Přehled Aktivity
Při pokrývání důležitých témat je nezbytné, aby všichni studenti rozuměli běžné terminologii tak, aby všichni byli na stejné stránce s obsahem. To pomáhá usnadnit hlouběji diskusi ve třídě a umožňuje studentům mít slovní zásobu, kterou potřebují vyjádřit. Občas mohou být podmínky sebevědomí matoucí a snadno smísitelné. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků definující a ilustrující slovní zásobu pro sebevědomí . Studenti by měli být povzbuzováni k tomu, aby definovali pojmy svým vlastním slovem. Ostatní aktivity se budou odkazovat zpět na tyto podmínky.
Self Esteem slovník
Pozitivní sebepojetí
Někdo s pozitivním sebepojetím má rád, kdo to je, a má sklon činit rozhodnutí, aby se zlepšil na základě vysoké hodnoty sebe sama.
Negativní Self Concept
Někdo s negativním sebepojetím není spokojený s tím, kým je, a má sklon činit destruktivnější rozhodnutí na základě špatné hodnoty sebe sama.
Sebevědomí
Sebevědomí odráží postoje, které k sobě máte, pozitivní nebo negativní.
Vlastní koncept
Self concept je myšlenka, kterou máte o sobě a chování.
Ideální já
Ideální já je člověk, který chce být.
Vlastní hodnota
Vlastní hodnota je to, jakou hodnotu za sebe vkládáte.
Self Talk
Self talk je, když si někdo myslí nebo říká nahlas něco, co by motivovalo.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Prokažte své porozumění konceptům sebeúcty vytvořením mapy pavouků definující a ilustrující pojmy.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vyberte tři slovíčka slov a napište je do titulních polí.
- Pojďte s vlastní definicí a napište ji do popisného pole.
- Ilustrujte význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a položek.
- Případně použijte Photos for Class k zobrazení významu slov pomocí vyhledávací lišty.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Přehled Aktivity
Při pokrývání důležitých témat je nezbytné, aby všichni studenti rozuměli běžné terminologii tak, aby všichni byli na stejné stránce s obsahem. To pomáhá usnadnit hlouběji diskusi ve třídě a umožňuje studentům mít slovní zásobu, kterou potřebují vyjádřit. Občas mohou být podmínky sebevědomí matoucí a snadno smísitelné. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků definující a ilustrující slovní zásobu pro sebevědomí . Studenti by měli být povzbuzováni k tomu, aby definovali pojmy svým vlastním slovem. Ostatní aktivity se budou odkazovat zpět na tyto podmínky.
Self Esteem slovník
Pozitivní sebepojetí
Někdo s pozitivním sebepojetím má rád, kdo to je, a má sklon činit rozhodnutí, aby se zlepšil na základě vysoké hodnoty sebe sama.
Negativní Self Concept
Někdo s negativním sebepojetím není spokojený s tím, kým je, a má sklon činit destruktivnější rozhodnutí na základě špatné hodnoty sebe sama.
Sebevědomí
Sebevědomí odráží postoje, které k sobě máte, pozitivní nebo negativní.
Vlastní koncept
Self concept je myšlenka, kterou máte o sobě a chování.
Ideální já
Ideální já je člověk, který chce být.
Vlastní hodnota
Vlastní hodnota je to, jakou hodnotu za sebe vkládáte.
Self Talk
Self talk je, když si někdo myslí nebo říká nahlas něco, co by motivovalo.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Prokažte své porozumění konceptům sebeúcty vytvořením mapy pavouků definující a ilustrující pojmy.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vyberte tři slovíčka slov a napište je do titulních polí.
- Pojďte s vlastní definicí a napište ji do popisného pole.
- Ilustrujte význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a položek.
- Případně použijte Photos for Class k zobrazení významu slov pomocí vyhledávací lišty.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Jak na vizuální slovní zásobu sebevědomí
Integrovat slovní zásobu sebedůvěry do každodenních třídních rutin
Posilujte nové termíny začleňováním je do ranních schůzek, odchodových lístků nebo deníkových promptů. Pravidelné vystavení pomáhá studentům zapamatovat si a používat slovní zásobu sebedůvěry v reálných situacích.
Podporujte sebereflexi studentů pomocí slov sebedůvěry
Povzbuzujte studenty, aby sdíleli příklady ze svých životů, kdy zažili pozitivní nebo negativní sebedůvěru. Vytváření spojení prohlubuje porozumění a osobní důležitost.
Vytvářejte spolupracující plakáty slovní zásoby s vaší třídou
Rozdělte studenty do malých skupin a každé skupině přidělte termín související se sebedůvěrou, který mají ilustrovat a definovat. Vystavování plakátů ve třídě vytváří sdílený jazyk a referenční bod pro všechny.
Modelujte strategie sebekonverzace během lekcí
Ukažte pozitivní sebekonverzaci nahlas při řešení výzev ve třídě. Ukázání zranitelnosti učí studenty, jak aplikovat slovní zásobu v reálných situacích.
Hodnoťte porozumění pomocí rychlých, formativních kontrol
Používejte odchodové lístky nebo krátké kvízy, kde studenti definují termíny nebo dávají příklady. Okamžitá zpětná vazba zajišťuje, že všichni pochopili základní koncepty sebedůvěry.
Často kladené otázky o vizuální slovní zásobě sebevědomí
Co je vizuální aktivita s slovní zásobou o sebedůvěře?
Vizuální aktivita s slovní zásobou o sebedůvěře je cvičení, při kterém studenti definují a ilustrují klíčové pojmy týkající se sebedůvěry pomocí vizuálních pomůcek, například map pavouků. Pomáhá studentům pochopit a zapamatovat si důležité koncepty propojením definic s obrázky.
Jak mohu učit slovní zásobu o sebedůvěře žákům středních škol?
Pro výuku slovní zásoby o sebedůvěře žákům středních škol je povzbuzujte, aby vytvářeli mapy pavouků, které definují každý pojem vlastními slovy a znázorňují jeho význam. Tento přístup podporuje hlubší porozumění a osobní spojení s pojmy.
Proč je důležité, aby se studenti učili pojmy o sebedůvěře?
Učení se pojmům o sebedůvěře pomáhá studentům vyjadřovat své pocity, zapojit se do smysluplných diskusí a lépe porozumět sobě i ostatním. Také podporuje sociální a emoční učení ve třídě.
Jaká jsou klíčová slova ve slovní zásobě o sebedůvěře pro teenagery?
Klíčová slova ve slovní zásobě o sebedůvěře pro teenagery zahrnují pojem o sobě, sebehodnocení, vnitřní dialog, ideální já, pozitivní pojetí sebe sama a negativní pojetí sebe sama.
Jaký je rozdíl mezi pojmem o sobě a sebedůvěrou?
Pojem o sobě je celkový obraz nebo vnímání sebe sama, včetně chování a vlastností, zatímco sebedůvěra odkazuje na to, jak se cítíte ohledně sebe sama (pozitivní nebo negativní postoje). Obě jsou úzce propojené, ale zaměřují se na různé aspekty sebeporozumění.
Více Storyboard That Aktivity
Sebevědomí
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
