Общ Преглед на Дейността
Изучаването на нова програма може да бъде трудно, но създавайки летен албум, учениците могат да учат, докато се забавляват! Те ще разглеждат или търсят различни произведения на изкуството и ще се запознаят с това как да манипулират изображения, докато преподават на другите какво са правили през лятната ваканция .
Използвайки предоставения шаблон, учениците ще създадат албум със снимки за лятото си, използвайки Storyboard That art . Шаблонът няма раздел за писане, но учителите могат лесно да добавят такъв или да накарат учениците да напишат за своята страница с албуми на отделен лист хартия, ако желаете. Учениците ще се радват да споделят своя опит със своите връстници и трябва да бъдат насърчавани да редуват представянето на своите албуми на своите съученици.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте страница с албуми, като използвате текст и илюстрации, които подчертават вашата лятна ваканция.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете сцени и герои, които описват вашето лято в секциите с картинки.
- Ако е приложимо : Добавете текст, който обяснява какво сте правили през лятото. Можете да изберете едно събитие или да пишете за няколко неща, които сте направили.
- Щракнете върху „Запазване и излизане“, за да включите заданието си.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Изучаването на нова програма може да бъде трудно, но създавайки летен албум, учениците могат да учат, докато се забавляват! Те ще разглеждат или търсят различни произведения на изкуството и ще се запознаят с това как да манипулират изображения, докато преподават на другите какво са правили през лятната ваканция .
Използвайки предоставения шаблон, учениците ще създадат албум със снимки за лятото си, използвайки Storyboard That art . Шаблонът няма раздел за писане, но учителите могат лесно да добавят такъв или да накарат учениците да напишат за своята страница с албуми на отделен лист хартия, ако желаете. Учениците ще се радват да споделят своя опит със своите връстници и трябва да бъдат насърчавани да редуват представянето на своите албуми на своите съученици.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте страница с албуми, като използвате текст и илюстрации, които подчертават вашата лятна ваканция.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете сцени и герои, които описват вашето лято в секциите с картинки.
- Ако е приложимо : Добавете текст, който обяснява какво сте правили през лятото. Можете да изберете едно събитие или да пишете за няколко неща, които сте направили.
- Щракнете върху „Запазване и излизане“, за да включите заданието си.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да направя акценти от моя летен албум
Как да насърчим учениците да сътрудничат чрез станция за преглед на съученици и албум със снимки?
Насърчавайте учениците да дават обратна връзка един на друг за страниците си в албума чрез създаване на станция за преглед на съученици. Това помага за развитие на комуникационните умения и дава възможност на всеки да сподели идеи в подкрепяща среда.
Организирайте учениците в малки групи за споделяне
Разпределете учениците в групи по 3-4 и ги накарайте да презентират страниците си в албума. Малките групи създават безопасно пространство за практикуване на представяне и слушане.
Моделирайте как да давате положителна, конкретна обратна връзка
Показвайте как да давате обратна връзка, като подчертавате какво ви е харесало в примерната страница и задавате размислови въпроси. Това задава тон за уважителни взаимодействия между съученици.
Дайте начални изречения за коментари на съученици
Дайте на учениците указания като „Хареса ми как…“ или „Твоята снимка ме накара да размисля за…“, за да улесните техните отговори и да направите обратната връзка по-достъпна за всички ученици.
Завършете с групова рефлексия
Водете кратка дискусия, в която учениците споделят какво са научили от страниците в албума на своите съученици. Рефлексията укрепва общността в класа и подобрява уменията за слушане.
Често задавани въпроси относно „Акценти от моя летен албум“
Какво е летна дейност със спиралка за ученици от I до III клас?
Летната дейност със летен спиралка за ученици от I до III клас включва използването на изображения и текст, за да се подчертаят събитията от техния летен отпуск. Учениците създават дигитална страница с сцени и герои, което им помага да споделят опита си и да практикуват основни технологични умения.
Как да използвам Storyboard That за създаване на летен спиралка с класа си?
За да използвате Storyboard That за летен спиралка, помолете учениците да кликнат върху „Започнете задача“, добавете сцени и герои, представящи тяхното лято, по желание добавете текст и след това кликнете върху „Запази и излез“ за подаване. Учителите могат да персонализират шаблоните и да добавят секции за писане според нуждите.
Какви са някои лесни идеи за начални уроци за въвеждане на нови цифрови инструменти?
Лесните уроци включват дигитални проекти със спиралки, интерактивно картографиране на истории и просто създаване на изкуство с платформи като Storyboard That. Тези дейности помагат на учениците да научат нови инструменти, докато споделят летните си преживявания или лични интереси.
Защо създаването на дигитална спиралка е добра активност за първата седмица?
Създаването на дигитална спиралка помага на учениците да изразят себе си, да изградят общност в класа и да практикуват основни технически умения по забавен и лек начин през първата седмица.
Мога ли да добавя секция за писане към шаблона за летната спиралка?
Да, учителите могат лесно да добавят секция за писане към шаблона за летната спиралка или да накарат учениците да напишат за спиралката си на отделен лист, което позволява както визуално, така и писмено изразяване.
Повече Storyboard That
Запознайте се с Storyboard That
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
