„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Běžnou činnost pro studenty je vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak naučit částí spiknutí, ale k posílení významných událostí a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář, který zachycuje pojetí narativní oblouk v příběhu tím, že vytvoří scénář šest buněk, která obsahuje hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Winston Smith pracuje pro Ministerstvo pravdy, vláda propagandistické / media center, střih starou historii, aby se vláda a Big Brother hledat pravdivé. Přijde domů a začne psát vzpurné myšlenky v časopise, který je thoughtcrime v Newspeak. Žena, která také pracuje na ministerstvu, Julia, pošle Winstone poznámku říkat mu, že ho miluje.
Winston a Julie začne románek, který je treasonous proti vládě. Začínají se ptát vlády a Winston se chce dozvědět více o povstání „The Brotherhood“ v čele a ovlivnil záhadnou postavu jménem Emmanuel Goldstein. Julia je menší zájem o odpor vůči straně, ale ona má dobrý čas s Winstonem.
Winston umístí jeho důvěru v muže jménem „O'Brien“, člen Vnitřní strany, kterého Winston věří spolupracuje s odbojem. O'Brien poskytuje Winston s kopií Goldsteinově knihy, a Winston a Julie odnést ji do svého pokoje přes pana Charringtona prodejně v okrese Prole číst. Kniha neuvolňuje žádné nové světlo na odpor, ani potřeba Ingsoc k ovládání lidí.
Po přečtení knihy, Winston rozhodne, že pokud existuje nějaká naděje na svržení Big Brother vládu, to leží v proletáři, protože jsou největší co do počtu, a nejsou sledováni tak těsně. Najednou se obraz na stěně začne mluvit, a Winston si uvědomí, že je pan Charrington, který je členem té myšlence policie, a kdo nastavit Winstona a Julie nahoru. Jsou zatčeni.
Winston a Julie se upraví na Ministerstvo lásky, kde jsou mučeni. O'Brien má na starosti vyslýchání a mučení, které rozdrtí Winstone. Mučení vymývání mozku Winston, která je konečným cílem smluvního partnera: oni zase ti, kteří jsou zrádci, než se zabít. Tímto způsobem, říká O'Brien, nezbude žádný blud. Winston je přiveden do místnosti 101, kde mu jeho největší obavy, čekají: krys. Když jsou krysy přiblíží k Winstonovi obličeji, Winston říká O'Brien, „Udělej to s Julií! ... Je mi jedno, co jí udělal.“ O'Brien ví, že Winstonův převýchova je dokončena.
Román končí Winston seděl u kaštanu Cafe, zbavené všech emocí. jakmile a Julia běžel do sebe, ale oni byli oba tak změnil jejich mučení, které nemají city pro sebe ještě. Winston roztržitě doušky vítězství Gin, poslouchá k obrazovce, a myslí si: „Ale to bylo v pořádku, všechno bylo v pořádku, boj skončil. Vyhrál vítězství nad sebe. Miloval Big Brother „.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram 1984.
Úroveň Stupně 9-10
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Skupina
Typ Aktivity: Plot Diagramy a Komentářem Arcs
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Běžnou činnost pro studenty je vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak naučit částí spiknutí, ale k posílení významných událostí a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář, který zachycuje pojetí narativní oblouk v příběhu tím, že vytvoří scénář šest buněk, která obsahuje hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Winston Smith pracuje pro Ministerstvo pravdy, vláda propagandistické / media center, střih starou historii, aby se vláda a Big Brother hledat pravdivé. Přijde domů a začne psát vzpurné myšlenky v časopise, který je thoughtcrime v Newspeak. Žena, která také pracuje na ministerstvu, Julia, pošle Winstone poznámku říkat mu, že ho miluje.
Winston a Julie začne románek, který je treasonous proti vládě. Začínají se ptát vlády a Winston se chce dozvědět více o povstání „The Brotherhood“ v čele a ovlivnil záhadnou postavu jménem Emmanuel Goldstein. Julia je menší zájem o odpor vůči straně, ale ona má dobrý čas s Winstonem.
Winston umístí jeho důvěru v muže jménem „O'Brien“, člen Vnitřní strany, kterého Winston věří spolupracuje s odbojem. O'Brien poskytuje Winston s kopií Goldsteinově knihy, a Winston a Julie odnést ji do svého pokoje přes pana Charringtona prodejně v okrese Prole číst. Kniha neuvolňuje žádné nové světlo na odpor, ani potřeba Ingsoc k ovládání lidí.
Po přečtení knihy, Winston rozhodne, že pokud existuje nějaká naděje na svržení Big Brother vládu, to leží v proletáři, protože jsou největší co do počtu, a nejsou sledováni tak těsně. Najednou se obraz na stěně začne mluvit, a Winston si uvědomí, že je pan Charrington, který je členem té myšlence policie, a kdo nastavit Winstona a Julie nahoru. Jsou zatčeni.
Winston a Julie se upraví na Ministerstvo lásky, kde jsou mučeni. O'Brien má na starosti vyslýchání a mučení, které rozdrtí Winstone. Mučení vymývání mozku Winston, která je konečným cílem smluvního partnera: oni zase ti, kteří jsou zrádci, než se zabít. Tímto způsobem, říká O'Brien, nezbude žádný blud. Winston je přiveden do místnosti 101, kde mu jeho největší obavy, čekají: krys. Když jsou krysy přiblíží k Winstonovi obličeji, Winston říká O'Brien, „Udělej to s Julií! ... Je mi jedno, co jí udělal.“ O'Brien ví, že Winstonův převýchova je dokončena.
Román končí Winston seděl u kaštanu Cafe, zbavené všech emocí. jakmile a Julia běžel do sebe, ale oni byli oba tak změnil jejich mučení, které nemají city pro sebe ještě. Winston roztržitě doušky vítězství Gin, poslouchá k obrazovce, a myslí si: „Ale to bylo v pořádku, všechno bylo v pořádku, boj skončil. Vyhrál vítězství nad sebe. Miloval Big Brother „.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram 1984.
Úroveň Stupně 9-10
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Skupina
Typ Aktivity: Plot Diagramy a Komentářem Arcs
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Pomozte studentům sledovat, jak se hlavní postavy mění od expozice po rozuzlení pomocí jejich diagramů zápletky. To pomáhá studentům spojit události s růstem postavy a prohloubit jejich porozumění příběhu.
Požádejte studenty, aby si zaznamenali vlastnosti nebo emoce hlavní postavy v každé části diagramu zápletky. Toto zdůrazňuje, jak se postavy vyvíjejí v reakci na události.
Vedením diskuse nechte studenty sdílet své poznatky o postavách ze svých diagramů zápletky. Porovnávání nápadů pomáhá studentům vidět různé perspektivy vývoje postavy.
Povzbuďte studenty, aby používali barvy, symboly nebo výrazy obličeje ve svých storyboardech k reprezentaci emocí postavy. Toto činí abstraktní změny viditelnějšími a více zapojenými.
Nechte studenty nakreslit šipky nebo poznámky spojující události zápletky se změnami ve chování postav. To posiluje kauzální vztahy v příběhu.
Dějová mapa pro 1984 je vizuální znázornění hlavních událostí románu, uspořádané podle klasického narativního oblouku: expozice, konflikt, stoupající akce, vrchol, klesající akce a rozuzlení. Pomáhá studentům pochopit klíčové prvky příběhu a strukturu.
Pro výuku dějové struktury 1984 nechte studenty vytvořit šestivrstvý storyboard, přičemž každá buňka představuje jinou část děje. Studenti ilustrují a popisují klíčové události pro expozici, konflikt, stoupající akci, vrchol, klesající akci a rozuzlení, čímž posilují porozumění.
Hlavní dějové body 1984 jsou: Winstonův život v Oceánii (expozice), jeho vzpoura (konflikt), rostoucí vztah s Julií (stoupající akce), zatčení a mučení (vrchol), znovuotevření (klesající akce) a Winstonův osud (rozuzlení).
Vytváření dější mapy pomáhá studentům vizuálně organizovat události, identifikovat narativní strukturu a prohloubit porozumění tématům a vývoji postav v 1984.
Povzbuzujte kreativitu tím, že umožníte studentům používat obrázky, barvy a krátké popisy pro každou část děje. Umožněte skupinovou nebo individuální práci a podporujte diskusi o tom, jak každá událost ovlivňuje výsledek příběhu.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy