![Španělština Preterite: Sloveso s "y" a "í"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/cs-examples/span-lstina-preterite--sloveso-s--y--a--i-.png "Španělština Preterite: Sloveso s "y" a "í"")
Přehled Aktivity
Aktivita Zahrnuje: středně pokročilou až pokročilou slovní zásobu, minulé účasti
Tato poslední kategorie preterite zahrnuje slovesa, která končí v -aer, -eer, oír nebo -oer. Tato slovesa třetí osoby mají na konci "y" namísto "i" a ve všech ostatních koncích má "i" přízvuk. Ačkoli není úplný seznam, níže jsou některé z nejčastějších sloves, které mají toto "y" a "í".
Pro jejich scénář studentů použije mřížkovou šablonu a vytvoří čtyři sloupce a šest řádků. Každý sloupec je pro jedno z níže uvedených sloves, nebo pro jednu z vašich voleb. Šest řádků je pro každou formu konjugace. Ve vzorové storyboardové tabulce byla prokázána pouze jedna forma, ale studenti by měli zahrnovat všechny. Jak je modelováno, studenti budou psát původní větu pro scénu, která zahrnuje cílené sloveso a formulář. Kromě toho do textového pole přidá textové pole, ve kterém se opakuje forma slovesa cílené v každé buňce. Počet požadovaných sloupců lze upravit podle potřeby studentů.
| CAER | LEER | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Caí | Leí | Creí | Oí |
| Caíste | Leíste | Císař | Jít |
| Cayó | Leyó | Creyó | Oyó |
| Kaímos | Leímos | Creímos | Oímos |
| Caísteis | Leísteis | Císař | Oštěteis |
| Cayeron | Leyeron | Creyeron | Oyeron |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Aktivita Zahrnuje: středně pokročilou až pokročilou slovní zásobu, minulé účasti
Tato poslední kategorie preterite zahrnuje slovesa, která končí v -aer, -eer, oír nebo -oer. Tato slovesa třetí osoby mají na konci "y" namísto "i" a ve všech ostatních koncích má "i" přízvuk. Ačkoli není úplný seznam, níže jsou některé z nejčastějších sloves, které mají toto "y" a "í".
Pro jejich scénář studentů použije mřížkovou šablonu a vytvoří čtyři sloupce a šest řádků. Každý sloupec je pro jedno z níže uvedených sloves, nebo pro jednu z vašich voleb. Šest řádků je pro každou formu konjugace. Ve vzorové storyboardové tabulce byla prokázána pouze jedna forma, ale studenti by měli zahrnovat všechny. Jak je modelováno, studenti budou psát původní větu pro scénu, která zahrnuje cílené sloveso a formulář. Kromě toho do textového pole přidá textové pole, ve kterém se opakuje forma slovesa cílené v každé buňce. Počet požadovaných sloupců lze upravit podle potřeby studentů.
| CAER | LEER | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Caí | Leí | Creí | Oí |
| Caíste | Leíste | Císař | Jít |
| Cayó | Leyó | Creyó | Oyó |
| Kaímos | Leímos | Creímos | Oímos |
| Caísteis | Leísteis | Císař | Oštěteis |
| Cayeron | Leyeron | Creyeron | Oyeron |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Odkaz na Plán Lekce
Jak na španělský préteritum: Slovesa s „y“ a „í“
How to Differentiate Preterite Verbs with 'y' and 'í' for Mixed-Ability Learners
Recognize that students have varied proficiency in Spanish preterite verbs with 'y' and 'í'. Adjusting your approach ensures all learners build confidence and mastery.
Group students strategically for peer support
Pair advanced learners with those who need more practice. Peer modeling helps struggling students see correct usage and boosts collaboration across the classroom.
Use color-coding for verb endings
Assign a unique color to highlight each verb ending with 'y' or accented 'í'. Visual cues make patterns stand out, helping all students quickly identify and remember the forms.
Offer sentence starters and scaffolds
Provide sentence frames for students who need extra support. Scaffolding helps them focus on the correct verb forms without feeling overwhelmed by vocabulary.
Encourage creative examples from personal experience
Invite students to write sentences based on their own lives. Personalizing practice increases engagement and helps students internalize the verb structures.
Check for understanding with quick games
Use activities like verb bingo or conjugation races to review. Interactive practice keeps energy high and gives you instant feedback on student progress.
Často kladené otázky o španělském préteritu: Slovesa s „y“ a „í“
Jaká jsou španělská minulá slovesa s 'y' a 'í' a proč se mění?
Španělská minulá slovesa končící na -aer, -eer, oír nebo -oer, v třetí osobě mají přidáno 'y' pro snadnější výslovnost (například él/ella) a ve ostatních tvarech je kladen důraz na 'í'. Tím se předchází nepříjemným kombinacím samohlásek ve španělštině.
Jak se časují slovesa jako 'leer' a 'oír' v minulém čase?
Pro časování sloves 'leer' a 'oír' v minulém čase se používají pravidelné koncovky s úpravou: ve třetí osobě se 'i' nahradí 'y' (například leyó, oyeron) a v ostatních tvarech se přidá důraz na 'í' (například leí, oíste).
Jaká je jednoduchá aktivita ve třídě na procvičení sloves s 'y' a 'í' v minulém čase?
Zkuste aktivitu příběhové tabulky: studenti vytvoří tabulku se sloupci pro každé sloveso a řádky pro všechny tvary časování. Píší originální věty a přidávají tvar slovesa do každé scény, což činí procvičování časování interaktivní a vizuální.
Která slovesa používají 'y' ve třetí osobě v minulém čase?
běžná slovesa s 'y' ve třetí osobě v minulém čase jsou caer (cayó), leer (leyó), creer (creyó) a oír (oyó).
Proč mají slovesa jako 'creer' a 'caer' v některých tvarech zdůrazněná 'í'?
Zdůrazněná 'í' ve tvarech jako creíste nebo caímos ukazuje, že samohláska je zdůrazněná a vyslovuje se odděleně od následující, což pomáhá jasně rozlišit slabiky ve mluvě i psaní.
Více Storyboard That Aktivity
Španělské Preterite
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
