Dům na Mango Street Sandra Cisneros

Graf Spiknutí

Zobrazit Aktivitu

Mapa Znaků

Zobrazit Aktivitu

Evoluce Znaků

Zobrazit Aktivitu

Témata

Zobrazit Aktivitu

Nastavení

Zobrazit Aktivitu

Perspektivní

Zobrazit Aktivitu

Figurativní Jazyk

Zobrazit Aktivitu

Základní otázky pro dům na Mango Street

1. Jaké jsou účinky stereotypů? (Pokud se týkají sousedství / jednotlivce)
2. Jak nás utvářejí a formují názory jiných lidí?

The House on Mango Street Shrnutí

The House on Mango Street je kniha čtyřiceti čtyř vinět, která ukazuje, jaký je život vyrůstající malé holčičky. V průběhu románu se Esperanza Cordero, vypravěčka a ústřední postava, učí vypořádat se s tradicemi a stereotypy vyrůstajícího hispánského původu.

Esperanza nás nejprve seznámí s místy, kde žila, žádné z nich neodpovídá jejím standardům a se vším, co její rodiče považovali za „dočasné“. Když se její rodina konečně přestěhuje do domova (místo pouhého bytu), který mohou nazývat svým vlastním, Esperanza je znovu zklamaná; není to ten luxusní dům s pěkným dvorem a velkými okny, po kterém vždycky toužila.

Poté představí svou rodinu, kterou tvoří její matka, otec, dva bratři a její mladší sestra Nenny (za kterou se cítí zodpovědná). Mluví o tom, jak by chtěla mít přátele, ale žádné nemá. Také zachází do velkých podrobností o tom, jak málo se jí líbí její jméno, protože má pocit, že ji špatně připravilo na život. Ačkoli název Esperanza znamená v angličtině naděje, ve španělštině znamená smutek a čekání. Toto vysvětlení připravuje čtenáře na to, co se odehraje většinu knihy: příběh o dívce, která je obecně nešťastná a která jako by vždy čekala na to lepší.

Esperanza představuje své sousedy. Jsou to lidé ze všech vrstev: bláznivé kočičí ženy, snící teenageři, zločinci, vzrušující holčičky a další. Esperanza, mezi tím, co popisuje lidi, kteří ji obklopují, popisuje její morálku a přesvědčení. Myslí si, že lidé, kteří přijdou do jejího sousedství, jsou obvykle vystrašení (naznačuje to, že obyvatelé vypadají jako ghetto nebo nebezpeční, protože jsou chudí a ne bělošští) a že se od hispánských dívek očekává, že se postarají o jejich rodiny. Také naznačuje, že hispánští otcové jsou těžkopádní a že se jich děti (zejména dívky) bojí.

Je tam viněta o botách, ve které Esperanza, její sestra a dvě dívky, které se přistěhovaly vedle, dostanou nějaké luxusní boty na vysokém podpatku. Jsou to velmi dospělé boty. Můžeme zahlédnout, jak moc chce Esperanza vyrůst, ale poté, co je osloví tulák nabízející dolar, aby je políbil, ona a ostatní nejsou naštvaní, když boty vyhodí. Čtenář zde vidí nesourodé a komplikované pocity Esperanzy ohledně dospívání; strašně touží vyrůst a utéct ze svého života na Mango Street, ale také se bojí pomyšlení na to.

Ve vinětě „Boky“ čtenář velmi jasně nahlédne do dvou stran. Esperanza se náhle rozvine do ženského těla, ale stále hraje s kamarádkami double-nizozem a recituje dětinské říkanky. Bezprostředně následuje vysvětlení, jak získává svou první práci. Do polibku ji přinutí starý muž v práci. Není z toho šťastná a není to naposledy, co ji mužská postava napadne. Opakujícím se tématem je, jak podle ní chlapci a muži nejsou ohleduplní k dívkám a ženám.

Popisuje smrt několika členů rodiny. S nimi můžeme vidět Esperanzin smutek a vinu. Zdá se, že jí na lidech hluboce záleží, přestože na ně má velmi „náctiletý“, povrchní pohled. Také se dozvídáme, že věří na věštce. Poté, co její teta Lupe zemře, krátce poté, co Esperanze řekla, že by měla pokračovat v psaní, se Esperanza vydá, aby jí řekli věštbu.

Čtenář se seznámí s více postavami, z nichž každá vykresluje Esperanziny pocity prostřednictvím jejích reakcí na jejich situaci. Její matka je smutná, že se nestala malířkou, a my vidíme inspiraci Esperanzy k úspěchu. Potkáváme sousedku, kterou její manžel bije, a Esperanza tvrdí, že nebude sedět a čekat, až jí dá kolem krku míček a řetěz.

Závěr knihy přináší Esperanzin příběh do kruhu: vrací se k tomu, že si o sobě myslí, že je prostě ošklivá dcera, která ve svém životě touží po více. Říká však: „Začala jsem svou vlastní tichou válku“, čímž naznačuje, že plánuje změnit věci, které nepřijímá, jako je pocit, že se cítí nedostatečně, je považována za „jen podřadnou dívku“ a žije tak, jak to od ní muži očekávají. Rozhodne se, že bude mít domov, který je celý její vlastní, ne její otec nebo někdo jiný. Bude mít co nazývat svým vlastním.

Často kladené otázky o knize Dům na Mango Street od Sandry Cisneros

What is The House on Mango Street about?

The House on Mango Street is a collection of vignettes following Esperanza, a young Hispanic girl, as she grows up in a Chicago neighborhood. The book explores themes of identity, stereotypes, family, and hope for a better future.

How can I quickly teach The House on Mango Street in my classroom?

To teach The House on Mango Street efficiently, focus on its key themes, use student activities like character analysis and essential questions, and encourage discussion on identity and stereotypes. Short vignettes make it easy to assign quick reading and reflection tasks.

What are some engaging lesson ideas for The House on Mango Street?

Engaging lesson ideas include: analyzing Esperanza’s growth, exploring the impact of stereotypes, creative writing using vignettes, character mapping, and group discussions on cultural identity and gender roles.

Why is The House on Mango Street important for middle and high school students?

The House on Mango Street is important because it addresses relatable topics such as coming of age, cultural identity, and social issues. It helps students develop empathy and understanding of diverse experiences.

What are the main themes in The House on Mango Street?

The main themes are identity, the effects of stereotypes, family, gender roles, and hope for change. These themes drive Esperanza’s journey and the lessons she learns.