Faaliyete Genel Bakış
Film afişleri, öğrencilerin bir romanın en önemli yönlerini özetlemeleri için eğlenceli bir yoldur. Echo okuduktan sonra, öğrenciler bir film afişi yaratacak vitrinleri bu ayar, karakterler ve seçilmiş bir sahne veya hikayenin kapsayıcı temalar. Öğrenciler kitabın başlığını ve yazarını, akılda kalıcı bir sloganı ve izleyiciye filmi neden izlemeleri gerektiğini bildiren ve ilgi çekici hikayeyi kısaca açıklayan bir "eleştirmenin incelemesini" içerebilir.
Bunu bir sınıf ödevi yapmak için her öğrenciye odaklanması için farklı bir bölüm veya sahne vermeyi düşünün. Öğrenciler posterlerini tamamladıklarında çıktıları alınabilir ve sınıfa asılabilir. Öğrenciler, oluşturma sürecinde yaptıkları seçimleri sunmaya hazırlanmalıdır.
Bu ödeve eklenecek ek şablonlar için film afişi şablonlarımıza göz atın !
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitap için başlık, yazar, akılda kalıcı bir slogan ve bir eleştirmen incelemesinin yanı sıra ilgi çekici sanat ve tasarım içeren bir film afişi oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Kitaba uygun sahneleri, karakterleri, öğeleri ve/veya hayvanları belirleyin ve bunları ustaca poster üzerinde düzenleyin. Kitapta belirli bir sahneyi veya kapsayıcı bir temayı sergilemeyi seçebilirsiniz.
- Kitabın başlığını ve yazarının yanı sıra akılda kalıcı bir slogan veya slogan ekleyin.
- Bir "eleştirmenin incelemesi" ekleyin: İzleyicinin neden bu filmi izlemeye gitmesi gerektiğini ve hikayeyle ilgili neyin ilgi çekici olduğunu açıklayan bir ila üç cümle.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin | Başlık, Yazar, akılda kalıcı slogan ve hikayeyi ve insanların neden filmi izlemesi gerektiğini doğru bir şekilde anlatan 1-3 cümlelik bir eleştirmen eleştirisi içerir. | Metnin bir öğesi eksik. | Metnin iki veya daha fazla öğesi eksik. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, hikayenin bir sahnesini veya temasını uygun bir sahne, karakter, öğeler vb. içeren net görsellerle tasvir eder. | Çizimler, hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir ediyor, ancak net değil veya eksik. | Çizimler hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir etmez. |
Faaliyete Genel Bakış
Film afişleri, öğrencilerin bir romanın en önemli yönlerini özetlemeleri için eğlenceli bir yoldur. Echo okuduktan sonra, öğrenciler bir film afişi yaratacak vitrinleri bu ayar, karakterler ve seçilmiş bir sahne veya hikayenin kapsayıcı temalar. Öğrenciler kitabın başlığını ve yazarını, akılda kalıcı bir sloganı ve izleyiciye filmi neden izlemeleri gerektiğini bildiren ve ilgi çekici hikayeyi kısaca açıklayan bir "eleştirmenin incelemesini" içerebilir.
Bunu bir sınıf ödevi yapmak için her öğrenciye odaklanması için farklı bir bölüm veya sahne vermeyi düşünün. Öğrenciler posterlerini tamamladıklarında çıktıları alınabilir ve sınıfa asılabilir. Öğrenciler, oluşturma sürecinde yaptıkları seçimleri sunmaya hazırlanmalıdır.
Bu ödeve eklenecek ek şablonlar için film afişi şablonlarımıza göz atın !
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitap için başlık, yazar, akılda kalıcı bir slogan ve bir eleştirmen incelemesinin yanı sıra ilgi çekici sanat ve tasarım içeren bir film afişi oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Kitaba uygun sahneleri, karakterleri, öğeleri ve/veya hayvanları belirleyin ve bunları ustaca poster üzerinde düzenleyin. Kitapta belirli bir sahneyi veya kapsayıcı bir temayı sergilemeyi seçebilirsiniz.
- Kitabın başlığını ve yazarının yanı sıra akılda kalıcı bir slogan veya slogan ekleyin.
- Bir "eleştirmenin incelemesi" ekleyin: İzleyicinin neden bu filmi izlemeye gitmesi gerektiğini ve hikayeyle ilgili neyin ilgi çekici olduğunu açıklayan bir ila üç cümle.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin | Başlık, Yazar, akılda kalıcı slogan ve hikayeyi ve insanların neden filmi izlemesi gerektiğini doğru bir şekilde anlatan 1-3 cümlelik bir eleştirmen eleştirisi içerir. | Metnin bir öğesi eksik. | Metnin iki veya daha fazla öğesi eksik. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, hikayenin bir sahnesini veya temasını uygun bir sahne, karakter, öğeler vb. içeren net görsellerle tasvir eder. | Çizimler, hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir ediyor, ancak net değil veya eksik. | Çizimler hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir etmez. |
Echo Film Afişi Hakkında Nasıl Yapılır?
Sınıf sergi turu planlayın ve öğrencilerin Echo film afişlerini sergilemelerini sağlayın
Öğrencilerin afişlerini sınıfın etrafında sergilediği bir galeri turu düzenleyin. Bu, herkesin birbirinin yaratıcı çalışmalarını görüp takdir etmesine olanak tanır ve etkileşimli bir ortam sağlar.
Açık mesafe ile poster istasyonları kurun
Her sergi arasında kolayca hareket edilebilmesi için yeterli alan bırakarak afişleri düzenleyin. Etiketleyin her istasyonu öğrencinin adı ve sahne veya tema odaklı olarak netlik sağlamak için.
Öğrencilere yapışkan notlar veya geri bildirim formları verin
Öğrencilere yapışkan notlar veya basit geri bildirim formları sağlayın, böylece her afişte olumlu yorumlar veya sorular bırakabilirler. Bu, akraba etkileşimini ve dikkatli gözlemi teşvik eder.
Yapıcı geri bildirim verme şeklini gösterin
Özellikle tasarım seçimleri, yaratıcılık veya afişin kitabın temalarını ne kadar iyi yansıttığına odaklanan özelleştirilmiş ve yükseltici yorumlar yazmayı gösterin.
Grupları döndürün ve bir zamanlayıcı ayarlayın
Öğrencilerin küçük gruplar halinde galeri turu yapmasını sağlayın, her afişte belirli bir süre geçirmelerini sağlayın. Bu, herkesin tüm çalışmaları görme şansı bulmasını ve etkinliğin düzenli kalmasını sağlar.
Hold a reflection discussion after the walk
Gather students to share what they noticed or learned from their peers' posters. Discuss creative choices, teamwork, and how different scenes or themes were interpreted.
Echo Film Afişi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Echo kitabı için bir film afişi projesi nasıl oluşturulur?
Echo için bir film afişi oluşturmak için, ana sahne veya temayı seçin, önemli karakterleri vurgulayın ve dikkat çekici sanat eserleri tasarlayın. Başlık, yazar, akılda kalıcı bir slogan ve diğerlerinin neden filminizi "görmesi" gerektiğini özetleyen kısa bir eleştirmen yorumu eklediğinizden emin olun. Bu, öğrencilerin romanın ana unsurlarını yaratıcı bir şekilde sentezlemelerine yardımcı olur.
Echo için öğrenci yapımı bir film afişinde ne bulunmalı?
Echo için öğrenci yapımı bir film afişi, kitabın başlığını, yazarın adını, akılda kalıcı bir slogan veya tagline, bir eleştirmen yorumu ve ortamı, karakterleri ve hikayeden önemli bir sahne veya temayı gösteren etkileyici görseller içermelidir.
Bir romanı okuduktan sonra film afişi yapmak neden iyi bir sınıf etkinliğidir?
Bir film afişi yapmak, öğrencilerin hikâyenin ana unsurları hakkında eleştirel düşünmelerini, özetleme pratiği yapmalarını ve yaratıcılıklarını ifade etmelerini teşvik eder. Ayrıca, öğrencilerin kitabın ana temalarını ve anlarını görsel ve sözlü olarak iletmelerini gerektirdiği için anlama ve tutmayı destekler.
Ortaokulda Echo film afişi ödevleri için bazı yaratıcı fikirler nelerdir?
Yaratıcı fikirler arasında, her öğrenciye farklı bir bölüm veya sahne seçip vurgulama, dijital veya el çizimi sanat kullanma, romanın sembolizmini dahil etme ve gerçek film afişleri tarzında eleştirmen yorumları ekleme bulunur. Tamamlanan afişleri sınıfta sergilemek, tartışma ve katılımı teşvik eder.
Sınıf kullanımı için film afişi şablonlarını nereden bulabilirim?
Online olarak "sınıf film afişi şablonları" arayarak hazır şablonlar bulabilir veya ücretsiz veya özelleştirilebilir seçenekler sunan eğitim kaynakları web sitelerini kontrol edebilirsiniz. Bu şablonlar, ödevi kolaylaştırır ve öğrencilerin tasarımlarına ilham verir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Eko
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
