Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet skal eleverne skildre historiens figurer og være opmærksomme på tegnets fysiske karakter og karaktertræk. Studerende skal give detaljerede oplysninger om, hvordan personen føler (eller måske har følt) i hovedhændelsen. Derudover kan eleverne identificere de udfordringer, som personen står overfor under hovedbegivenheden.
Tegn i karakterkortet er:
- Dr. Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- Første Officer WIlliam Murdoch
- Kaptajn EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie og Neville Coutts
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
- Identificer hovedpersonerne i Titanic og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et tegn, der repræsenterer hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld teksten for fysiske / karaktertræk, hvordan føles denne person om hændelsen, og hvilke udfordringer oplever denne person .
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet skal eleverne skildre historiens figurer og være opmærksomme på tegnets fysiske karakter og karaktertræk. Studerende skal give detaljerede oplysninger om, hvordan personen føler (eller måske har følt) i hovedhændelsen. Derudover kan eleverne identificere de udfordringer, som personen står overfor under hovedbegivenheden.
Tegn i karakterkortet er:
- Dr. Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- Første Officer WIlliam Murdoch
- Kaptajn EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie og Neville Coutts
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
- Identificer hovedpersonerne i Titanic og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et tegn, der repræsenterer hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld teksten for fysiske / karaktertræk, hvordan føles denne person om hændelsen, og hvilke udfordringer oplever denne person .
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Sådan gør du om RMS Titanics usynkelige vrag - Tegnkort
Engager elever med en kreativ Titanic-dagbog-aktivitet
Fremkald fantasi ved at lade eleverne skrive førstepersonsdagbogsindlæg fra en karakter ombord på Titanic. Dette hjælper dem med dybere empati og en personlig forbindelse til historiske begivenheder.
Tildel hver elev en unik karakter fra Titanic
Fordel karakterroller således, at hver elev repræsenterer en person fra Titanic, brug din karaktermapping til vejledning. Opfordr til variation for at fremme forskellige synspunkter og rigere klasse-diskussioner.
Giv historisk kontekst med en kort klassediskussion
Gennemgå vigtige fakta om Titanicens rejse og katastrofe som en klasse. Dette sætter scenen for autentisk dagbogsskrivning og forankrer eleverne i historiens virkelige baggrund.
Vejled elever til at skrive dagbogsindlæg med fokus på følelser og udfordringer
Bed eleverne om at beskrive deres karakters tanker, følelser og forhindringer under hovedbegivenheden. Opmuntr til levende detaljer og personlige refleksioner for at bringe oplevelsen til live.
Del og reflekter over dagbogsindlæg som en klasse
Inviter elever til at læse deres indlæg højt eller i små grupper. Dette bygger empati og forståelse, når eleverne hører flere perspektiver fra Titanic-historien.
Ofte stillede spørgsmål om RMS Titanics usynkelige vrag - Tegnkort
Hvad er et tegnkorts for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic'?
Et tegnkort for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic' er en visuel organiser, der hjælper elever med at identificere og beskrive hovedpersonerne, deres fysiske og personlighedstræk, følelser under hovedbegivenheden, og de udfordringer de stod overfor. Det støtter en dybere forståelse af historien.
Hvordan opretter jeg et Titanic-karakterkort til mine elever?
For at oprette et Titanic-karakterkort, list de vigtigste karakterer, vælg et repræsentativt billede eller symbol for hver, og udfyld bokse med deres træk, følelser under begivenheden, og nøgleudfordringer. Opfordr eleverne til at bruge farver, positurer og baggrunde, der passer til hver karakters historie.
Hvem er de vigtigste karakterer at inkludere i et Titanic-karakterkort for 4.-5. klasse?
De vigtigste karakterer at inkludere er Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, Første Officer William Murdoch, Kaptein E.J. Smith, Minnie Coutts, og Willie og Neville Coutts. Hver spillede en væsentlig rolle under Titanic-historien eller dens opdagelse.
Hvilke egenskaber eller detaljer bør elever fokusere på, når de laver et Titanic-karakterkort?
Eleverne bør fokusere både på fysiske træk (udseende, alder) og karaktertræk (mod, lederskab), samt hvordan hver karakter følte om hovedbegivenheden og de unikke udfordringer, de stod overfor under Titanic-ulykken.
Hvorfor er det nyttigt at lave et karakterkort for at forstå 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic'?
At lave et tegnkorts hjælper elever med at organisere information, genkende karaktermotivationer og opbygge en følelsesmæssig forbindelse til historien. Det forbedrer læseforståelsen og støtter højere niveauer af tænkning om Titanic-hændelserne og de involverede personer.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Unsinkable Vraget af RMS Titanic
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
