Общ Преглед на Дейността
Приключенията на Алис в страната на чудесата на Алис има много примери за фигуративен език, включително олицетворение и прилики . В тази дейност студентите могат да покажат своето разбиране за фигуративния език чрез идентифициране на примери и създаване на буквално или фигуративно изображение на фигуративния език.
- Симиле: Тя чакаше няколко минути, за да види дали няма да се свие ... защото може да свърши, нали знаеш, каза Алис на себе си, "когато излизам съвсем като свещ.
- Херметификация: Това ли е всичко? - попита Алис, като поглъщаше гняв, както можеше.
- Символ: Палачът излезе като стрела.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценарий, който показва три примера за фигуративен език в Приключенията на Алис в страната на чудесата на Алис .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте използването на фигуративен език в текста.
- Поставете вида на фигуративния език (например simile или metaphor) в полето за заглавие.
- Дайте пример от текста в полето за описание.
- Илюстрирайте примера с помощта на комбинация от сцени, знаци и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | В полето за описание има три примера за фигуративен език. | В полето за описание има два правилни примера за фигуративен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Два примера на фигуративен език са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). |
| Илюстрации | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с фигуративния език. | Илюстрациите показват връзка с фигуративния език. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
Общ Преглед на Дейността
Приключенията на Алис в страната на чудесата на Алис има много примери за фигуративен език, включително олицетворение и прилики . В тази дейност студентите могат да покажат своето разбиране за фигуративния език чрез идентифициране на примери и създаване на буквално или фигуративно изображение на фигуративния език.
- Симиле: Тя чакаше няколко минути, за да види дали няма да се свие ... защото може да свърши, нали знаеш, каза Алис на себе си, "когато излизам съвсем като свещ.
- Херметификация: Това ли е всичко? - попита Алис, като поглъщаше гняв, както можеше.
- Символ: Палачът излезе като стрела.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценарий, който показва три примера за фигуративен език в Приключенията на Алис в страната на чудесата на Алис .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте използването на фигуративен език в текста.
- Поставете вида на фигуративния език (например simile или metaphor) в полето за заглавие.
- Дайте пример от текста в полето за описание.
- Илюстрирайте примера с помощта на комбинация от сцени, знаци и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | В полето за описание има три примера за фигуративен език. | В полето за описание има два правилни примера за фигуративен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Два примера на фигуративен език са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). |
| Илюстрации | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с фигуративния език. | Илюстрациите показват връзка с фигуративния език. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
Как да се справим с фигуративния език в „Приключенията на Алиса в Страната на чудесата“
Интегрирайте дейности с образен език в ежедневното четене
Повишете ангажираността на учениците, като включите задачи с образен език във вашите ежедневни уроци по четене. Това помага на учениците да разпознават сравнения, метафори и персонификация във всеки разказ, който четат, не само в „Алиса в страната на чудесата“.
Моделирайте идентифициране на образен език по време на четене на глас
Пауза при четене на глас, за да посочите примери за образен език. Обяснете процеса си на мислене, за да научат учениците как да разпознават тези фигури на речта в контекста.
Насърчавайте учениците да създават свои собствени образни изрази
Насърчавайте учениците да измислят оригинални сравнения или метафори, вдъхновени от прочетеното. Споделете и обсъдете техните творения, за да затвърдите разбирането по забавен начин.
Показвайте таблица с образен език като опора
Публикувайте в класната стая таблица, която изброява видовете образен език с цветни примери. Това предоставя на учениците полезна справка и визуално напомняне.
Оценявайте разбирането с бързи изходни билети
Нека учениците напишат изречение с образен език преди да напуснат часа. Прегледайте тези бързи отговори, за да проверите разбирането и да насочите бъдещото обучение.
Често задавани въпроси за фигуративния език на „Приключенията на Алиса в Страната на чудесата“
Какви са някои примери за образен език в „Алиса в страната на чудесата“?
Алиса в страната на чудесата използва образен език като сравнения и персонализация. Например, Алиса чака да види дали ще "излезе напълно, като свещ" (сравнение), и тя "преглъща гнева" (персонализация). Тези средства помагат да оживее историята за младите читатели.
Как могат учениците да идентифицират образен език в „Алиса в страната на чудесата“?
Учениците могат да идентифицират образния език, като търсят изрази, които сравняват неща с помощта на like или as (сравнения), или като откриват немъжки същества, придобили човешки характеристики (персонализация). Насърчавайте учениците да намират директни цитати и да маркират всеки пример с неговия тип.
Каква е една проста дейност в класната стая за преподаване на образен език с „Алиса в страната на чудесата“?
Една страхотна дейност е да се създаде стори борд, който показва три примера за образен език от текста. Те идентифицират типа (сравнение, метафора и др.), дават цитат и го илюстрират със сцени или герои.
Защо е важен образният език в „Алиса в страната на чудесата“ за младите читатели?
Образният език прави историята по-живописна и помага на учениците да разберат сложни идеи, като ги свързват с познати преживявания. Той също така насърчава творческо мислене и по-дълбок литературен анализ.
Каква е разликата между сравнение и персонализация в „Алиса в страната на чудесата“?
Сравнението сравнява две неща, като използва 'like' или 'as' (например, "отиде като стрела"), докато персонализацията придава човешки качества на немъжки същества (например, "преглъща гнева"). И двете добавят дълбочина и интерес към историята.
Повече Storyboard That
Приключенията на Алис в Страната на Чудесата
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
