet
Hvad er et filmplakatprojekt for mellemtrinnet?
Et filmplakatprojekt er en kreativ opgave, hvor elever designer en plakat for en roman eller skuespil, de har læst, og fremhæver vigtige elementer som miljø, karakterer, temaer og en vigtig scene. Det opmuntrer eleverne til at vise deres forståelse gennem kunst og resuméfærdigheder.
Hvordan laver man et filmplakat med bogtema i klasseværelset?
For at lave et bogtema filmplakat identificerer elever vigtige scener eller temaer, vælger hovedkarakterer og miljøer, og arrangerer dem kunstnerisk på en plakat. De bør inkludere titel, forfatter, slogan og en kort kritikers anmeldelse for at fange historiens essens.
Hvad skal inkluderes i en elevlavet filmplakat for en roman?
En elevlavet filmplakat bør indeholde bogens titel og forfatter, hovedkarakterer, miljø, en vigtig scene eller tema, et fængende slogan og en kort kritikers anmeldelse, der forklarer, hvad der gør historien fængende.
Hvorfor er filmplakatprojekter effektive til romanstudier i 6.-8. klasse?
Filmplakatprojekter hjælper mellemtrinselever med at analysere litteratur ved at opsummere væsentlige historieelementer, fremme kreativitet og opmuntre dem til at præsentere og begrunde deres valg, hvilket dybere forstår romanen.
Er der skabeloner tilgængelige til klasseværelsesfilmplakatopgaver?
Ja, filmplakatskabeloner er tilgængelige for at hjælpe elever med at strukturere deres design og fokusere på væsentlige elementer som scener, karakterer og slogans, hvilket gør opgaven mere tilgængelig og visuelt tiltalende.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Mellemskoleprojekter
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
