Aktivitetsöversikt
De 5 Ws är ett kraftfullt och enkelt sätt för studenter att få en överblick över ett ämne och bättre förbättra deras förståelse. Genom att skapa en spindel karta eller berättande storyboard som visar 5Ws, kan eleverna visa sin kunskap med hjälp av kortfattade beskrivningar och visuella scener. Genom att ge eleverna en visual för varje kategori kan eleverna bättre förstå och komma ihåg detaljerna och vikten av ämnet.
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en spindelkarta som lyfter fram viktiga fakta om byggandet av den transkontinentala järnvägen . Eleverna kommer att svara på följande frågor med hjälp av 1-3 meningssvar i beskrivningsrutorna samt lämpliga och meningsfulla illustrationer:
- Vad var den transkontinentala järnvägen?
- Vem var involverad?
- När konstruerades den?
- Var konstruerades den?
- Varför konstruerades den?
- Hur påverkade det USA och Nordamerika?
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som lyfter fram viktiga fakta om den transkontinentala järnvägen med hjälp av 5 Ws och H (vem, vad, när, var, varför och hur).
Studentinstruktioner:
- Klicka på “Start Assignment”.
- För varje cell, svara på frågan med en beskrivning av 1-3 meningar.
- Skapa en illustration som representerar varje svar med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Spara ofta!
Krav: Besvara 5-6 frågor om den transkontinentala järnvägen och inkludera lämpliga illustrationer för varje.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 10 Points | Framväxande 6 Points | Behöver Förbättras 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen är detaljerad och svarar exakt på frågorna Vem, Vad, När, Var, Varför och Hur; tydligt visar elevens grundliga förståelse. | Beskrivningen är något detaljerad och svarar mest på frågorna Vem, Vad, När, Var, Varför och Hur; visa elevens grundläggande förståelse. | Beskrivningen är ofullständig och svarar inte på frågorna Vem, Vad, När, Var, Varför och Hur. |
| Konstnärliga Skildringar | Den konst som valts för att avbilda illustrationerna, såsom scener, karaktärer och föremål, är lämpliga för ämnet. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Den konst som valts för att avbilda illustrationerna såsom scener, karaktärer och föremål är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Den konst som valts för att avbilda illustrationerna såsom scener, karaktärer och föremål är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Aktivitetsöversikt
De 5 Ws är ett kraftfullt och enkelt sätt för studenter att få en överblick över ett ämne och bättre förbättra deras förståelse. Genom att skapa en spindel karta eller berättande storyboard som visar 5Ws, kan eleverna visa sin kunskap med hjälp av kortfattade beskrivningar och visuella scener. Genom att ge eleverna en visual för varje kategori kan eleverna bättre förstå och komma ihåg detaljerna och vikten av ämnet.
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en spindelkarta som lyfter fram viktiga fakta om byggandet av den transkontinentala järnvägen . Eleverna kommer att svara på följande frågor med hjälp av 1-3 meningssvar i beskrivningsrutorna samt lämpliga och meningsfulla illustrationer:
- Vad var den transkontinentala järnvägen?
- Vem var involverad?
- När konstruerades den?
- Var konstruerades den?
- Varför konstruerades den?
- Hur påverkade det USA och Nordamerika?
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som lyfter fram viktiga fakta om den transkontinentala järnvägen med hjälp av 5 Ws och H (vem, vad, när, var, varför och hur).
Studentinstruktioner:
- Klicka på “Start Assignment”.
- För varje cell, svara på frågan med en beskrivning av 1-3 meningar.
- Skapa en illustration som representerar varje svar med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Spara ofta!
Krav: Besvara 5-6 frågor om den transkontinentala järnvägen och inkludera lämpliga illustrationer för varje.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 10 Points | Framväxande 6 Points | Behöver Förbättras 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen är detaljerad och svarar exakt på frågorna Vem, Vad, När, Var, Varför och Hur; tydligt visar elevens grundliga förståelse. | Beskrivningen är något detaljerad och svarar mest på frågorna Vem, Vad, När, Var, Varför och Hur; visa elevens grundläggande förståelse. | Beskrivningen är ofullständig och svarar inte på frågorna Vem, Vad, När, Var, Varför och Hur. |
| Konstnärliga Skildringar | Den konst som valts för att avbilda illustrationerna, såsom scener, karaktärer och föremål, är lämpliga för ämnet. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Den konst som valts för att avbilda illustrationerna såsom scener, karaktärer och föremål är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Den konst som valts för att avbilda illustrationerna såsom scener, karaktärer och föremål är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Vad man ska tänka på om de 5 V:na på den transkontinentala järnvägen
Hur Differentierar man 5 Ws-aktiviteten för olika elever
Anpassa uppgiftens förväntningar för elever med olika förmågor och inlärningsstilar. Erbjud meningar att börja med, tillåt muntliga eller visuella svar eller ge grafiska organiseringsverktyg så att varje elev kan visa förståelse och delta meningsfullt.
Visuella exempel för varje 5 W
Visa färdiga exempel på spindelkartor eller storyboards för varje W. Visuella modeller hjälper elever att förstå uppgiftskraven och inspirerar till deras egna kreativa svar.
Inkludera primärkällor för att berika forskningen
Introducera elever till historiska fotografier, kartor eller förstahandberättelser om Transkontinentala järnvägen. Användning av primärkällor väcker nyfikenhet och fördjupar förståelsen av ämnet.
Facilita en gallerivandring för att dela elevarbete
Organisera en klassrums-gallerivandring där elever visar och ser varandras spindelkartor. Kamratdelning uppmuntrar till diskussion, reflektion och uppskattning av olika perspektiv.
Integrera teknik för samarbetsstoryboarding
Utnyttja digitala verktyg eller appar för att elever ska kunna skapa och samarbeta kring sina spindelkartor eller storyboards. Teknologiintegration förbättrar engagemanget och möjliggör enkel delning och feedback.
Vanliga frågor om de 5 V:na på den transkontinentala järnvägen
Vad är de 5 W:erna för Transkontinentala järnvägen?
De 5 W:erna för den transkontinentala järnvägen är: Vad var järnvägen, Vem var involverad, När den byggdes, Var den konstruerades, och Varför den var viktig. Dessa frågor hjälper elever att förstå de viktigaste fakta om järnvägens historia och påverkan.
Hur kan elever skapa ett spindeldiagram för den transkontinentala järnvägen?
Elever kan skapa ett spindeldiagram genom att rita en central cirkel märkt "Transkontinentala järnvägen" och koppla den till fem grenar, var och en med en kort beskrivning och relevanta illustrationer för varje fakta.
Varför är det viktigt att använda visuella hjälpmedel och illustrationer när man undervisar om den transkontinentala järnvägen?
Visuella hjälpmedel och illustrationer hjälper elever att bättre förstå och minnas viktiga detaljer om den transkontinentala järnvägen genom att göra komplex information mer tillgänglig och engagerande.
Vilka årskurser passar lektionen om de 5 W:erna för den transkontinentala järnvägen för?
Denna lektion är utformad för årskurs 6-8, vilket gör den idealisk för mellanstadieelever som lär sig om amerikansk historia och den transkontinentala järnvägen.
Vilken påverkan hade den transkontinentala järnvägen på USA?
Den transkontinentala järnvägen förenade landet genom att göra resor och handel över landet mycket snabbare och enklare, vilket stimulerade ekonomisk tillväxt och expansion västerut.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Transkontinentala Järnvägen
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
