Общ Преглед на Дейността
Дейност Включва: междинен речник, индиректно местоимение на обект
Гълъбите dar и ver имат едни и същи истерични превъплъщения и по този начин споделят категория на предтекстния глагол. И двамата използват редовните -ER / -IR завършвания, но без акцентите. За тази сценария студентите обединяват и двете глаголи във всяка клетка. Те могат да оцветяват кода на всеки глагол, за да ги различават. Следващите ученици ще напишат оригинално изречение, като използват едно от двете глаголи. Сцената трябва да илюстрира присъдата си, а студентът трябва да сигнализира кое от двете съчетани глаголи е било използвано. Моделът за сценарии включва само клетки за формулярите йо, tú и él , но студентите трябва също да попълнят клетки за nosotros, vosotros и ellos форми.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Дейност Включва: междинен речник, индиректно местоимение на обект
Гълъбите dar и ver имат едни и същи истерични превъплъщения и по този начин споделят категория на предтекстния глагол. И двамата използват редовните -ER / -IR завършвания, но без акцентите. За тази сценария студентите обединяват и двете глаголи във всяка клетка. Те могат да оцветяват кода на всеки глагол, за да ги различават. Следващите ученици ще напишат оригинално изречение, като използват едно от двете глаголи. Сцената трябва да илюстрира присъдата си, а студентът трябва да сигнализира кое от двете съчетани глаголи е било използвано. Моделът за сценарии включва само клетки за формулярите йо, tú и él , но студентите трябва също да попълнят клетки за nosotros, vosotros и ellos форми.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Референтен План на Урока
Как да се справим с испанския претерит: Конюгиране на Dar и Ver
Как да въведем неправилните глаголни форми в миналото време с игри за групи
Насърчете участието на учениците чрез въвеждане на неправилни глаголи в миналото като dar и ver чрез интерактивни групови игри. Тези дейности помагат на учениците да практикуват спряжението и употребата им в забавна, нисконапрегната среда, като по този начин по-лесно запомнят новите модели.
Изберете прост формат на игра
Изберете игра като гатанки с глаголи, щафетни състезания или пантомима. Изберете формат, който насърчава движение и взаимодействие, позволявайки на учениците да работят заедно и да се подкрепят по време на упражнението.
Подгответе карти с конюгирани форми на глаголи
Създайте карти, показващи различни форми за миналото време на dar и ver. Включете всички лични местоимения, за да дадете на учениците цялостна практика. Цветово кодирайте глаголите за подсилване на моделите.
Разделете учениците на малки екипи
Формирайте екипи от 3–4 ученика, за да насърчите сътрудничеството и да гарантирате участие на всички. Екипната работа мотивира учениците да обяснят своето мислене и да затвърдят знанията си за всички нива.
Проведете играта и предоставете незабавна обратна връзка
Играйте избраната игра, като наблюдавате всяка група, докато съвпадат, действат или идентифицират правилните глаголни форми. Предоставяйте бързи, положителни корекции и отбелязвайте успехите, за да поддържате мотивацията висока.
Често задавани въпроси за испанския претерит: конюгиране на Dar и Ver
Как се спреждат глаголите 'dar' и 'ver' в испанското минало време?
За спрежение на 'dar' и 'ver' в испанското минало време използвайте окончанията -er/-ir без акценти: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron за 'dar' и vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron за 'ver'.
Какви лесни дейности в класната стая може да се използват за преподаване на 'dar' и 'ver' в миналото време?
Опитайте активност storyboard за спрежение, където учениците попълват клетки за всяко лице, оцветяват 'dar' и 'ver', пишат оригинални изречения и илюстрират значението им. Това помага за затвърждаване на двете форми и употребата им в контекст.
Защо 'dar' и 'ver' споделят същите окончания в миналото време в испанския?
'Dar' и 'Ver' са неправилни в миналото време, но споделят окончания, защото използват правилните -er/-ir окончания без акценти, което ги прави уникални сред испанските глаголи.
Каква е разликата между 'dar' и 'ver' по значение и употреба?
'Dar' означава дава и често се използва с косвени обекти, докато 'ver' означава вижда. И двете се използват в различни контексти, но в миналото време следват подобни модели на спрежение.
Можете ли да дадете примери на изречения с 'dar' и 'ver' в миналото време?
Примери: Ella me dio un regalo (Тя ми даде подарък). Nosotros vimos la película (Ние гледахме филма).
Повече Storyboard That
Испански Претрийт
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
