Общ Преглед на Дейността
Дробите не трябва да бъдат плашещи, когато студентите за първи път се запознаят с тях! Предоставянето на примери от реалния свят и използване на контексти, които учениците разбират, позволяват им да изследват и преглеждат предишни знания . Това може да се направи по безброй начини, като например да попитате какво знаят, оцветяваща дейност, изследване на манипулации като фрикционни плочки или блокове за модели, кратък видеоклип или очарователен комикс.
Примерът по-горе е само един начин за въвеждане на дроби с помощта на общи неща, с които вече са свикнали студентите - споделяне и бисквитки! Интегрирайте проблеми с думи или разкази за части като пример, когато е възможно. В зависимост от базата знания на вашите ученици, продължете да идентифицирате фракциите или дайте време на студентите да проучат материалите и да обсъдят техните открития.
Ако вашите студенти са готови за предизвикателство или търсите рецензионна дейност, накарайте ги да създадат свой собствен комикс, за да обяснят какви са дробите.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте свой собствен комикс с инструкции!
Обяснете какви са фракциите на някой, който не знае, като малката ви сестра, котката ви, извънземна ... Осигурете им снимки, за да сте сигурни, че вашата точка е пресечена.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Дробите не трябва да бъдат плашещи, когато студентите за първи път се запознаят с тях! Предоставянето на примери от реалния свят и използване на контексти, които учениците разбират, позволяват им да изследват и преглеждат предишни знания . Това може да се направи по безброй начини, като например да попитате какво знаят, оцветяваща дейност, изследване на манипулации като фрикционни плочки или блокове за модели, кратък видеоклип или очарователен комикс.
Примерът по-горе е само един начин за въвеждане на дроби с помощта на общи неща, с които вече са свикнали студентите - споделяне и бисквитки! Интегрирайте проблеми с думи или разкази за части като пример, когато е възможно. В зависимост от базата знания на вашите ученици, продължете да идентифицирате фракциите или дайте време на студентите да проучат материалите и да обсъдят техните открития.
Ако вашите студенти са готови за предизвикателство или търсите рецензионна дейност, накарайте ги да създадат свой собствен комикс, за да обяснят какви са дробите.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте свой собствен комикс с инструкции!
Обяснете какви са фракциите на някой, който не знае, като малката ви сестра, котката ви, извънземна ... Осигурете им снимки, за да сте сигурни, че вашата точка е пресечена.
Референтен План на Урока
Как да разберем какво е дроб? Въвеждане на концепцията
Организирайте практическа игра за търсене на дроби в класната стая
Насърчете ученическото участие, като скриете карти или предмети, които представляват различни дроби, из разположени в стаята ви. Помолете учениците да работят по двойки или в малки групи, за да намерят и идентифицират всяка дроб. Този активен подход помага за укрепване на разбирането чрез движение и екипна работа.
Подгответе карти с дроби с изображения от реалния свят
Създайте или отпечатайте карти, показващи ежедневни предмети, разделени на части (като пици, шоколадови блокчета или ябълки). Използвайте тези визуални материали, за да помогнете на учениците да свържат дробите с познати обекти, като по този начин абстрактните концепции стават по-конкретни и разбираеми.
Обяснете правилата и задайте ясни очаквания
Обяснете как работи играта за търсене — къде могат учениците да търсят, как да записват отговорите си и как да работят с уважение към съотборниците си. Ясните инструкции ще помогнат на учениците да останат фокусирани и да се съсредоточат върху задачата по време на активността.
Организирайте групова дискусия след търсенето
Съберете учениците, за да споделят своите открития и да обсъдят кои дроби бяха най-лесни или най-трудни за разпознаване. Насърчавайте учениците да обяснят своето мислене, за да задълбочат разбирането и да развият комуникационните си умения.
Разширете ученето с креативна следваща задача
Поканете учениците да рисуват свои собствени обекти с дроби или да създадат нова карта за търсене за съучениците си. Това укрепва ключовите концепции и дава възможност на всеки да демонстрира разбирането си за дроби по забавен и креативен начин.
Често задавани въпроси относно това какво е дроб? Представяне на концепцията
Какво е дроб в прости думи за деца?
Дроб показва колко части от цяло имате. Например, ако разрежете бисквитка на 4 равни части и изядете една, вие изядохте 1/4 от бисквитката.
Как мога лесно да въведа дроби в класа си от 3-ти или 4-ти клас?
Започнете с реални примери, които децата разбират, като споделяне на пица или бисквитки. Използвайте манипулатори като фракционни плочки, оцветяване или истории, за да направите концепцията забавна и лесна за разбиране.
Какви са някои забавни дейности за преподаване на дроби на началните ученици?
Опитайте дейности като оцветяване на дробни части, използване на моделни блокове, гледане на кратки видеа или създаване на комикси, за да обяснят дробите. Практическите игри помагат на учениците да виждат и разбират дробите по-добре.
Защо е важно учениците да учат дроби с реални примери?
Използването на реални примери помага на учениците да свържат дробите с неща, които вече знаят, правейки ученето по-малко страшно и по-смислено.
Как учениците могат креативно да обяснят дроби на други?
Помолете учениците да създадат комикс или нарисуват картинки, които показват какво са дробите, като обяснение, сякаш преподават на приятел, брат или дори домашен любимец. Това задълбочава разбирането и развива комуникационните умения.
Повече Storyboard That
Въведение в Фракциите
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
