Aktivitetsöversikt
Eleverna kan visa sin kunskap om en viss stad, stat eller land genom att skapa en tidslinje med viktiga milstolpar och händelser i platsens historia. Elever kan undersöka platsen med hjälp av skolresurser och spåra sina resultat i en grafisk tidslinje. Sedan kan de skapa sin digitala tidslinje, inklusive illustrationer och beskrivningar av de stora händelserna. De bör inkludera landskap, städer eller stadsbilder som liknar deras land, symboler, flaggor och andra mönster och föremål som är relevanta för landet. Lärare kan välja hur många evenemang som eleverna ska ha med. För att göra detta till ett klassprojekt, tilldela eleverna olika tidsperioder för forskning. Sedan kan eleverna skriva ut dem för att anslutas!
Som ett alternativ till tidslinjelayouten kan du låta eleverna skapa en tidslinjeaffisch som kan infogas i en presentation eller gallerivandring. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna massor av alternativ och anpassa instruktionerna därefter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en tidslinje som belyser viktiga milstolpar och händelser i staden, staten eller landet som du har tilldelats.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning"
- Undersök platsen du har blivit tilldelad med hjälp av en grafisk arrangör för att skriva viktig information.
- Välj 5-10 viktiga milstolpar i historien om denna plats. Skriv deras datum i tidslinjelayouten.
- Lägg till titlar för varje händelse och 1-3 meningar med en detaljerad beskrivning för att svara på varje uppmaning.
- Inkludera en illustration för varje händelse med lämpliga karaktärer, föremål och scener.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| händelsebeskrivning | Alla celler beskrivs tydligt med uppgifter om betydelsen av milstolpen. | Alla celler beskrivs tydligt. | Vissa celler beskrivs. |
| Visualisering | Storyboarden celler visar tydligt alla de 6 valda historiska ögonblick. | Storyboarden celler visar tydligt några av de 6 valda historiska ögonblick. | Storyboard celler inte klart någon av de 6 utvalda historiska ögonblick. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
Eleverna kan visa sin kunskap om en viss stad, stat eller land genom att skapa en tidslinje med viktiga milstolpar och händelser i platsens historia. Elever kan undersöka platsen med hjälp av skolresurser och spåra sina resultat i en grafisk tidslinje. Sedan kan de skapa sin digitala tidslinje, inklusive illustrationer och beskrivningar av de stora händelserna. De bör inkludera landskap, städer eller stadsbilder som liknar deras land, symboler, flaggor och andra mönster och föremål som är relevanta för landet. Lärare kan välja hur många evenemang som eleverna ska ha med. För att göra detta till ett klassprojekt, tilldela eleverna olika tidsperioder för forskning. Sedan kan eleverna skriva ut dem för att anslutas!
Som ett alternativ till tidslinjelayouten kan du låta eleverna skapa en tidslinjeaffisch som kan infogas i en presentation eller gallerivandring. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna massor av alternativ och anpassa instruktionerna därefter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en tidslinje som belyser viktiga milstolpar och händelser i staden, staten eller landet som du har tilldelats.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning"
- Undersök platsen du har blivit tilldelad med hjälp av en grafisk arrangör för att skriva viktig information.
- Välj 5-10 viktiga milstolpar i historien om denna plats. Skriv deras datum i tidslinjelayouten.
- Lägg till titlar för varje händelse och 1-3 meningar med en detaljerad beskrivning för att svara på varje uppmaning.
- Inkludera en illustration för varje händelse med lämpliga karaktärer, föremål och scener.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| händelsebeskrivning | Alla celler beskrivs tydligt med uppgifter om betydelsen av milstolpen. | Alla celler beskrivs tydligt. | Vissa celler beskrivs. |
| Visualisering | Storyboarden celler visar tydligt alla de 6 valda historiska ögonblick. | Storyboarden celler visar tydligt några av de 6 valda historiska ögonblick. | Storyboard celler inte klart någon av de 6 utvalda historiska ögonblick. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Så här gör du om ett lands historia
Organisera ett samarbetsprojekt för klassens tidslinje
Tilldela varje elev eller liten grupp ett specifikt tidsintervall eller en viktig händelse att undersöka och presentera. Denna metod uppmuntrar till lagarbete och säkerställer en heltäckande översikt av landets historia.
Vägled elever i att välja trovärdiga forskningskällor
Rekommendera åldersanpassade böcker, webbplatser och databaser för att samla in korrekt information. Att hjälpa elever att utvärdera källor bygger kritiska forskningsfärdigheter och säkerställer tillförlitligt innehåll.
Visa hur man sammanfattar historiska händelser för tidslinjer
Visa hur man kondenserar komplexa händelser till korta, tydliga sammanfattningar som passar på en tidslinje. Detta stödjer elever i att skriva koncisa, informativa beskrivningar för varje händelse.
Inkludera kamratfeedback-sessioner
Facilitera strukturerade möjligheter för elever att granska och ge feedback på varandras tidslinjeinlägg. Kamratrecension uppmuntrar till reflektion och hjälper till att förbättra arbetskvaliteten.
Visa och fira färdiga tidslinjer
Skapa en gallerirunda eller digital utställning för att lyfta fram elevtidslinjer. Att dela färdiga projekt stärker stolthet och främjar djupare engagemang för historien.
Vanliga frågor om ett lands historia
Vad är ett tidslinjeprojekt för att undervisa om ett lands historia?
Ett tidslinjeprojekt involverar elever i att undersöka och organisera viktiga milstolpar och händelser från ett lands historia i en visuell sekvens. Det hjälper elever att förstå den historiska utvecklingen och stora händelser genom att placera dem i kronologisk ordning, ofta förbättrat med illustrationer och beskrivningar.
Hur kan jag hjälpa elever att skapa en digital tidslinje över en stad, delstat eller ett land?
Vägled elever att undersöka viktiga händelser med skolresurser, registrera sina fynd i en tidslinje-grafisk organisatör, och sedan använda digitala verktyg för att skapa en tidslinje. Uppmuntra dem att lägga till illustrationer, symboler, flaggor och korta beskrivningar för varje händelse för att göra tidslinjen engagerande och informativ.
Vad är några kreativa sätt att visa elevtidslinjer i klassrummet?
Kreativa visningsalternativ inkluderar att skriva ut elevtidslinjer för att koppla ihop dem till en klassövergripande historisk sekvens, skapa tidslinjeposters för presentationer eller gallerirundor, eller använda flera mallar för att tillåta olika visuella berättelsestrategier.
Vad bör elever inkludera i en uppgift om ett lands historietidslinje?
Elever bör inkludera 5–10 stora milstolpar med datum, händelsenamn, 1–3 meningars beskrivningar och originalillustrationer som speglar landskap, symboler eller flaggor relevanta för landet. Tydlig organisation och visuella element hjälper till att fördjupa förståelsen.
Hur kan lärare anpassa tidslinjeprojektet för olika årskurser eller gruppstorlekar?
Lärare kan justera svårighetsgraden genom att ändra antalet nödvändiga händelser, erbjuda flera mallar för tidslinjen eller tilldela forskning efter tidsperiod i grupper. Detta gör projektet flexibelt för olika årskurser och både individuella och gruppbaserade arbeten.
Mer Storyboard That Aktiviteter
World Geography Projects
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
