Tyto zdroje pro holocaust mohou nebo nemusí být vhodné pro některé skupiny studentů. Při výběru materiálů pro vaše studenty prosím použijte svůj nejlepší úsudek. Další informace o výuce holocaustu naleznete v našich plánech lekcí Dějiny holocaustu.
Storyboard That také nabízí rozšířený balíček obrázků (je součástí předplatného), který obsahuje grafické snímky včetně obětí holocaustu a nacistických vojáků. Vzhledem k povaze tohoto materiálu je ve výchozím nastavení skrytý. Upravte nastavení svého účtu.
Aktivity studentů pro Chlapec v Pruhovaném Pyžamu
Základní otázky pro chlapce v pruhovaném pyžamu
- Jak důležité je mít znalosti a být informován?
 - Jaký je význam přátelství?
 - Jak nám strach brání dělat to, co je správné?
 
Shrnutí Chlapce v pruhovaném pyžamu
Chlapec v pruhovaném pyžamu začíná tím, že se mladý Bruno zběsile snaží přijít na to, proč jeho služebná osahává a balí všechny jeho věci. Přemýšlí, jestli neudělal něco špatně. Je to mladý chlapec za druhé světové války , syn nacistického velitele, žijícího v Berlíně. Kvůli náhlému povýšení jeho otce je Bruno a jeho rodina nuceni přestěhovat se do koncentračního tábora Osvětim v Polsku.
Bruno je bez rozpaků proti stěhování a hlasitě protestuje své matce a své služebné. Po přestěhování Bruno bezútěšně trucuje nad ztrátou svého berlínského domova a přátel. Je znuděný a osamělý. Má také přísné příkazy příliš mnoho neprozkoumávat, protože žije v tak těsné blízkosti koncentračního tábora. Pro Bruna je to těžké přijmout, protože až vyroste, chce být průzkumníkem. Neví však, co nacistická strana dělá s „hosty“ tábora. Myslí si, že tábor je plný farmářů.
Když hraje venku, Bruno spadne z houpačky pneumatiky. Když vejde dovnitř, muž má sklon k jeho řezným ranám. Řekne Brunovi, že je doktor. Bruno nechápe, proč by doktor medicíny skončil kvůli péči o rodinu. Muž je vězněm „Out-with“ (Osvětim) a byl nucen do nevolnictví. Také se dostane do problémů, pokud se někdo dozví, že se dotkl Bruna. Když se to dozví Brunova matka, zalže manželovi a řekne, že mu ošetřovala zranění.
Bruno se rozhodne neposlechnout své rodiče a projít kolem zdí jejich dvora. Bruno docela daleko od svého domova narazí na úsek plotu a za ním je chlapec přibližně v jeho věku. Posadí se a spřátelí se s chlapcem. Bruno má spoustu otázek, na mnohé z nich malý chlapec, který se jmenuje Shmuel, nedokáže odpovědět. Bruno navštíví Shmuela mnohokrát. Rychle se z nich stanou nejbližší přátelé. Zdá se, že Shmuel rozumí tomu, co se děje, víc než Bruno, přesto v některých ohledech stále působí nevinně. Bruno pašuje Shmuelovi všechny druhy jídla a dobroty tak často, jak jen může. Mezitím je Brunova matka čím dál více znechucená tím, co se děje ve vězení, a láska Brunovy sestry Gretel k nacistické straně sílí.
Jednoho dne začne Bruno mluvit o tom, že Shmuel přišel k jeho straně plotu, ale Shmuel říká, že to není dovoleno. Bruno věděl, že je to pravda, a říká, že by mohl přejít na Shmuelovu stranu. Shmuel nechápal, proč někdo dobrovolně přichází na jeho stranu plotu. Bruno řekne Shmuelovi, že když si sežene nějaké obnošené pruhované pyžamo, pak by Bruno mohl do této zvláštní komunity skutečně zapadnout. Shmuel ví, kde pro něj nějaké najít.
Když den skončí, Bruno je tak nadšený. S radostí běží k plotu a Shmuel je šťastný, že vidí Bruna. Bruno se vmáčkne pod plot a nechá tam své oblečení. Rychle se dostane do špatně padnoucího a nevypraného oblečení. Oba chlapci začnou hledat Shmuelova otce a nějak skončí ve velké skupině. Prší a stráže pochodují skupinu do plynové komory. Bruno se bojí a Shmuel také. Drží se za ruce.
Dveře do „úkrytu“ se zavřou, dovnitř se nalije plyn a lidé začnou křičet. Bruno byl náhodou usmrcen nacisty. Brunova matka si uvědomí, co se stalo, když vidí hromadu oblečení vedle plotu. Všichni jdou hledat chudáka malého Bruna. Nikdy ho nenajdou.
Jak na to s knihou Chlapec v pruhovaném pyžamu od Johna Boynea
Jak usnadnit citlivou diskusi ve třídě o obtížných tématech v knize Chlapec v pruhované pyžamu
Stanovte jasná očekávání ohledně respektu a empatie před začátkem rozhovoru. Podporujte studenty ve sdílení myšlenek, ale připomínejte jim, aby aktivně poslouchali a nikdy nezavrhovali pocity ostatních. Uspořádejte diskusi tak, aby se zaměřila na pochopení různých perspektiv a dopad historických událostí. Nabídněte vodítka otázek, které pomohou studentům zpracovat emoce a zamyslet se.
Připravte studenty na náročný obsah
Seznamte třídu s citlivými tématy a historickým kontextem knihy. Používejte jazyk vhodný věku a sledujte, jak se studenti cítí. Nabídněte zdroje pro ty, kteří potřebují extra podporu nebo čas na zpracování materiálu.
Používejte otevřené otázky k vyvolání zamyšlených odpovědí
Položte otázky jako „Jak může Brunoova nevinnost ovlivnit jeho volby?“ a „Co znamená přátelství v těžkých časech?“ Pozvěte studenty ke sdílení různých pohledů a propojení témat příběhu s jejich vlastním životem. Podporujte zdvořilý nesouhlas pro prohloubení porozumění.
Vytvořte bezpečný prostor pro sdílení emocí
Povolte studentům vyjádřit smutek, zmatení nebo nepohodlí bez přerušení. Normalizujte velké pocity tím, že uznáte, že každý reaguje jinak. Nabídněte deníkové nebo výtvarné aktivity pro ty, kteří chtějí zpracovávat v soukromí.
Vyhodnocení a podpora po diskusi
Zakončete krátkou reflexí, kdy se zeptáte studentů, co se naučili nebo jak se cítili. Sdílejte zdroje pro další vzdělávání nebo emocionální podporu. Připomeňte studentům, že se mohou s vámi nebo s poradcem poradit, pokud je to potřeba.
Často kladené otázky o knize Chlapec v pruhovaném pyžamu od Johna Boynea
Jaké je hlavní téma Chlapce v pruhovaných pyžamech?
Hlavním tématem Chlapce v pruhovaných pyžamech je ztráta nevinnosti, viděná skrze naivní perspektivu Bruna o hrůzách holokaustu, zdůrazňující důležitost znalostí, přátelství a morálních voleb.
Jak mohu učit Chlapce v pruhovaných pyžamech středoškolské studenty?
Pro výuku Chlapce v pruhovaných pyžamech středoškoláků používejte diskusní otázky o empatii a historickém kontextu, začleňte kreativní aktivity jako analýzu postav a storyboardy a citlivě přistupujte k citlivým tématům.
Jaké jsou poutavé nápady na vyučovací hodiny pro Chlapce v pruhovaných pyžamech?
Poutavé nápady na hodiny zahrnují hra role scén, zkoumání zásadních otázek o přátelství a strachu, analýzu symboliky a tvorbu storyboardů nebo psaní alternativních konců.
Na jaké historické události odkazuje Chlapec v pruhovaných pyžamech?
Chlapec v pruhovaných pyžamech odkazuje na druhou světovou válku, holokaust a život v nacisty ovládané Polsku, konkrétně koncentrační tábor Auschwitz, a poskytuje kontext pro vyučování ve třídě.
Proč je Chlapec v pruhovaných pyžamech vhodný k diskuzi ve třídě?
Tento román podporuje kritické myšlení o nevinnosti, předsudcích a lidských právech, což ho činí vhodným k diskuzím ve třídě, zvláště když je doplněn aktivitami podporujícími empatii a historické porozumění.
- 23072-Auschwitz • xiquinhosilva • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - 23154-Auschwitz • xiquinhosilva • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - 23172-Auschwitz • xiquinhosilva • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - 23274-Auschwitz • xiquinhosilva • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - 23304-Auschwitz • xiquinhosilva • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - Auschwitz • jjmusgrove • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - Auschwitz. • 612gr • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - Barbed wire fence • kulmalukko • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - Dachau Concentration Camp • dalecruse • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - Dachau Concentration Camp mass grave • dalecruse • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - Dachau Concentration Camp workers • dalecruse • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - Fenced blocks at Auschwitz I (Oświęcim, Poland 2014) • paularps • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - Gas chamber, Auschwitz (7/11 gz08) • Ted and Jen • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - Guarded fences of Auschwitz-Birkenau (Oświęcim, Poland 2014) • paularps • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 - prisoners at Dachau Concentration Camp • dalecruse • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
 



