Přehled Aktivity
Romány mají často různá témata, symboly a motivy, které studenti mohou identifikovat a analyzovat. Všechny tyto literární prvky lze zprostředkovat prostřednictvím postav, prostředí, dialogů, zápletky nebo jejich kombinací. V této aktivitě studenti identifikují témata, symboly a motivy v Echu a ilustrují příklady z textu. Studenti mohou zkoumat tak, že tyto prvky identifikují sami nebo v „ aktivitě s obálkou “, kde jim je dána jedna nebo více ke sledování během čtení. Poté vytvoří mapu pavouků znázorňující, co našli! Učitelé mohou požádat studenty, aby ilustrovali více příkladů jednoho tématu, symbolu nebo motivu, nebo ke každému ilustrovali jeden příklad.
Příklady motivů, symbolů a motivů v Echo
- Síla hudby
- Harmonika
- "Brahamova ukolébavka"
- "Amerika krásná"
- "Auld Lang Syne"
- Hudba
- Jména - 1, 2 a 3/ Eins, Zwei a Drei
- Cesty
- Svoboda
- Rodina
- Carnegie Hall
- „Třináctá harmonika Otto Messengera“
- Nové začátky
- Bigotnost
- Vytrvalost
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata, symboly nebo motivy nalezené v příběhu. Každou z nich ilustrujte a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte témata, symboly nebo motivy z příběhu, které chcete zahrnout, a zadejte je do pole názvu nahoře.
- Vytvořte obrázek pro příklady, které reprezentují každý symbol pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z příkladů do černého textového pole.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Symbol(y) | Všechny symboly jsou správně identifikovány jako předměty, které představují něco jiného na vyšší úrovni v příběhu. | Většina symbolů je správně identifikována, ale některé objekty chybí nebo jsou nesprávně identifikovány jako významné symboly. | Nejsou správně identifikovány žádné symboly. |
| Příklady | Všechny příklady podporují uvedené symboly. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů odpovídá identifikovaným symbolům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů neodpovídá identifikovaným symbolům. Popisy jsou nejasné. |
| Zobrazení | Buňky scénáře jasně ukazují spojení se symboly a pomáhají s porozuměním. | Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat symboly, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné. | Buňky scénáře nepomáhají v pochopení symbolů. |
Přehled Aktivity
Romány mají často různá témata, symboly a motivy, které studenti mohou identifikovat a analyzovat. Všechny tyto literární prvky lze zprostředkovat prostřednictvím postav, prostředí, dialogů, zápletky nebo jejich kombinací. V této aktivitě studenti identifikují témata, symboly a motivy v Echu a ilustrují příklady z textu. Studenti mohou zkoumat tak, že tyto prvky identifikují sami nebo v „ aktivitě s obálkou “, kde jim je dána jedna nebo více ke sledování během čtení. Poté vytvoří mapu pavouků znázorňující, co našli! Učitelé mohou požádat studenty, aby ilustrovali více příkladů jednoho tématu, symbolu nebo motivu, nebo ke každému ilustrovali jeden příklad.
Příklady motivů, symbolů a motivů v Echo
- Síla hudby
- Harmonika
- "Brahamova ukolébavka"
- "Amerika krásná"
- "Auld Lang Syne"
- Hudba
- Jména - 1, 2 a 3/ Eins, Zwei a Drei
- Cesty
- Svoboda
- Rodina
- Carnegie Hall
- „Třináctá harmonika Otto Messengera“
- Nové začátky
- Bigotnost
- Vytrvalost
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata, symboly nebo motivy nalezené v příběhu. Každou z nich ilustrujte a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte témata, symboly nebo motivy z příběhu, které chcete zahrnout, a zadejte je do pole názvu nahoře.
- Vytvořte obrázek pro příklady, které reprezentují každý symbol pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z příkladů do černého textového pole.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Symbol(y) | Všechny symboly jsou správně identifikovány jako předměty, které představují něco jiného na vyšší úrovni v příběhu. | Většina symbolů je správně identifikována, ale některé objekty chybí nebo jsou nesprávně identifikovány jako významné symboly. | Nejsou správně identifikovány žádné symboly. |
| Příklady | Všechny příklady podporují uvedené symboly. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů odpovídá identifikovaným symbolům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů neodpovídá identifikovaným symbolům. Popisy jsou nejasné. |
| Zobrazení | Buňky scénáře jasně ukazují spojení se symboly a pomáhají s porozuměním. | Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat symboly, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné. | Buňky scénáře nepomáhají v pochopení symbolů. |
Jak na témata, symboly a motivy v Echo
Organizujte diskusi vedou studenty o tématech a symbolech
Podpořte zapojení studentů tím, že přiřadíte skupinám vedení třídy. Dejte každé skupině téma, symbol nebo motiv z "Echo" a nechte je připravit otázky a příklady ke sdílení s vrstevníky. To prohlubuje porozumění a buduje sebedůvěru v literární analýze.
Stanovte jasné cíle pro vaši diskusní relaci
Rozhodněte, jestli chcete, aby se studenti objevovali nové významy, sdíleli osobní spojení nebo trénovali používání důkazů z textu. Upřesnění cílů pomáhá udržet diskusi soustředěnou a produktivní.
Připravte si dopředu vedoucí otázky
Napište otevřené otázky, které podněcují studenty k kritickému myšlení o tématu nebo symbolu. Otázky jako „Jak hudba ovlivňuje postavy?“ nebo „Co symbolizuje harmonika?“ pomáhají vyvolat smysluplnou konverzaci.
Poskytněte váhající studenty s větami na začátek
Nabídněte větnové rámce, například: „Všiml jsem si, že...“ nebo „Tento symbol mi připomíná...“, což podporuje studenty, kteří jsou stydliví nebo nejistí. Dostupné podpory pomáhají všem se zapojit.
Ukončete rychlou reflexní aktivitou
Požádejte studenty, aby napsali nebo sdíleli jednu novou myšlenku, kterou získali z diskuse. To posiluje aktivní poslech a pomáhá vám hodnotit jejich porozumění klíčovým literárním prvkům.
Často kladené otázky o tématech, symbolech a motivech v Echo
Jaká jsou hlavní témata, symboly a motivy v Echo od Pam Muñoz Ryanové?
V Echo od Pam Muñoz Ryanové jsou klíčová témata jako moc hudby, vytrvalost, svoboda, rodina a cesty. Důležité symboly zahrnují harmoniku a Carnegie Hall, zatímco motivy jako konkrétní písně (například "Brahmsova ukolébavka") a jména se opakují v celém příběhu a prohlubují jeho význam.
Jak mohu učit studenty rozpoznávat témata, symboly a motivy v Echo?
Pro výuku studentů, jak rozpoznávat témata, symboly a motivy v Echo, je vedte k pozornosti k opakujícím se myšlenkám, objektům nebo poselstvím v textu. Používejte aktivity jako pavoučí mapy, skupinové diskuse a aktivity v obálkách, které jim pomohou sledovat a ilustrovat tyto prvky při čtení.
Jaká je dobrá aktivita ve třídě pro zkoumání motivů v Echo?
Skvělou aktivitou je aktivity s obálkami, kdy jsou studenti přiřazeni k motivům nebo symbolům, které mají sledovat při čtení. Poté vytvoří storyboard nebo pavoučí mapu, aby ilustrovali svá zjištění a napsali krátké popisy, čímž prohloubí analýzu a zapojení.
Proč je harmonika důležitým symbolem v Echo?
Harmonika v Echo je silným symbolem představujícím naději, spojení a transformační sílu hudby. Spojuje příběhy různých postav a zdůrazňuje, jak hudba může inspirovat odolnost a jednotu i v náročných časech.
Jaké jsou příklady motivů a jejich významů v Echo?
Běžné motivy zahrnují opakující se písně jako "America the Beautiful" a motiv cesty, které symbolizují naději, nové začátky a osobní růst postav. Sledování těchto motivů pomáhá studentům pochopit hlubší poselství románu.
Více Storyboard That Aktivity
Echo
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
