Aktivitetsoversigt
"RMS Titanic's usynlige vrag" har flere eksempler på figurativt sprog, herunder personificering, simil og hyperbole. I denne aktivitet kan eleverne vise deres forståelse af figurativt sprog ved at identificere eksemplerne og skabe et bogstaveligt eller figurativt skildring af sproget fra denne informative tekst.
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| personificering | At give menneskelige egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer | "Ubesværet stod vi op på siden af den berømte bue, der nu græd store tårer af rust, forbi det store anker og op over skinnen." |
| Lignelse | En sammenligning med 'lignende' eller 'som' | "Som et spøgelse fra den gamle fortid, udgjorde bogen af Royal Mail Steamer Titanic, det største skibbrud af alle tider, ud af min visningsport." |
| Metafor | En underforstået sammenligning mellem to ting | "Jeg hængte på mine knæ, mine øjne limt til den lille udsigtport." |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der viser tre eksempler på figurativt sprog i "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer brug af figurativt sprog i teksten.
- Sæt typen af billedsprog (såsom simil eller metafor) i titellåsen.
- Giv et eksempel fra teksten i beskrivelsesboksen.
- Illustrer eksemplet ved hjælp af en kombination af scener, tegn og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Der er to korrekte eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Kun én af de eksempler på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt blev identificeret som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | To eksempler på billedsprog identificeres korrekt som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor, overdrivelse eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer ikke giver mening med de valgte eksempler. |
Aktivitetsoversigt
"RMS Titanic's usynlige vrag" har flere eksempler på figurativt sprog, herunder personificering, simil og hyperbole. I denne aktivitet kan eleverne vise deres forståelse af figurativt sprog ved at identificere eksemplerne og skabe et bogstaveligt eller figurativt skildring af sproget fra denne informative tekst.
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| personificering | At give menneskelige egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer | "Ubesværet stod vi op på siden af den berømte bue, der nu græd store tårer af rust, forbi det store anker og op over skinnen." |
| Lignelse | En sammenligning med 'lignende' eller 'som' | "Som et spøgelse fra den gamle fortid, udgjorde bogen af Royal Mail Steamer Titanic, det største skibbrud af alle tider, ud af min visningsport." |
| Metafor | En underforstået sammenligning mellem to ting | "Jeg hængte på mine knæ, mine øjne limt til den lille udsigtport." |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der viser tre eksempler på figurativt sprog i "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer brug af figurativt sprog i teksten.
- Sæt typen af billedsprog (såsom simil eller metafor) i titellåsen.
- Giv et eksempel fra teksten i beskrivelsesboksen.
- Illustrer eksemplet ved hjælp af en kombination af scener, tegn og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Der er to korrekte eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Kun én af de eksempler på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt blev identificeret som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | To eksempler på billedsprog identificeres korrekt som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor, overdrivelse eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer ikke giver mening med de valgte eksempler. |
Sådan gør du med billedsprog
Organiser en figurativ sprogskattejagt ved hjælp af Titanic-uddrag
Gør din lektion til en engagerende udfordring ved at lade eleverne søge efter personificering, simile og metafor i Titanic-teksten. Denne interaktive tilgang øger læseforståelsen og spændingen for litterære virkemidler!
Forklar reglerne og mål for skattejagten
Fortæl eleverne, at de vil konkurrere om at finde så mange eksempler på figurativt sprog som muligt inden for en bestemt tid. Klart angiv, at hver type tæller, og opmuntre til teamwork eller venlig konkurrence. Klare forventninger hjælper alle med at holde fokus og motivation.
Uddel tekstuddrag og registreringsark
Del kopier af udvalgte afsnit fra "Den Uundværlige Røg af R.M.S. Titanic" sammen med enkle diagrammer til eleverne for at registrere typen af figurativt sprog, eksemplet og dets betydning. Denne organisering holder eleverne på sporet og styrker læsefærdigheder.
Opfordr eleverne til at dele og diskutere deres fund
Inviter grupper eller enkeltpersoner til at præsentere et eksempel, de har fundet, og forklare, hvorfor det er figurativt sprog. Frem facilitere en kort diskussion om, hvordan figurativt sprog tilføjer stemning eller billeder. Denne deling uddyber forståelsen og opbygger fællesskab i klassen.
Afslut med en kreativ forlængelsesaktivitet
Bed eleverne skrive deres egen korte paragraf om Titanic ved at bruge mindst to typer af lærte figurative sprog. Opfordr til tegning eller storyboard for at illustrere deres skrivning. Denne trin cementerer læringen og inspirerer til fantasi!
Ofte stillede spørgsmål om billedsprog
Hvad er nogle eksempler på billedsprog i "Den ubøjelige vrag af R.M.S. Titanic"?
Eksempler på billedsprog i "Den ubøjelige vrag af R.M.S. Titanic" inkluderer personifikation ("den berømte bue, der nu græder store rusttårer"), simile ("Som et spøgelse fra fortiden"), og metafor ("mine øjne limet til det lille synsfelt").
Hvordan kan elever identificere billedsprog i informative tekster?
Elever kan identificere billedsprog ved at se efter sætninger, der sammenligner ting på kreative måder, bruger menneskelige træk for objekter eller overdriver. Ord som "som", "ligesom", eller levende beskrivelser signalerer ofte similer, metaforer eller personifikation.
Hvad er personifikation, og hvordan bruges det i Titanic-teksten?
Personifikation er at give menneskelige egenskaber til ikke-menneskelige ting. I Titanic-teksten er skibets bue "græder store rusttårer" et eksempel, hvilket får skibet til at virke levende og følelsesladet.
Hvordan opretter man et storyboard for eksempler på billedsprog?
For at oprette et storyboard skal du vælge eksempler på billedsprog, mærke dem (som simile eller metafor), inkludere citatet, og illustrere scenen med tegninger eller digitale værktøjer for at vise den bogstavelige eller billedlige betydning.
Hvorfor er det vigtigt at undervise i billedsprog i 4.-5. klasse?
Undervisning i billedsprog hjælper elever i 4.-5. klasse med at forstå dybere betydninger, forbedre læseforståelsen og gøre læsningen mere engagerende ved at genkende kreativt sprog i tekster.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Unsinkable Vraget af RMS Titanic
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
