Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne identificere, hvordan yderligere visuelle og grafiske oplysninger i teksten hjælper med at forstå indholdet.
Spørgsmålet er, "Hvordan hjælper de grafiske ressourcer til at forstå begivenhederne?"
De givne svar er:
- De grafiske ressourcer giver en kort beskrivelse af begivenhederne.
- De grafiske ressourcer giver en tidslinje af begivenheder.
- De grafiske ressourcer giver yderligere information om emnet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkopkort, der identificerer, hvordan yderligere visuel og grafisk information i teksten hjælper med at forstå.
Elevvejledning:
- Klik på "Start opgave", og giv dit storyboard et navn.
- Tilføj en titel i titellinjen.
- I hver beskrivelsesboks skal du skrive en måde, hvorpå visuelle og grafiske oplysninger hjælper med at forstå teksten.
- I hver celle skal du illustrere et eksempel fra bogen og bruge tekst til at beskrive scenen, hvis du vil.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne identificere, hvordan yderligere visuelle og grafiske oplysninger i teksten hjælper med at forstå indholdet.
Spørgsmålet er, "Hvordan hjælper de grafiske ressourcer til at forstå begivenhederne?"
De givne svar er:
- De grafiske ressourcer giver en kort beskrivelse af begivenhederne.
- De grafiske ressourcer giver en tidslinje af begivenheder.
- De grafiske ressourcer giver yderligere information om emnet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkopkort, der identificerer, hvordan yderligere visuel og grafisk information i teksten hjælper med at forstå.
Elevvejledning:
- Klik på "Start opgave", og giv dit storyboard et navn.
- Tilføj en titel i titellinjen.
- I hver beskrivelsesboks skal du skrive en måde, hvorpå visuelle og grafiske oplysninger hjælper med at forstå teksten.
- I hver celle skal du illustrere et eksempel fra bogen og bruge tekst til at beskrive scenen, hvis du vil.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Sådan gør du med tekststruktur
Hvordan kan man lære elever at lave deres egne grafiske organisatorer til tekstforståelse?
Styrk elever ved at vise dem, hvordan de laver personlige grafiske organisatorer, såsom edderkoppekort eller tidslinjer, for bedre at forstå komplekse tekster. Graphiske organisatorer hjælper elever med visuelt at bryde information ned, hvilket gør det lettere at forstå nøgleidéer og støttende detaljer.
Modelér oprettelse af en enkel grafisk organisator på tavlen
Vis hvordan man bygger et edderkoppekort eller en tidslinje ved at bruge en passage fra din aktuelle tekst. Tænk højt, mens du vælger hovedidéer og støttende detaljer, så elever kan se din tankegang og hvordan visuelle elementer forbinder med teksten.
Vejled elever i at brainstorme vigtige tekst-elementer sammen
Facilitér en klassediskussion for at identificere vigtige begivenheder, fakta eller koncepter i læsningen. Opmuntr eleverne til at foreslå, hvad der skal indgå i hver sektion af organisator, og dermed styrke aktiv læsning og samarbejde.
Få elever til at tegne og udfylde deres egne organisatorer
Instruktion eleverne i at lave deres egen grafiske organisator baseret på klassens brainstorm. Husk dem på at bruge både visuelle elementer og korte tekstbeskrivelser for tydeligt og kreativt at repræsentere information.
Inviter elever til at dele og diskutere deres organisatorer
Opfordr eleverne til at præsentere deres organisatorer i par eller små grupper. Skyd dem til at forklare, hvordan hver sektion hjalp dem med at forstå teksten bedre, hvilket opbygger selvtillid og forståelsesevner.
Ofte stillede spørgsmål om tekststruktur
Hvordan hjælper grafiske ressourcer elever med at forstå begivenheder i en tekst?
Grafiske ressourcer som tidslinjer, diagrammer og billeder hjælper elever ved at gøre begivenheder klarere og lettere at følge. De giver et visuelt resumé og fremhæver nøgledetaljer, hvilket støtter bedre forståelse af teksten.
Hvad er et edderkoppekort, og hvordan kan det bruges i læselektioner?
Et edderkoppekort er en grafisk organiser, der hjælper elever med at organisere ideer visuelt. I læselektioner bruger elever edderkoppekort til at liste måder, hvorpå visuelle elementer støtter forståelsen, ved at forbinde hovedidéer med støttende detaljer for dybere læring.
Hvad er nogle eksempler på visuel og grafisk information, der bruges i tekster for 4. og 5. klasses elever?
Almindelige eksempler inkluderer tidslinjer, kort, diagrammer, grafer og fotografier. Disse visuelle elementer hjælper med at nedbryde kompleks information, hvilket gør det mere tilgængeligt for 4. og 5. klasses elever.
Hvordan kan lærere vurdere elevforståelsen af grafiske ressourcer i tekster?
Lærere kan vurdere forståelsen ved at få elever til at oprette edderkoppekort, besvare forståelses spørgsmål eller give eksempler på, hvordan visuelle elementer hjælper deres læring. Disse aktiviteter viser, hvor godt elever fortolker og bruger grafiske ressourcer.
Hvad er trinene for elever til at færdiggøre en opgave med edderkoppekort om visuel information i en historie?
Eleverne bør: 1) Klikke på 'Start opgave', 2) Navngive historien, 3) Tilføje en titel, 4) Liste måder, hvorpå visuelle elementer hjælper forståelsen i hver beskrivelsesboks, 5) Illustrere eksempler fra bogen, og 6) Gemme og afslutte, når de er færdige.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Unsinkable Vraget af RMS Titanic
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
