Přehled Aktivity
Existuje mnoho knih vztahujících se k otroctví v Americe, které mohou studentům pomoci lépe vizualizovat a porozumět časovému období. Některé krátké obrázkové knihy lze použít jako čtení celé třídy, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románová studia. V této aktivitě studenti vytvoří grafický souhrn knihy pomocí vizuálů a popisů . Studenti by měli popsat hlavní události a podrobnosti od začátku, středu a konce příběhu ve vyprávěném scénáři o přibližně 6 až 8 buňkách pomocí obrázků a textu k opětovnému vytvoření scén z knihy.
Zde je několik příkladů literatury týkající se otroctví v Americe:
Ročníky 3-6
- Mojžíš: Když Harriet Tubmanová vedla svůj lid ke svobodě od Carole Boston Weatherfordové, ilustroval Kadir Nelson
- Somourner Truth's Stomp, Stomp Stride od Andrea Pinkney, Ilustroval Brian Pinkney
- Sweet Clara and the Freedom Quilt od Deborah Hopkinson, Ilustrováno Jamesem Ransome
- Henry's Freedom Box: A True Story from the Underroad Railroad Ellen Levine, Illustrated by Kadir Nelson
- Dave the Potter: Artist, Poet, Slave by Laban Carrick Hill, Illustrated by Bryan Collier
- Nevysloveno: Příběh z podzemní dráhy Henryho Colea
- Frederick Douglass: Words Set Me Free autorů Lisy Cline-Ransome a James E. Ransome
- Útěk soudce Oney: Otrok Marthy Washingtonové najde svobodu od Emily Arnold McCullyové
- Srdce a duše: Příběh Ameriky a afrických Američanů Kadir Nelson
- Co byla podzemní dráha? Yona Zeldis McDonough
- Kdo byla Harriet Tubmanová? Yona Zeldis McDonough
- Kdo byl Abraham Lincoln? Janet B. Pascal
- If You Lived When there was Slavery in America by Anne Kamma, Illustrated by Pamela Johnson
Ročníky 6+
- Abychom nezapomněli: Cesta z Afriky do otroctví a emancipace od Velmy Maie Thomasové
- Řetězy Laurie Halse Anderson
- Kovárna Laurie Halse Anderson
- Popel Laurie Halse Andersonové
- Hang a Thousand Trees with Ribbons: The Story of Phillis Wheatley by Ann Rinaldi
- Vyprávění o životě Fredericka Douglassa od Fredericka Douglassa
- Měděné slunce Sharon M. Draper
- Den slz Julius Lester
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrnout příběh do scénáře se 4 až 8 buňkami popisující hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty:
- Přečíst příběh.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte scénář se 4 až 8 buňkami s popisy a ilustracemi, které ukazují sled hlavních událostí v příběhu.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Existuje mnoho knih vztahujících se k otroctví v Americe, které mohou studentům pomoci lépe vizualizovat a porozumět časovému období. Některé krátké obrázkové knihy lze použít jako čtení celé třídy, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románová studia. V této aktivitě studenti vytvoří grafický souhrn knihy pomocí vizuálů a popisů . Studenti by měli popsat hlavní události a podrobnosti od začátku, středu a konce příběhu ve vyprávěném scénáři o přibližně 6 až 8 buňkách pomocí obrázků a textu k opětovnému vytvoření scén z knihy.
Zde je několik příkladů literatury týkající se otroctví v Americe:
Ročníky 3-6
- Mojžíš: Když Harriet Tubmanová vedla svůj lid ke svobodě od Carole Boston Weatherfordové, ilustroval Kadir Nelson
- Somourner Truth's Stomp, Stomp Stride od Andrea Pinkney, Ilustroval Brian Pinkney
- Sweet Clara and the Freedom Quilt od Deborah Hopkinson, Ilustrováno Jamesem Ransome
- Henry's Freedom Box: A True Story from the Underroad Railroad Ellen Levine, Illustrated by Kadir Nelson
- Dave the Potter: Artist, Poet, Slave by Laban Carrick Hill, Illustrated by Bryan Collier
- Nevysloveno: Příběh z podzemní dráhy Henryho Colea
- Frederick Douglass: Words Set Me Free autorů Lisy Cline-Ransome a James E. Ransome
- Útěk soudce Oney: Otrok Marthy Washingtonové najde svobodu od Emily Arnold McCullyové
- Srdce a duše: Příběh Ameriky a afrických Američanů Kadir Nelson
- Co byla podzemní dráha? Yona Zeldis McDonough
- Kdo byla Harriet Tubmanová? Yona Zeldis McDonough
- Kdo byl Abraham Lincoln? Janet B. Pascal
- If You Lived When there was Slavery in America by Anne Kamma, Illustrated by Pamela Johnson
Ročníky 6+
- Abychom nezapomněli: Cesta z Afriky do otroctví a emancipace od Velmy Maie Thomasové
- Řetězy Laurie Halse Anderson
- Kovárna Laurie Halse Anderson
- Popel Laurie Halse Andersonové
- Hang a Thousand Trees with Ribbons: The Story of Phillis Wheatley by Ann Rinaldi
- Vyprávění o životě Fredericka Douglassa od Fredericka Douglassa
- Měděné slunce Sharon M. Draper
- Den slz Julius Lester
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrnout příběh do scénáře se 4 až 8 buňkami popisující hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty:
- Přečíst příběh.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte scénář se 4 až 8 buňkami s popisy a ilustracemi, které ukazují sled hlavních událostí v příběhu.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Shrnutí literatury o otroctví
Jak mohu vést studenty k tomu, aby navázali smysluplná spojení mezi literaturou o otroctví a jejich vlastním životem?
Podporujte reflexi, tím, že studentům položíte otázku, jak se zkušenosti postav vztahují k jejich pocitům nebo výzvám, s nimiž se setkali. To prohlubuje empatii a porozumění, protože studenti vidí souvislosti historie s jejich světem.
Podněcujte studenty, aby sdíleli osobní reakce po přečtení klíčových scén.
Přizvěte studenty, aby diskutovali nebo psali o momentech z příběhu, které je překvapily, rozesmutnily nebo inspirovaly. Propojování emocí s událostmi pomáhá zapamatovat si lekce a zapojuje neochotné čtenáře.
Umožněte malým skupinám diskutovat o volbách postav a jejich srovnání s rozhodnutími v reálném životě.
Nechte studenty mluvit ve skupinách o rozhodnutích, která postavy učinily, a o tom, jaká rozhodnutí by mohli učinit v podobných situacích. Toto rozvíjí kritické myšlení a osobní spojení s textem.
Používejte deníkové aktivity k propojení historických událostí s dnešními problémy.
Požádejte studenty, aby psali krátké zápisy v deníku, které spojují témata z literatury o otroctví—například svoboda nebo odvaha—s věcmi, které vidí v dnešním světě. Vytváření těchto spojení posiluje porozumění a relevanci.
Oslavte poznatky studentů prostřednictvím kreativních projektů.
Nechte studenty vyjádřit spojení prostřednictvím umění, poezie nebo digitálních prezentací. Prezentace jejich perspektiv podporuje hrdost na učení a posiluje smysluplné zapojení s literaturou.
Často kladené otázky o shrnutí literatury o otroctví
Jaké doporučené knihy o otroctví jsou vhodné pro žáky základních a středních škol?
Doporučené knihy o otroctví pro třídy 3–6 zahrnují Moses: When Harriet Tubman Led Her People to Freedom, Henry’s Freedom Box, Sweet Clara and the Freedom Quilt a Sojourner Truth’s Stomp, Stomp Stride. Pro starší žáky od 6. třídy jsou k dispozici tituly jako Chains od Laurie Halse Andersonové a Narrative of the Life of Frederick Douglass. Tyto tituly pomáhají studentům vizualizovat a pochopit otroctví v Americe.
Jak mohu studentům pomoci shrnout knihu o otroctví pomocí storyboardu?
Vést studenty k tvorbě storyboardu s 4–8 políčky. Ať ilustrují a popisují hlavní události od začátku, prostředku a konce příběhu, pomocí obrázků i textu, aby ukázali klíčové momenty. To pomáhá zlepšit porozumění a vizualizaci.
Co je aktivita diagramu zápletky pro literaturu o otroctví?
Aktivita diagramu zápletky spočívá v mapování pořadí hlavních událostí v příběhu o otroctví. Pomocí storyboardu rozdělují naraci na základní části – začátek, prostředek a konec – s ilustracemi a krátkými popisy pro každou část.
Proč je důležité používat literaturu k výuce o otroctví v Americe?
Literatura o otroctví pomáhá studentům vizualizovat historické zkušenosti, rozvíjet empatii a porozumět složitým realitám minulosti. Příběhy poskytují věku vhodné vstupní body k diskusi o obtížných tématech a k zapojení studentů do smysluplného učení.
Pro které ročníky jsou nejvhodnější aktivity storyboardingu o literatuře o otroctví?
Aktivity storyboardingu pro literaturu o otroctví jsou ideální pro 4.–6. třídu, ale lze je přizpůsobit i pro studenty od 3. do 8. třídy. Tyto úrovně zvládají narativní sekvencování a základní analýzu, zatímco starší studenti mohou zkoumat složitější témata.
Více Storyboard That Aktivity
Otroctví v Americe
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
