Přehled Aktivity
Jak studenti čtou, storyboard může sloužit jako užitečný odkaz na logy. Tento protokol (nazývaný také mapa znaků ) umožňuje studentům vyvolat relevantní informace o důležitých postavách. S mapováním znaků budou studenti tyto informace zaznamenávat a pomáhat jim sledovat příběh.
V této aktivitě studenti vytvářejí obrysy postav ve filmu Chlapec v pruhovaném pyžamu , přičemž věnují velkou pozornost pocitům a činnostem hlavních i menších postav. Studenti mohou také poskytnout podrobné informace o akcích postavy, o tom, jak ovlivňují ostatní postavy a jak se hlavní postava v průběhu času měnila.
Kopírování zadání vám poskytne příklad uvedený výše a také prázdnou šablonu, kterou můžete podle potřeby přizpůsobit. Nebojte se použít jako je, nebo upravit pro úroveň vaší třídy. Tisk jako pracovní listy pro studenty k dokončení při čtení je rychlý a snadný způsob, jak začlenit tuto mapu znaků do vaší třídy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
- Identifikujte hlavní postavy v Boy v pruhovaném pyžamu a zadejte jejich jména do různých políček.
- Zvolte znak, který bude reprezentovat každou z literárních postav.
- Vyberte barvy a pozice vhodné pro příběh a charakterové rysy.
- Zvolte scénu nebo pozadí, které mají smysl pro charakter.
- Vyplňte Textables pro fyzické rysy, charakterové rysy a významný moment .
- Uložte a odešlete zadání.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou vhodné pro postavy v knize. Odrážejí silné pochopení nejdůležitějších postav v knize. | Většina postav a scén jsou vhodné pro postavy v knize. Odrážejí vznikající pochopení nejdůležitějších postav v knize. | Mnohé z postav a scén neodpovídají postavy v knize. Projekt odráží nepochopení hlavních postav. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Většina informací o poznámkách jsou neúplné a / nebo nesprávné a irelevantní. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. Pravopisu a gramatiky jsou správné. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé chyby v pravopisu a / nebo gramatiky. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu a / nebo gramatiky. |
Přehled Aktivity
Jak studenti čtou, storyboard může sloužit jako užitečný odkaz na logy. Tento protokol (nazývaný také mapa znaků ) umožňuje studentům vyvolat relevantní informace o důležitých postavách. S mapováním znaků budou studenti tyto informace zaznamenávat a pomáhat jim sledovat příběh.
V této aktivitě studenti vytvářejí obrysy postav ve filmu Chlapec v pruhovaném pyžamu , přičemž věnují velkou pozornost pocitům a činnostem hlavních i menších postav. Studenti mohou také poskytnout podrobné informace o akcích postavy, o tom, jak ovlivňují ostatní postavy a jak se hlavní postava v průběhu času měnila.
Kopírování zadání vám poskytne příklad uvedený výše a také prázdnou šablonu, kterou můžete podle potřeby přizpůsobit. Nebojte se použít jako je, nebo upravit pro úroveň vaší třídy. Tisk jako pracovní listy pro studenty k dokončení při čtení je rychlý a snadný způsob, jak začlenit tuto mapu znaků do vaší třídy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
- Identifikujte hlavní postavy v Boy v pruhovaném pyžamu a zadejte jejich jména do různých políček.
- Zvolte znak, který bude reprezentovat každou z literárních postav.
- Vyberte barvy a pozice vhodné pro příběh a charakterové rysy.
- Zvolte scénu nebo pozadí, které mají smysl pro charakter.
- Vyplňte Textables pro fyzické rysy, charakterové rysy a významný moment .
- Uložte a odešlete zadání.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou vhodné pro postavy v knize. Odrážejí silné pochopení nejdůležitějších postav v knize. | Většina postav a scén jsou vhodné pro postavy v knize. Odrážejí vznikající pochopení nejdůležitějších postav v knize. | Mnohé z postav a scén neodpovídají postavy v knize. Projekt odráží nepochopení hlavních postav. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Většina informací o poznámkách jsou neúplné a / nebo nesprávné a irelevantní. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. Pravopisu a gramatiky jsou správné. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé chyby v pravopisu a / nebo gramatiky. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu a / nebo gramatiky. |
Jak na to: Grafický organizér mapy znaků k filmu Chlapec v pruhovaném pyžamu
Organizujte třídu diskusi pomocí svých map postav
Podpořte smysluplné konverzace, když necháte studenty použít jejich hotové mapy postav k vedení skupinové diskuse. To pomáhá studentům vytvářet spojení a prohlubovat porozumění postavám v příběhu.
Přiřaďte studentům role pro diskusi
Přiřaďte každému studentovi konkrétní postavu, kterou bude v diskusi zastupovat. Toto podporuje účast a zajišťuje, že jsou slyšeny různé perspektivy.
Připravte vodítka otázek pro hlubší analýzu
Vytvořte otevřené otázky o motivacích postav, změnách a vztazích. Použijte tyto podněty, aby studenti přemýšleli kriticky a své odpovědi podpořili důkazy ze svých map.
Podpořte studenty, aby citovali detaily ze svých map
Požádejte studenty, aby během diskuse odkazovali na konkrétní rysy nebo momenty ze svých map postav. Toto rozvíjí textové uvažování a posiluje jejich analytické schopnosti.
Ukončete reflexní aktivitou
Ukončete diskusi tím, že požádáte studenty, aby napsali krátkou reflexi o tom, jak se jejich chápání postav změnilo. Toto upevňuje učení a pomáhá studentům internalizovat klíčové poznatky.
Často kladené otázky k grafickému organizéru mapy znaků Chlapce v pruhovaném pyžamu
Co je to mapa postav pro knihu 'Chlapec v pruhovaných pyžamech'?
Mapa postav pro knihu 'Chlapec v pruhovaných pyžamech' je vizuální organizátor, který pomáhá studentům sledovat klíčové informace o hlavních a vedlejších postavách, jako jsou jejich jména, rysy, činy a jak se během příběhu mění.
Jak používat grafického organizátora mapy postav ve třídě?
Pro použití grafického organizátora mapy postav poskytněte studentům šablonu a nechte je vyplnit jména postav, rysy, důležité momenty a vztahy při čtení. To podporuje porozumění a analýzu vývoje postav.
Proč je mapování postav užitečné pro studenty středních škol?
Mapování postav pomáhá studentům středních škol organizovat informace, vytvářet spojení mezi postavami a lépe pochopit události v příběhu, což zvyšuje porozumění textu a kritické myšlení.
Co by mělo být zahrnuto do mapy postav pro 'Chlapce v pruhovaných pyžamech'?
Mapa postav by měla obsahovat jména postav, fyzické a osobnostní rysy, důležité momenty, vztahy s ostatními a jakékoliv změny, kterými postavy procházejí během příběhu.
Mohu přizpůsobit šablonu mapy postav pro různé úrovně tříd?
Ano, můžete přizpůsobit šablonu mapy postav přidáním nebo odstraněním sekcí, úpravou obtížnosti a úpravou pokynů tak, aby odpovídaly úrovni vaší třídy nebo specifickým vzdělávacím cílům.
Více Storyboard That Aktivity
Chlapec v Pruhovaném Pyžamu
- 23274-Auschwitz • xiquinhosilva • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Auschwitz. • 612gr • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
