Přehled Aktivity
Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat konkrétní téma z knihy Chlapec v pruhovaném pyžamu a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu. Nové se zabývá některými z více hrozných aspektů války, a zejména, Holocaust. Výsledkem je, že román je bohatá s důležitými tématy, od nevinnosti a přátelství, na hranicích a poslušnosti.
Jako třídní aktivity, studenti mohou sledovat bohatý tematický psaní, že Boyne používá v celé Chlapec v pruhovaném pyžamu. V níže uvedeném příkladu storyboardu, tvůrce se zaměřila na Boyne užíváním těchto témat v románu: nevinnost, hranice, přátelství a shody.
Používání mřížky rozvržení, by studenti měli vytvořit počítání 3-6 vertikální diagram, jak je vidět na následujícím příkladu. V záhlaví levém sloupci mohou studenti určit téma, a v buňce na pravé straně, mohou zachytit scénu nebo okamžik z knihy, která zachycuje toto téma. Storyboard by měla obsahovat popis krabic, takže student může používat příklady z knihy zdůvodnit, proč si vybrali konkrétní téma.
Příklady témat v Chlapec v pruhovaném pyžamu
Nevinnost
Bruno často ukazuje na své nevině a naivity, pokud jde o zvěrstvech kolem něj. Nezdá se pochopit, co se děje. Určitě nechápe, že jeho otec má na starosti hrozné zacházení s vězni.
hranice
Kromě fyzické hranice, které vězňové zkušenosti s ploty, tam jsou také hranice, jako nemluví non-vězňů a ne brát jídlo z nich. Po Bruno dává Shmuel kuřecí plátky, Shmuel je obviněn z jejich krádeže.
Přátelství
„Sklopil oči a udělal něco zcela netypické pro něho uchopil Shmuel maličké ruku a pevně ji stiskla. „Jsi můj nejlepší přítel, Shmuel,“ řekl. „Můj nejlepší přítel na celý život.“
Shoda / Poslušnost
Navzdory tomu, že Pavel (kdysi lékař, obrátil sluha) čistí Bruno má zraněné koleno, maminka říká, že to udělala tak, že Pavel nebude potrestán vojáka za dotyk ne-vězně.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v Boy v pruhovaném pyžamu . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte téma z příběhu.
- Vytvořte obrázek pro příklady, které představují tento motiv.
- Napište popis každého z příkladů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. | Některá témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo nedávají smysl s příběhem. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Identifikovat Symbol (y) | Všechny symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. | Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou nesprávně označeny jako významné symboly. | Žádné symboly jsou správně označeny. |
| Identifikovat Motif (y) | Všechny motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo nesprávné. | Žádné motivy jsou správně označeny. |
| Příklady | Všechny příklady podporují zjištěné motivy, symboly a motivy. Popisy jasně vysvětlit, jak příklady spojit s širšími tématy, symboly a motivy. | Většina příkladů hodí zjištěných motivy, symboly a motivy. Nejvíce popisy pokusit se vysvětlit, jak příklady spojit s širšími tématy, symboly a motivy. | Většina příkladů nevejdou zjištěných motivy, symboly a motivy. Popisy jsou nejasné. |
| Vylíčení | Storyboard buňky jasně ukazují spojitost s motivy, symboly a motivy a pomůže s pochopením. | Většina storyboard buňky pomáhají ukázat motivy, symboly a motivy, ale některé storyboard buňky jsou těžko pochopitelné. | Storyboard buňky nepomáhají pochopit motivy, symboly a motivy. |
Přehled Aktivity
Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat konkrétní téma z knihy Chlapec v pruhovaném pyžamu a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu. Nové se zabývá některými z více hrozných aspektů války, a zejména, Holocaust. Výsledkem je, že román je bohatá s důležitými tématy, od nevinnosti a přátelství, na hranicích a poslušnosti.
Jako třídní aktivity, studenti mohou sledovat bohatý tematický psaní, že Boyne používá v celé Chlapec v pruhovaném pyžamu. V níže uvedeném příkladu storyboardu, tvůrce se zaměřila na Boyne užíváním těchto témat v románu: nevinnost, hranice, přátelství a shody.
Používání mřížky rozvržení, by studenti měli vytvořit počítání 3-6 vertikální diagram, jak je vidět na následujícím příkladu. V záhlaví levém sloupci mohou studenti určit téma, a v buňce na pravé straně, mohou zachytit scénu nebo okamžik z knihy, která zachycuje toto téma. Storyboard by měla obsahovat popis krabic, takže student může používat příklady z knihy zdůvodnit, proč si vybrali konkrétní téma.
Příklady témat v Chlapec v pruhovaném pyžamu
Nevinnost
Bruno často ukazuje na své nevině a naivity, pokud jde o zvěrstvech kolem něj. Nezdá se pochopit, co se děje. Určitě nechápe, že jeho otec má na starosti hrozné zacházení s vězni.
hranice
Kromě fyzické hranice, které vězňové zkušenosti s ploty, tam jsou také hranice, jako nemluví non-vězňů a ne brát jídlo z nich. Po Bruno dává Shmuel kuřecí plátky, Shmuel je obviněn z jejich krádeže.
Přátelství
„Sklopil oči a udělal něco zcela netypické pro něho uchopil Shmuel maličké ruku a pevně ji stiskla. „Jsi můj nejlepší přítel, Shmuel,“ řekl. „Můj nejlepší přítel na celý život.“
Shoda / Poslušnost
Navzdory tomu, že Pavel (kdysi lékař, obrátil sluha) čistí Bruno má zraněné koleno, maminka říká, že to udělala tak, že Pavel nebude potrestán vojáka za dotyk ne-vězně.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v Boy v pruhovaném pyžamu . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte téma z příběhu.
- Vytvořte obrázek pro příklady, které představují tento motiv.
- Napište popis každého z příkladů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. | Některá témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo nedávají smysl s příběhem. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Identifikovat Symbol (y) | Všechny symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. | Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou nesprávně označeny jako významné symboly. | Žádné symboly jsou správně označeny. |
| Identifikovat Motif (y) | Všechny motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo nesprávné. | Žádné motivy jsou správně označeny. |
| Příklady | Všechny příklady podporují zjištěné motivy, symboly a motivy. Popisy jasně vysvětlit, jak příklady spojit s širšími tématy, symboly a motivy. | Většina příkladů hodí zjištěných motivy, symboly a motivy. Nejvíce popisy pokusit se vysvětlit, jak příklady spojit s širšími tématy, symboly a motivy. | Většina příkladů nevejdou zjištěných motivy, symboly a motivy. Popisy jsou nejasné. |
| Vylíčení | Storyboard buňky jasně ukazují spojitost s motivy, symboly a motivy a pomůže s pochopením. | Většina storyboard buňky pomáhají ukázat motivy, symboly a motivy, ale některé storyboard buňky jsou těžko pochopitelné. | Storyboard buňky nepomáhají pochopit motivy, symboly a motivy. |
Jak na témata z filmu Chlapec v pruhovaném pyžamu
Jak usnadnit třídní diskusi o citlivých tématech v knize Chlapec v pruhovaných pyžamech
Začněte stanovením základních pravidel pro respektuplivý dialog a emoční bezpečí. Toto zajistí, že se studenti při sdílení svých myšlenek a pocitů o obtížných tématech budou cítit bezpečně.
Připravte si promyšlené, otevřené otázky předem
Navrhněte otázky, které podporují kritické myšlení a spojují témata románu s vlastními zkušenostmi studentů. Toto prohlubuje zapojení a osobní relevance.
Podněcujte studenty, aby používali důkazy z textu
Požádejte studenty, aby podporovali své nápady konkrétními příklady z příběhu. Tím posilují dovednosti pečlivého čtení a analýzy textu.
Monitorujte a vedte konverzaci s empatií
Aktivně poslouchejte a řešte emocionální reakce, jakmile se objeví. Toto pomáhá studentům zpracovat náročný obsah v podpůrném prostředí.
Ukončete reflexivní aktivitou nebo deníkovým zadáním
Pozvěte studenty, aby reflektovali o diskusi písemně nebo prostřednictvím umění. Toto jim poskytuje bezpečný způsob, jak zpracovat a vyjádřit své učení.
Často kladené otázky k tématům z filmu Chlapec v pruhovaném pyžamu
Jaká jsou hlavní témata v "Chlapci v pruhovaných pyžamech"?
"Chlapec v pruhovaných pyžamech" zkoumá témata jako nevinnost, přátelství, hranice a konformita/poddajnost. Tato témata jsou ukázána prostřednictvím zkušeností Bruna a Shmuela během holocaustu.
Jak mohu vyučovat témata z "Chlapce v pruhovaných pyžamech" studentům na střední škole?
Použijte aktivity jako storyboarding, které pomohou studentům identifikovat a znázornit klíčová témata. Povzbuďte je, aby našli příklady z textu a napsali krátké popisy vysvětlující význam jednotlivých témat.
Proč je nevinnost důležité téma v "Chlapci v pruhovaných pyžamech"?
Nevinnost zdůrazňuje, jak děti jako Bruno plně nerozumí hrůzám války nebo holocaustu. Tento kontrast zdůrazňuje tragédii a dopad předsudků a násilí na mladé životy.
Příklad hranic v "Chlapci v pruhovaných pyžamech"?
Hranice jsou symbolizovány plotem oddělujícím Bruna a Shmuela, což představuje fyzické i emocionální rozdělení vytvořené válkou a předsudky.
Jaké aktivity v třídě pomáhají studentům pochopit motivy a symboly v "Chlapci v pruhovaných pyžamech"?
Zadávejte studentům tvorbu storyboardů nebo vizuálních reprezentací motivů a symbolů, například pruhovaných pyžam a plotu, a diskutujte jejich význam v kontextu příběhu.
Více Storyboard That Aktivity
Chlapec v Pruhovaném Pyžamu
- Gas chamber, Auschwitz (7/11 gz08) • Ted and Jen • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
