Faaliyete Genel Bakış
Bir hikayenin ayarı, yer ve zaman çerçevesi veya hikayenin nerede ve ne zaman olduğudur. Ayarlar, karakterleri, motivasyonlarını ve eylemlerini etkiledikleri için hikayede genellikle çok önemli bir rol oynar. Ortam, hem yerel hem de küresel olarak zaman periyodundaki çevreyi, hava durumunu ve sosyal ve politik faktörleri içerebilir. Echo durumunda, ayar, her karakterin deneyiminin yanı sıra mızıkanın zaman ve mekan boyunca izlediği yol hakkında bilgi verir. Bu aktivitede, öğrenciler Echo'da zaman ve yeri belirlemek için bir ayar tablosu oluşturacaklar. Öğretmenler, öğrencilerden hikayelerden birinin ayarını göstermelerini veya her hikaye için ortamı içeren kapsamlı bir storyboard oluşturmalarını isteyebilir.
Echo'da Ayarlama
| Hikaye | Zaman | Yer |
|---|---|---|
| Friedrich'in Hikayesi | Friedrich'in hikayesi, Hitler'in iktidara geldiği 1933 yılında geçiyor. Okur, yıldırma taktiklerinin ve Yahudilere ve Hitler'in "saf Alman soyundan" olmadığını düşündüğü kişilere karşı ayrımcılık yapan ve onlara zarar veren birçok yasanın girişine tanık olur. Hitler'e ve Nazi partisine karşı çıkan herkes tutuklanma, gaddarca muamele görme, öldürülme ve Dachau gibi bir toplama kampına gönderilme riskiyle karşı karşıya kaldı. | Friedrich'in hikayesi, ülkenin güneyinde, Kara Orman yakınlarındaki Trossingham, Almanya'da geçiyor. Hikayede Friedrich, babası ve Gunter Amca bir Armonika fabrikasında çalışıyor. Gerçekte, Trossingham, ünlü Hohner Harmonica şirketinin kurulduğu yerdir. |
| Mike'ın Hikayesi | Mike'ın hikayesi 1935'te geçiyor. O zamanlar armonika müziği ve özellikle Blues popülerdi. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Büyük Buhran sırasında birçok insan yoksuldu ve işsizdi. Mike ve erkek kardeşinin yaşadığı evde çok sayıda yetim vardı ve yozlaşmış baş metres onları kendine para kazanmak için kullandı. | Mike'ın hikayesi Philadelphia, Pennsylvania'da geçiyor. Mike ve kardeşi Frankie, kırsal bir bölgede Bishop's adlı bir yetimhanede yaşıyorlar. Daha sonra şehirdeki malikanesinde Bayan Sturbridge ile yaşamaya giderler. |
| Ivy'nin Hikayesi | Ivy'nin hikayesi 1942'de İkinci Dünya Savaşı sırasında, ABD'nin Japonya'ya savaş ilan etmesinden sonra geçiyor. Ivy'nin erkek kardeşi Fernando, Kenny Yamamoto ve Ward kardeşler savaşmak için askere gittiler. Aynı zamanda, Yamamoto ailesi gibi Japon Amerikalıların sivil özgürlükleri elinden alındı ve ülke çapındaki toplama kamplarına zorla gönderildi. | Ivy'nin hikayesi Güney Kaliforniya'da geçiyor. Aile, Fresno County'den Orange Country'ye taşınır. Ivy, ayrılmış olduğu için ana okula gitmesine izin verilmeyince şok olur ve Meksika asıllı çocuklar daha uzaktaki harap bir okula gitmek zorunda kalır. |
| Ivy'nin Hikayesi | Otto'nun hikayesinin "tüm savaşları sona erdirmek için savaştan 50 yıl önce" olduğu söylenir. Bu, Birinci Dünya Savaşı'ndan 50 yıl önce veya 1864 civarında olduğu anlamına geliyor. Eins, Zwei ve Drei'nin hikayesi bundan yıllar önce geçiyor ve bir peri masalı olduğu için belirtilmemiş, daha ziyade 'Bir varmış bir yokmuş' ' veya bu durumda "büyü şüphe tarafından gölgede bırakılmadan çok önce." | Otto'nun hikayesi, Almanya'nın Baden-Württemberg kentindeki Trossingham yakınlarındaki, Kara Orman ve İsviçre Alpleri yakınlarındaki kırsalda geçiyor. Otto Kara Orman'da saklanır ve orada Eins, Zwei ve Drei ile karşılaşır. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitaptaki ortamı tanımlayan bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Echo hikayesindeki farklı zamanları ve yerleri belirleyin.
- Ayarın her yönünü göstermek için uygun sahneler, öğeler, metinler vb. ekleyin.
- Her hücre için bir açıklama yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 20 Points | Yükselen 15 Points | Başlangıç 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Ayar Açıklama | Öğrenci, yeri, zamanı ve atmosferi belirleyerek ayarı etkin bir biçimde açıklar. | Öğrenci, ortamın iki öğesini açıklar. | Öğrenci, ayarın yalnızca bir yönünü açıklar. |
| Ayanın Rolü | Öğrenci, ayarın arsa, karakter, ruh hali ve temanın gelişimine nasıl katkıda bulunduğu konusunda etkili bir şekilde tanımlar. | Öğrenci, düzenlemenin romanın iki yönünün geliştirilmesine nasıl katkıda bulunduğunu belirleyebilir: arsa, karakterler, ruh hali veya tema. | Öğrenci, düzenlemenin romanın bir yönünün geliştirilmesine nasıl katkıda bulunduğunu belirleyebilir: arsa, karakterler, ruh hali veya tema. |
| Ayar Değiştirme | Öğrenci, ayarın nasıl değiştiğini ve bu değişikliğin arsa, karakter, ruh hali ve tema geliştirme üzerindeki etkisini tanımlar. | Öğrenci, değişimin nasıl değiştiğini ve bu kaymanın romanın gelişiminin iki yönü üzerindeki etkisini (çizgi, karakter, ruh hali veya temayı) tespit edebiliyor. | Öğrenci, ayarın nasıl değiştiğini ve bu değişimin romanın gelişiminin bir yönü üzerinde (çizgi, karakter, ruh hali veya temanın) etkisini belirleyebilir. |
| Görünüm | Nihai ürün, ayar ve karakterlerin doğru görsel tasvirlerini içerir. | Nihai ürün, bazı yönler kafa karıştırıcı ve / veya yanlış olsa da, ayarları ve karakterleri doğru bir şekilde tasvir etme çabasını gösterir. | Nihai ürün ilgisiz görüntüler içeriyor. |
| Yazım, Dil Bilgisi, Noktalama İşareti | Nihai ürün yazım, noktalama ve gramer hataları içermez. | Nihai ürün, metnin anlamını değiştirmeyen yazım, noktalama işaretleri veya dilbilgisi hatalarını içeren üç hatayı içerir. | Nihai ürün, yazım denetimi, noktalama işareti veya dilbilgisi alanında üçten fazla hata içeriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Bir hikayenin ayarı, yer ve zaman çerçevesi veya hikayenin nerede ve ne zaman olduğudur. Ayarlar, karakterleri, motivasyonlarını ve eylemlerini etkiledikleri için hikayede genellikle çok önemli bir rol oynar. Ortam, hem yerel hem de küresel olarak zaman periyodundaki çevreyi, hava durumunu ve sosyal ve politik faktörleri içerebilir. Echo durumunda, ayar, her karakterin deneyiminin yanı sıra mızıkanın zaman ve mekan boyunca izlediği yol hakkında bilgi verir. Bu aktivitede, öğrenciler Echo'da zaman ve yeri belirlemek için bir ayar tablosu oluşturacaklar. Öğretmenler, öğrencilerden hikayelerden birinin ayarını göstermelerini veya her hikaye için ortamı içeren kapsamlı bir storyboard oluşturmalarını isteyebilir.
Echo'da Ayarlama
| Hikaye | Zaman | Yer |
|---|---|---|
| Friedrich'in Hikayesi | Friedrich'in hikayesi, Hitler'in iktidara geldiği 1933 yılında geçiyor. Okur, yıldırma taktiklerinin ve Yahudilere ve Hitler'in "saf Alman soyundan" olmadığını düşündüğü kişilere karşı ayrımcılık yapan ve onlara zarar veren birçok yasanın girişine tanık olur. Hitler'e ve Nazi partisine karşı çıkan herkes tutuklanma, gaddarca muamele görme, öldürülme ve Dachau gibi bir toplama kampına gönderilme riskiyle karşı karşıya kaldı. | Friedrich'in hikayesi, ülkenin güneyinde, Kara Orman yakınlarındaki Trossingham, Almanya'da geçiyor. Hikayede Friedrich, babası ve Gunter Amca bir Armonika fabrikasında çalışıyor. Gerçekte, Trossingham, ünlü Hohner Harmonica şirketinin kurulduğu yerdir. |
| Mike'ın Hikayesi | Mike'ın hikayesi 1935'te geçiyor. O zamanlar armonika müziği ve özellikle Blues popülerdi. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Büyük Buhran sırasında birçok insan yoksuldu ve işsizdi. Mike ve erkek kardeşinin yaşadığı evde çok sayıda yetim vardı ve yozlaşmış baş metres onları kendine para kazanmak için kullandı. | Mike'ın hikayesi Philadelphia, Pennsylvania'da geçiyor. Mike ve kardeşi Frankie, kırsal bir bölgede Bishop's adlı bir yetimhanede yaşıyorlar. Daha sonra şehirdeki malikanesinde Bayan Sturbridge ile yaşamaya giderler. |
| Ivy'nin Hikayesi | Ivy'nin hikayesi 1942'de İkinci Dünya Savaşı sırasında, ABD'nin Japonya'ya savaş ilan etmesinden sonra geçiyor. Ivy'nin erkek kardeşi Fernando, Kenny Yamamoto ve Ward kardeşler savaşmak için askere gittiler. Aynı zamanda, Yamamoto ailesi gibi Japon Amerikalıların sivil özgürlükleri elinden alındı ve ülke çapındaki toplama kamplarına zorla gönderildi. | Ivy'nin hikayesi Güney Kaliforniya'da geçiyor. Aile, Fresno County'den Orange Country'ye taşınır. Ivy, ayrılmış olduğu için ana okula gitmesine izin verilmeyince şok olur ve Meksika asıllı çocuklar daha uzaktaki harap bir okula gitmek zorunda kalır. |
| Ivy'nin Hikayesi | Otto'nun hikayesinin "tüm savaşları sona erdirmek için savaştan 50 yıl önce" olduğu söylenir. Bu, Birinci Dünya Savaşı'ndan 50 yıl önce veya 1864 civarında olduğu anlamına geliyor. Eins, Zwei ve Drei'nin hikayesi bundan yıllar önce geçiyor ve bir peri masalı olduğu için belirtilmemiş, daha ziyade 'Bir varmış bir yokmuş' ' veya bu durumda "büyü şüphe tarafından gölgede bırakılmadan çok önce." | Otto'nun hikayesi, Almanya'nın Baden-Württemberg kentindeki Trossingham yakınlarındaki, Kara Orman ve İsviçre Alpleri yakınlarındaki kırsalda geçiyor. Otto Kara Orman'da saklanır ve orada Eins, Zwei ve Drei ile karşılaşır. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kitaptaki ortamı tanımlayan bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Echo hikayesindeki farklı zamanları ve yerleri belirleyin.
- Ayarın her yönünü göstermek için uygun sahneler, öğeler, metinler vb. ekleyin.
- Her hücre için bir açıklama yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 20 Points | Yükselen 15 Points | Başlangıç 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Ayar Açıklama | Öğrenci, yeri, zamanı ve atmosferi belirleyerek ayarı etkin bir biçimde açıklar. | Öğrenci, ortamın iki öğesini açıklar. | Öğrenci, ayarın yalnızca bir yönünü açıklar. |
| Ayanın Rolü | Öğrenci, ayarın arsa, karakter, ruh hali ve temanın gelişimine nasıl katkıda bulunduğu konusunda etkili bir şekilde tanımlar. | Öğrenci, düzenlemenin romanın iki yönünün geliştirilmesine nasıl katkıda bulunduğunu belirleyebilir: arsa, karakterler, ruh hali veya tema. | Öğrenci, düzenlemenin romanın bir yönünün geliştirilmesine nasıl katkıda bulunduğunu belirleyebilir: arsa, karakterler, ruh hali veya tema. |
| Ayar Değiştirme | Öğrenci, ayarın nasıl değiştiğini ve bu değişikliğin arsa, karakter, ruh hali ve tema geliştirme üzerindeki etkisini tanımlar. | Öğrenci, değişimin nasıl değiştiğini ve bu kaymanın romanın gelişiminin iki yönü üzerindeki etkisini (çizgi, karakter, ruh hali veya temayı) tespit edebiliyor. | Öğrenci, ayarın nasıl değiştiğini ve bu değişimin romanın gelişiminin bir yönü üzerinde (çizgi, karakter, ruh hali veya temanın) etkisini belirleyebilir. |
| Görünüm | Nihai ürün, ayar ve karakterlerin doğru görsel tasvirlerini içerir. | Nihai ürün, bazı yönler kafa karıştırıcı ve / veya yanlış olsa da, ayarları ve karakterleri doğru bir şekilde tasvir etme çabasını gösterir. | Nihai ürün ilgisiz görüntüler içeriyor. |
| Yazım, Dil Bilgisi, Noktalama İşareti | Nihai ürün yazım, noktalama ve gramer hataları içermez. | Nihai ürün, metnin anlamını değiştirmeyen yazım, noktalama işaretleri veya dilbilgisi hatalarını içeren üç hatayı içerir. | Nihai ürün, yazım denetimi, noktalama işareti veya dilbilgisi alanında üçten fazla hata içeriyor. |
Echo'da Ayarlama Hakkında Nasıl Yapılır?
Sınıfınızda bir ortam yürüyüşü düzenleyin
Dönüştür sınıfınızı posterler, aksesuarlar ve müzik kullanarak Echoden farklı ortamlara çevirin. Öğrencilere her ortamda "yürüyüş" yaparken detaylara dikkat etmelerini ve her ortamın hikayeyi nasıl şekillendirdiğini tartışmalarını sağlayın.
Öğrencilerin ortam günlükleri oluşturmalarını sağlayın
Öğrencilere bir karakterin bakış açısından kısa günlük girişleri yazmalarını söyleyin, ortamın günlerini nasıl etkilediğine odaklanın. Onları zaman, yer ve ruh hali hakkında spesifik detaylar eklemeye teşvik edin, böylece daha derin bir anlayış sağlarlar.
İşbirlikçi ortam haritalarını kolaylaştırın
Öğrencileri küçük gruplara ayırın ve büyük şerit kağıdı veya dijital araçlar sağlayın. Her grup farklı bir hikaye ortamını çizin ve etiketleyin, ardından haritalarını sınıfa sunarak karşılaştırma ve tartışma yapmalarını sağlayın.
Öğrencilerin ortamları duygularla bağlamalarını sağlayın
Öğrencilere karakterlerin her ortamda hissedebileceği duyguları tanımlamalarını yönlendirin. Öğrencilere örnekler paylaşmalarını ve çevrenin karakterlerin davranışlarını ve duygularını nasıl etkilediğini vurgulamalarını isteyin.
Echo'da Ayarlama Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Echo kitabında ortam nedir Pam Muñoz Ryan?
Echo'deki ortam birkaç farklı konum ve zaman dilimini kapsar, 1930lar Almanya, 1930lar Philadelphia, 1940lar Kaliforniya ve 1860lar Almanya gibi. Her hikayenin ortamı, karakterlerin deneyimlerini ve roman boyunca harmonikanın yolculuğunu şekillendirir.
Ortam, Echo'daki karakterleri nasıl etkiler?
Echo'deki ortam, karakterlerin motivasyonlarını, zorluklarını ve eylemlerini derinden etkiler. İkinci Dünya Savaşı, Büyük Buhran ve ırk ayrımcılığı gibi tarihsel olaylar, her karakterin mücadelelerini ve kararlarını doğrudan şekillendirir, bu da ortamın hikâyedeki önemini artırır.
Echo'daki ortamı etkileyen bazı tarihi olaylar nelerdir?
Echo'deki önemli tarihi olaylar arasında Hitler'in iktidara yükselişi 1930lar Almanya, ABD'de Büyük Buhran, İkinci Dünya Savaşı ve Japon-Amerikalıların muamelesi ile 19. yüzyıl Avrupa'sına referanslar bulunur. Bu olaylar, her karakterin hikayesine benzersiz arka planlar oluşturur.
Öğrenciler Echo'daki her hikaye için ortamları nasıl haritalayabilir?
Öğrenciler, her hikaye için bir ortam çizelgesi veya storyboard oluşturarak, zaman ve mekan belirleyebilir, önemli sahneler için çizimler veya açıklamalar ekleyebilir ve ortamın anlatıya nasıl etki ettiğini not edebilir. Bu, farklı ortamların görselleştirilmesine yardımcı olur.
Echo'yu ortaokul öğrencilerine öğretirken ortamı anlamanın önemi nedir?
Ortamı anlamak, öğrencilerin tarihsel bağlamı karakterlerin eylemleri ve temalarla bağdaştırmasına yardımcı olur. Empatiyi ve zaman ile yerin hikâyeleri nasıl etkilediğine dair derin analizleri teşvik eder, böylece Echo hakkında dersler 6-8. sınıflar için daha ilgi çekici ve anlamlı hale gelir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Eko
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
