Faaliyete Genel Bakış
Sağlıksız ilişkiler döngüsü, öğrencilerin sağlıklı ilişkiler hakkında konuşurken anlamaları için önemli bir kavramdır. Her ilişki benzersizdir ve birbiriyle karşılaştırmak zor olabilir, ancak suistimal veya sağlıksız yönler söz konusu olduğunda, genellikle bir kalıp vardır. Bu patern veya döngü balayı evresi ile başlayabilir, gerginlik oluşturma evresine devam edebilir, patlama evresine geçebilir ve nihayet döngüyü devam ettirerek balayı evresine tekrar girebilir. Bu döngü romantik bir ilişki olmak zorunda değildir; arkadaşlar ve aile bu döngüyü geçebilir ve çıkmayı zor bulabilir.
Sağlıksız bir ilişkiden çıkmak tehlikeli ve zordur. Sağlıksız ilişkiler döngüsünü tanımak ilk adımdır. Konuları öğrettikten sonra, öğrencilerin sağlıksız bir ilişki döngüsünü izleyen bir storyboard oluşturmalarını sağlayın. Uygunsuz içerik için öğrencilerin kreasyonlarını izleyin. Öğrenciler kendilerini veya diğer akranlarını mağdur veya saldırgan olarak kullanmamalıdırlar. Gerekirse normal Storyboard That karakterleri yerine yüksek düzeyde etkileyici, ancak daha az gerçekçi olan Stickies'i kullanabilirler.
Balayı Aşaması
Balayı dönemi boyunca hiçbir sorun veya kavga olmadan her şey harika gidiyor gibi görünüyor. Mutlu bir ilişkinin cephesini korumak için özürler, verilen hediyeler veya verilen sözler olabilir. Bu, istismara uğrayanların kurbanı her şeyin yolunda olduğuna inanmaya yönlendirmek için kullandıkları bir dönemdir - ya da tekrar olacaktır.
Gerilim Yapıları
Gerginlik inşa etme aşaması, saldırganın küçük işlerde tedirgin kaldığı, genellikle ilişkinin parçalarını bağırdığı, savaştığı veya kontrol ettiği zamandır. Bu aşama birçok kırmızı bayrakların meydana geldiği yerdir.
patlama
Patlama aşaması, saldırının gerçekleştiği yerdir. Sindirme, duygusal ve sözlü suistimal, hatta fiziksel suistimal patlamalarının farklı örnekleri olabilir. Patlamanın ardından, mağdurun ilişkiye girmesini sağlamak için balayı evresinin bir özrü ve manipülasyonu vardır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Sağlıksız ilişki döngüsü gösteren bir storyboard oluşturun. Her hücre için farklı örnek ilişkileri kullanın.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Her aşamada uygun hücrelere başlık verin ve açıklamayı kendi tanımınıza göre doldurun.
- Okula uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri bir arada kullanarak her bir hücredeki fazın anlamını gösterin.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Faaliyete Genel Bakış
Sağlıksız ilişkiler döngüsü, öğrencilerin sağlıklı ilişkiler hakkında konuşurken anlamaları için önemli bir kavramdır. Her ilişki benzersizdir ve birbiriyle karşılaştırmak zor olabilir, ancak suistimal veya sağlıksız yönler söz konusu olduğunda, genellikle bir kalıp vardır. Bu patern veya döngü balayı evresi ile başlayabilir, gerginlik oluşturma evresine devam edebilir, patlama evresine geçebilir ve nihayet döngüyü devam ettirerek balayı evresine tekrar girebilir. Bu döngü romantik bir ilişki olmak zorunda değildir; arkadaşlar ve aile bu döngüyü geçebilir ve çıkmayı zor bulabilir.
Sağlıksız bir ilişkiden çıkmak tehlikeli ve zordur. Sağlıksız ilişkiler döngüsünü tanımak ilk adımdır. Konuları öğrettikten sonra, öğrencilerin sağlıksız bir ilişki döngüsünü izleyen bir storyboard oluşturmalarını sağlayın. Uygunsuz içerik için öğrencilerin kreasyonlarını izleyin. Öğrenciler kendilerini veya diğer akranlarını mağdur veya saldırgan olarak kullanmamalıdırlar. Gerekirse normal Storyboard That karakterleri yerine yüksek düzeyde etkileyici, ancak daha az gerçekçi olan Stickies'i kullanabilirler.
Balayı Aşaması
Balayı dönemi boyunca hiçbir sorun veya kavga olmadan her şey harika gidiyor gibi görünüyor. Mutlu bir ilişkinin cephesini korumak için özürler, verilen hediyeler veya verilen sözler olabilir. Bu, istismara uğrayanların kurbanı her şeyin yolunda olduğuna inanmaya yönlendirmek için kullandıkları bir dönemdir - ya da tekrar olacaktır.
Gerilim Yapıları
Gerginlik inşa etme aşaması, saldırganın küçük işlerde tedirgin kaldığı, genellikle ilişkinin parçalarını bağırdığı, savaştığı veya kontrol ettiği zamandır. Bu aşama birçok kırmızı bayrakların meydana geldiği yerdir.
patlama
Patlama aşaması, saldırının gerçekleştiği yerdir. Sindirme, duygusal ve sözlü suistimal, hatta fiziksel suistimal patlamalarının farklı örnekleri olabilir. Patlamanın ardından, mağdurun ilişkiye girmesini sağlamak için balayı evresinin bir özrü ve manipülasyonu vardır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Sağlıksız ilişki döngüsü gösteren bir storyboard oluşturun. Her hücre için farklı örnek ilişkileri kullanın.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Her aşamada uygun hücrelere başlık verin ve açıklamayı kendi tanımınıza göre doldurun.
- Okula uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri bir arada kullanarak her bir hücredeki fazın anlamını gösterin.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Sağlıksız Bir İlişkinin Döngüsü Hakkında Nasıl Yapılır?
Sağlıklı Olmayan İlişki Döngüleri Hakkında Güvenli Sınıf Tartışmalarını Nasıl Kolaylaştırırım
Destekleyici bir ortam oluşturun saygılı dinleme ve paylaşım için açık temel kuralları belirleyerek. Bu, öğrencilerin hassas konular sırasında güvende ve değerli hissetmelerini sağlar.
Öğrencileri anonim soru ipuçlarıyla nasıl hazırlarım
Kağıt parçaları dağıtın veya dijital araçlar kullanın öğrencilerin anonim olarak sorular veya endişeler gönderebileceği. Bu, dürüst katılımı teşvik eder ve yargılanma korkusu olmadan yaklaşım sağlar.
Konuşturmayı teşvik etmek için yaşa uygun senaryolar nasıl kullanılır
İlişki döngüsünün aşamalarını yansıtan ilgili, varsayımsal durumlar sunun. Öğrencilere nasıl yanıt verebileceklerini veya her aşamada destek ne olabileceğini sorun.
Aktif dinleme becerilerini nasıl modelleyip uygulamalıyım
Öğrencilere kesintisiz dinlemeyi öğretin ve empati ile yanıt vermelerini sağlayın. Rol yapma senaryoları kullanarak bu becerileri pekiştirin ve destekleyici iletişim stratejileri geliştirmelerine yardımcı olun.
Öğrencileri güvenilir kaynaklarla nasıl ilişkilendiririm
Okul psikolojik danışmanları, yardım hatları ve güvendiğiniz yetişkinler hakkında bilgi paylaşın öğrencilerin yardım alabileceği. Gizlilik vurgulayın ve gerektiğinde destek aramanın önemini anlatın.
Sağlıksız Bir İlişkinin Döngüsü Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sağlıksız bir ilişkinin döngüsü nedir?
Sağlıksız bir ilişkinin döngüsü, balayına çıkan dönem, gerginlik artışı, patlama ve sonra tekrar balayına dönüş gibi aşamalar içeren tekrar eden bir modeldir. Bu döngüyü tanımak, herhangi bir ilişkide istismar veya sağlıksız davranışları fark etmeye yardımcı olur, sadece romantik ilişkiler değil.
Öğrencilere sağlıksız ilişki döngüsünü nasıl öğretebilirim?
Öğrencilere sağlıksız ilişki döngüsünü öğretmek için, her aşamayı örneklerle tanıtın, sonra öğrencilerin okul ortamına uygun senaryolar kullanarak her aşamayı anlatan bir hikaye tahtası oluşturmalarını sağlayın. Bu etkinlik, konuyu anlamayı ve güvenli tartışmayı teşvik eder.
Sağlıksız ilişki döngüsünün aşamaları nelerdir?
Sağlıksız ilişki döngüsünün temel aşamaları şunlardır: 1) Balayı dönemi, 2) Gerginlik artışı, 3) Patlama ve ardından döngü tekrar eder. Her aşama belirgin davranışlar ve uyarı işaretleri içerir.
Öğrencilerin sağlıksız ilişkilerin döngüsünü tanımaları neden önemlidir?
Döngüyü tanımak öğrencilerin kırmızı bayrakları fark etmelerine, istismar örüntülerini anlamalarına ve yardım istemeleri gereken zamanı bilmelerine yardımcı olur. Bu, onların daha sağlıklı ilişki seçimleri yapmasını ve başkalarını desteklemesini sağlar.
Sınıf etkinliklerinde sağlıksız ilişki döngülerini güvenli şekilde nasıl gösterebilirler?
Öğrenciler, gerçek sınıf arkadaşları yerine kurmaca karakterler, yapışkan notlar veya genel senaryolar kullanarak döngüyü güvenle gösterebilirler. Bu, etkinliklerin uygun ve herkes için rahat olmasını sağlar.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Sağlıksız İlişkiler
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
