Ve Storyboard That věříme, že učební osnovy by měly zkoumat historii ze všech perspektiv. Věříme, že kurikulum by mělo být aktivně antirasistické a kulturně citlivé. Věříme, že všichni studenti by měli vidět, že jsou zastoupeni v tom, co jim je ve škole prezentováno, a snažíme se vytvořit učební osnovy, které učitelům pomohou právě to udělat.
Pokud tě miluji, musím tě přimět k tomu, aby sis uvědomil věci, které nevidíš.
Sestavili jsme řadu zdrojů, které se zaměřují na historii a literaturu, abychom usnadnili vzdělávání studentů o rasové a sociální nerovnosti a věnovali se systémovému rasismu a nespravedlnosti ve všech jeho podobách. Naši vývojáři učebních osnov tvrdě pracují na tom, aby neustále doplňovali naše nabídky s tímto cílem na mysli, abychom pomohli vytvořit spravedlivější a spravedlivější svět pro naše studenty dnes i v budoucnu.
Projektové nápady
- Vytvářejte PSA pro zvyšování povědomí
 - Příčina a následek událostí
 - Historické paralely
 - Životopisné plakáty
 - Časové osy hlavních událostí
 - Rozhovory s historickými osobnostmi
 - Porovnání a kontrast pohybů
 - Vytvořte plakáty , jak se mohou studenti zapojit
 
Historické zdroje
- 1850 America
 - Black History Měsíc
 - Dějiny Holocaustu
 - Domorodé Národy
 - Éra Rekonstrukce
 - Historie Imperialismu
 - Hlasovací Práva
 - Hnutí za Občanská Práva
 - Japonské Americké Uvěznění ve Druhé Světové Válce
 - Métis Nation of Canada
 - Missouri kompromisu 1820
 - Obchodu s Otroky
 - Otroctví v Americe
 - Padající Věže
 - Podzemím do Kanady
 - Podzemní Dráha
 - Přistěhovalectví
 - Proklamace Emancipace
 - Revolutionary War
 - Starověká Civilizace
 - Tinker vs. Des Moines
 
Literární zdroje (základní-střední)
- Bud, ne Buddy
 - Číslo Hvězdy
 - Crossover
 - Divit se
 - Dračí Křídla
 - Esperanza Rising
 - From the Desk of Zoe Washington by Janae Marks
 - Glory Be od Augusty Scattergoodové
 - Hnědá Dívka sní
 - Jednou
 - Jiná Slova pro Domov
 - Jsme Lodě: The Story of Negro League Baseball
 - Kaliko Dívka
 - Když Chytíte Tygra
 - Kira-Kira
 - Klec v Kleci
 - New Kid
 - Podzemní Dráha
 - Pravidla
 - Příběh Ruby Bridges
 - Roll of Thunder, Hear My Cry
 - Sadako a Tisíc Papírových Jeřábů
 - Sounder
 - Sylvia & Aki
 - Tam, kde se Setká s Mountain Měsíce
 - The Lions of Little Rock
 - Watsons Go Birmingham - 1963
 - Z mé Mysli
 
Zdroje literatury (střední a vyšší)
- Amal Bez Závazků
 - Amina Hlas
 - Anne Frank: Deník Anny Frankové
 - Barva Nachu
 - Básník X
 - Bílý Pták
 - Chlapec na Dřevěné Krabici
 - Chlapec v Pruhovaném Pyžamu
 - Dlouhá Cesta Dolů
 - Dopis od vězení Birminghama
 - Dreams and Harlem (Odložený Sen)
 - Duch
 - Dům na Mango Street
 - Elijah z Buxtonu
 - Hvězdy pod Nohama
 - Jedno Bláznivé Léto
 - Mám sen
 - Matka se Syna
 - Milkweed
 - Na přinesen z Afriky do Ameriky
 - Naruby a Zase Zpátky
 - Noc
 - Noční Deník
 - Poslední Třešňový Květ
 - Příběh Života Frederika Douglassa
 - Půlnoc bez Měsíce
 - Razítko: Rasismus, Antiracism a vy
 - Řetězy Laurie Halse Anderson
 - Rozinka na Slunci
 - Single Shard od Lindy Sue Park
 - Stále Vstávám
 - The Miracle Worker od Williama Gibsona
 - The Wedding Dance
 - Tisíce Planoucích Sluncí
 - Úplněk Cikáda
 - Uprchlík
 - Vrátit Odesílateli
 - Všichni Američtí Chlapci
 - Zabít Drozda
 - Ženy
 - Živitel Rodiny
 - Zloděj Knih
 
Vlivní lidé
- Abigail Adams
 - Alice Walkerová
 - Amelia Earhartová
 - Eleanor Roosevelt
 - Elie Wiesel
 - Frederick Douglass
 - Harriet Beecher Stowe
 - Harriet Tubman
 - Helen Keller
 - Khaled Hosseini
 - Langston Hughes
 - Lorraine Hansberry
 - Mahátma Gándí
 - Malala Yousafzai
 - Malcolm X
 - Martin Luther King Jr.
 - Mary Wollstonecroftová
 - Nelson Mandela
 - Ruth Bader Ginsburg
 - Sally Ride
 - Susan B. Anthony
 
Výuka „těžké historie“ je stejně důležitá jako náročná. Problémy týkající se spravedlnosti, rovnosti, rovnosti a sociální spravedlnosti nejsou jen ve zpravodajském cyklu, ale zažívají je naši vlastní studenti a jejich rodiny. Většina učitelů se chce vypořádat s výzvou výuky o rasismu, sociální spravedlnosti a nespravedlnostech minulosti. Je to výzva, která je často plná nepohodlí a může být bojem efektivně učit. Je však také morální odpovědností učitelů, aby poctivě učili o těžké historii našeho národa a těžkých příbězích minulosti z celého světa. Americká investigativní novinářka, pedagožka a vůdkyně občanských práv Ida B. Wellsová proslula slovy: „Cesta k nápravě křivd je obrátit na ně světlo pravdy.“
Teorie kritické rasy
V poslední době se objevily nafouknuté kontroverze kolem komplexní právní teorie a intelektuálního hnutí, které studují studenti práv na univerzitní úrovni i mimo ni, nazývané Teorie kritické rasy. Critical Race Theory se stala osvětlovací tyčí pro kontroverze a stálicí ve zpravodajském cyklu. Cílem CRT je pokusit se porozumět tomu, jak rasa a rasismus ovlivnily instituce, jako je soudní systém, a jak tyto instituce historicky vytvořily a udržovaly systém bílé nadvlády, který vykořisťuje barevné lidi. Někteří lidé křičeli na výuku teorie kritické rasy na školách.
Zatímco CRT se vyučuje na univerzitní úrovni a ne na K-12, proč by studenti a učitelé neměli kriticky přemýšlet o rase a rasismu? Proč by studenti neměli zkoumat roli rasismu v naší historii a v našich současných nerovnostech a sociálních problémech? Proč by učitelé neměli uznat, že rasismus není minulostí, ale hluboce zakořeněným problémem, který dnes ovlivňuje nás a naše studenty? Proč by se studenti neměli naučit, že tragické dědictví otroctví, segregace a nespravedlivého soudního systému neúměrně zasáhlo Američany černé pleti a barevné lidi? Odpůrci CRT řekli, že naučí studenty, že Spojené státy jsou „nevlastně rasistická nebo zlá země“ a přiměje bílé studenty, aby se styděli za svou barvu pleti. Ve skutečnosti je cílem spravedlivého vzdělávání učit studenty historii, která je pravdivá a zahrnuje pohledy ze všech stran, a ne pouze zabílenou verzi historie, která je falešná a zavádějící. Jak řekl Ibram X. Kendi: „Jediný způsob, jak zrušit rasismus, je důsledně ho identifikovat a popsat – a pak ho rozebrat.“
Je skličující začlenit stovky let institucionalizovaného rasismu a násilí proti Afroameričanům, domorodým Američanům a lidem jiné barvy pleti, a přesto je tato práce zásadní. Učitelé mají povinnost poskytnout našim studentům vyvážené historické kurikulum, které zváží perspektivy všech zúčastněných stran stejně. Je nepřesné a zavádějící vykreslovat naši historii pouze z pohledu bílých evropských kolonizátorů a nezahrnovat hlasy domorodých národů, kteří zde byli jako první. Je nepřesné a zavádějící učit o založení Spojených států, aniž bychom učili o realitě a zlu otroctví.
Jsme zodpovědní za to, že naši studenti chápou obrovské nespravedlnosti, nespravedlnosti a tragédie minulosti a jejich přímé souvislosti s problémy, kterým čelíme v současnosti. Americká básnířka, aktivistka a nejmladší laureátka básnířky v historii USA Amanda Gormanová napsala: „Být Američankou je víc než jen hrdost, kterou zdědíme. Je to minulost, do které vstupujeme a jak ji napravujeme.“ Tím, že se dozvíme pravdu o naší historii, nám umožňuje činit rozhodnutí a podporovat porozumění, abychom se mohli vyhnout opakování křivd z minulosti a pracovat na uzdravení nespravedlností současnosti.
Návody k používání zdrojů sociální spravedlnosti
Jak mohu vytvořit ve třídě respektující prostředí pro diskuse o rasových a sociálních otázkách spravedlnosti?
Stanovte jasná pravidla pro respektující dialog před jakoukoli diskusí. Nechte studenty pomoci definovat tato pravidla, aby měli pocit vlastnictví a bezpečí. To nastaví tón pro smysluplné a empatické rozhovory.
Pozvěte studenty, aby sdíleli osobní spojení s tématy sociální spravedlnosti.
Podporujte studenty, aby spojili lekce se svým vlastním životem prostřednictvím žurnálů, výtvarného umění nebo vyprávění příběhů. Osobní relevance prohlubuje zapojení a pomáhá studentům zpracovat složité otázky.
Používejte rozmanité multimediální zdroje k zavedení obtížných témat.
Integrujte videa, podcasty a grafické romány spolu s učebnicemi. Různé formáty pomáhají studentům přistupovat k náročnému obsahu a porozumět mu způsoby, které odpovídají jejich stylům učení.
Usnadněte malé skupinové diskuse k budování důvěry a empatie.
Organizujte studenty do malých skupin pro řízené rozhovory na citlivá témata. Toto vytváří podpůrný prostor, kde se studenti cítí pohodlněji sdílet a poslouchat.
Reflektujte a shrnujte po náročných lekcích.
Vyhraďte čas na celotřídní reflexi nebo soukromé vedení deníku po obtížných diskuzích. Toto pomáhá studentům zpracovat emoce a posiluje důležitost respektujícího dialogu.
Často kladené otázky o zdrojích sociální spravedlnosti
Jaké jsou účinné způsoby výuky rasové a sociální spravedlnosti ve třídách K-12?
Účinné způsoby výuky rasové a sociální spravedlnosti zahrnují využívání různorodých učebních materiálů, podporu otevřených diskuzí, začleňování literatury a historie z různých perspektiv a zapojení studentů do projektů zkoumajících nerovnosti a aktivismus. Nástroje jako biografické plakáty, časové osy a historické paralely mohou lekce zpestřit.
Jak mohu své hodiny dějepisu udělat kulturně citlivějšími a anti-rasistickými?
Pro zpříjemnění hodin dějepisu kulturně citlivými a anti-rasistickými začleňte materiály odrážející různé názory, zdůrazněte vlivné osobnosti z různých prostředí a používejte vyučovací strategie podporující kritické myšlení o systémové nespravedlnosti. Nástroje jako Storyboard That tyto přístupy podporují.
Kde mohu najít rychlé plány lekcí o Hnutí za občanská práva pro studenty?
Rychlé plány lekcí o Hnutí za občanská práva najdete na stránce Storyboard That v sekci Zdroje o Hnutí za občanská práva. Tyto plány obsahují časové osy, nápady na projekty a aktivity vhodné pro snadné použití ve třídě.
Jaké projektové nápady pomáhají studentům pochopit rasovou nerovnost a aktivismus?
Nápady na projekty, které učí rasovou nerovnost a aktivismus, zahrnují tvorbu osvětových spotů, srovnávání historických hnutí, tvorbu biografických plakátů aktivistů a zkoumání příčin a následků velkých událostí. Takové praktické aktivity podporují hlubší porozumění a empatii.
Kdo jsou někteří vlivní lidé, které mohu představit v lekcích o anti-rasismu?
Vlivní lidé vhodní pro lekce o anti-rasismu zahrnují Martin Luther King Jr., Ida B. Wells a Amanda Gorman. Storyboard That nabízí zdroje a životopisy, které pomáhají studentům poznat jejich vliv na sociální spravedlnost a rovnost.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA