Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците ще попълнят карта на героите, където изобразяват и описват героите на Алиса в страната на чудесата , като обръщат голямо внимание на характеристиките и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Учениците трябва да предоставят подробна информация за това как героите взаимодействат помежду си, както и за предизвикателствата, с които се сблъсква всеки.
Символите, включени в картата на символите, са:
- Алис
- бял заек
- Мишка
- Caterpillar
- Чеширска котка
- Шапкар
- Мартенски заек
- дама купа
- Крал на сърцата
- Сестрата на Алис
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте карта на знаците за основните герои.
Цел: Направете списък с герои от Алиса в страната на чудесата със снимки.
- Идентифицирайте главните герои в Приключенията на Алиса в страната на чудесата и въведете имената им в различните полета за заглавия.
- Изберете герой, който да представлява всеки от литературните герои.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете текстовите полета за физически черти/черти на характера, как се променя този герой с времето и пред какви предизвикателства е изправен този герой .
- Уверете се, че имате пълен списък с имена и снимки на героите от Алиса в страната на чудесата , преди да запазите и излезете!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците ще попълнят карта на героите, където изобразяват и описват героите на Алиса в страната на чудесата , като обръщат голямо внимание на характеристиките и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Учениците трябва да предоставят подробна информация за това как героите взаимодействат помежду си, както и за предизвикателствата, с които се сблъсква всеки.
Символите, включени в картата на символите, са:
- Алис
- бял заек
- Мишка
- Caterpillar
- Чеширска котка
- Шапкар
- Мартенски заек
- дама купа
- Крал на сърцата
- Сестрата на Алис
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте карта на знаците за основните герои.
Цел: Направете списък с герои от Алиса в страната на чудесата със снимки.
- Идентифицирайте главните герои в Приключенията на Алиса в страната на чудесата и въведете имената им в различните полета за заглавия.
- Изберете герой, който да представлява всеки от литературните герои.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете текстовите полета за физически черти/черти на характера, как се променя този герой с времето и пред какви предизвикателства е изправен този герой .
- Уверете се, че имате пълен списък с имена и снимки на героите от Алиса в страната на чудесата , преди да запазите и излезете!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да се справим с картата на героите от „Алиса в страната на чудесата“
Включете учениците в дискусии за картите на героите за по-задълбочено разбиране
Насърчавайте активно участие чрез организиране на дискусии в малки групи или цял клас, където учениците споделят и сравняват картите си на героите от Алиса в страната на чудесата. Насърчавайте учениците да обясняват изборите си и да слушат гледните точки на съучениците, за да развият разбиране и социални умения.
Показвайте как да анализирате връзките между героите с примери
Демонстрирайте как да разглеждате взаимодействията между героите чрез пример с класа (например, как Алис и Белият заек взаимодействат). Подчертайте диалога и действията, за да покажете на учениците как да намират доказателства в текста.
Насърчавайте учениците да използват цитати от книгата за характеристиките на героите
Насърчавайте учениците да намират директни цитати от историята, които илюстрират качествата или предизвикателствата на всеки герой. Моделирайте как да цитирате и обяснявате цитат в картата на героя за подкрепа на текста.
Подкрепете креативността с визуални елементи в картите на героите
Поканете учениците да персонализират картите си на героите като избират уникални цветове, символи или фонове, които отразяват личността и ролята на всеки герой. Това увеличава ангажираността и помага на учениците да правят връзки с историята.
Оценете разбирането с бърза рефлексивна дейност
Завършете, като помолите учениците да напишат кратко отражение за това, което са научили за развитието или предизвикателството на един герой. Това помага да се затвърди ученето и да се получи представа за разбирането на учениците.
Често задавани въпроси относно картата на героите „Алиса в страната на чудесата“
What is an Alice in Wonderland character map?
An Alice in Wonderland character map is a visual organizer that helps students identify, describe, and connect the major and minor characters from Lewis Carroll’s story. It typically includes character names, images, traits, relationships, and challenges each character faces.
How do I create a character map for Alice in Wonderland?
To create a character map for Alice in Wonderland, list the main characters, select images or icons for each, and fill in details like their traits, how they change over time, and the challenges they face. Adding relevant backgrounds or scenes enhances understanding of each character’s role.
Which characters should be included in an Alice in Wonderland character map for students?
Key characters to include are Alice, White Rabbit, Mouse, Caterpillar, Cheshire Cat, Hatter, March Hare, Queen of Hearts, King of Hearts, and Alice's Sister. Both major and minor characters add depth to your character map.
What details should students include about each Alice in Wonderland character?
Students should list physical and character traits, describe how each character changes over time, and identify the challenges each character faces. Including visual elements and background scenes makes the map more engaging.
Why is a character map useful for teaching Alice in Wonderland?
A character map helps students organize information, understand character development, and visualize relationships in Alice in Wonderland. It supports comprehension and critical thinking, making literature more accessible for grades 4–5.
Повече Storyboard That
Приключенията на Алис в Страната на Чудесата
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
