Aktivitetsöversikt
Det finns många intressanta och inflytelserika personer relaterade till byggandet av den transkontinentala järnvägen som studenter kan undersöka för att få en djupare förståelse för dess konstruktion och dess inverkan. Att forska på riktiga människor hjälper eleverna att få en mer konkret och medkännande förståelse för olika människors kultur, liv och olika perspektiv. I den här aktiviteten kommer eleverna att undersöka en person och sedan skapa en biografiaffisch som belyser deras prestationer eller anmärkningsvärda stunder .
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
Anmärkningsvärda personer som är involverade i den transkontinentala järnvägen
- Oakes Ames (1804-1873)
- Oliver Ames (1807-1877)
- John H. Baird (1822-1880)
- Matthias Baldwin (1795-1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Central Pacific Railroad
- Lewis M. Clement (1837-1914)
- Peter Cooper (1791-1883)
- Charles Crocker (1822-1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798-1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donner Party (vintern 1846-1847)
- Thomas Durant (1820-1885)
- Ulysses S. Grant (18722-1885)
- Mark Hopkins, Jr. (1813-1878)
- Herbert Hoxie (1830-1886)
- William Howe (1803-1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Juda (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931-1897)
- Järnvägsarbetare (majoritet: kinesiska invandrare; även: irländska invandrare, tyska invandrare, afroamerikaner, mormoner, inbördeskrigsveteraner)
- William H. Seward (1801-1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Union Pacific Railroad
- Brigham Young
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Forska en berömd eller anmärkningsvärd person (eller grupp av människor) relaterade till byggandet av den transkontinentala järnvägen. Skapa en biografiaffisch som lyfter fram deras stora prestationer.
Studentinstruktioner:
- Välj en person.
- Använd skolresurser för att undersöka och lära dig mer om din valda person.
- På affischen, ange din persons namn och födelsedatum (och död om tillämpligt). Välj en karaktär som liknar din person. Lägg till ord och bilder för att beskriva din persons prestationer.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Personens bild, namn, födelsedatum / död, prestationer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen innehåller minst fem viktiga fakta om den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen innehåller mindre än fem viktiga fakta eller så innehåller den information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen är ofullständig och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Konsten som valts för att avbilda scener, karaktärer och föremål som är lämpliga för den berömda eller historiska figuren. De förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta om figuren. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavningsfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Det finns många intressanta och inflytelserika personer relaterade till byggandet av den transkontinentala järnvägen som studenter kan undersöka för att få en djupare förståelse för dess konstruktion och dess inverkan. Att forska på riktiga människor hjälper eleverna att få en mer konkret och medkännande förståelse för olika människors kultur, liv och olika perspektiv. I den här aktiviteten kommer eleverna att undersöka en person och sedan skapa en biografiaffisch som belyser deras prestationer eller anmärkningsvärda stunder .
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
Anmärkningsvärda personer som är involverade i den transkontinentala järnvägen
- Oakes Ames (1804-1873)
- Oliver Ames (1807-1877)
- John H. Baird (1822-1880)
- Matthias Baldwin (1795-1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Central Pacific Railroad
- Lewis M. Clement (1837-1914)
- Peter Cooper (1791-1883)
- Charles Crocker (1822-1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798-1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donner Party (vintern 1846-1847)
- Thomas Durant (1820-1885)
- Ulysses S. Grant (18722-1885)
- Mark Hopkins, Jr. (1813-1878)
- Herbert Hoxie (1830-1886)
- William Howe (1803-1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Juda (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931-1897)
- Järnvägsarbetare (majoritet: kinesiska invandrare; även: irländska invandrare, tyska invandrare, afroamerikaner, mormoner, inbördeskrigsveteraner)
- William H. Seward (1801-1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Union Pacific Railroad
- Brigham Young
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Forska en berömd eller anmärkningsvärd person (eller grupp av människor) relaterade till byggandet av den transkontinentala järnvägen. Skapa en biografiaffisch som lyfter fram deras stora prestationer.
Studentinstruktioner:
- Välj en person.
- Använd skolresurser för att undersöka och lära dig mer om din valda person.
- På affischen, ange din persons namn och födelsedatum (och död om tillämpligt). Välj en karaktär som liknar din person. Lägg till ord och bilder för att beskriva din persons prestationer.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Personens bild, namn, födelsedatum / död, prestationer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen innehåller minst fem viktiga fakta om den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen innehåller mindre än fem viktiga fakta eller så innehåller den information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen är ofullständig och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Konsten som valts för att avbilda scener, karaktärer och föremål som är lämpliga för den berömda eller historiska figuren. De förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta om figuren. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavningsfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Hur man gör om Transcontinental Railroad Biografi
Hur guidar man elever i att presentera sina biografiposters självsäkert
Stärk dina elever att dela sin forskning med klarhet och stolthet genom att förbereda dem för engagerande presentationer. Detta hjälper till att bygga kommunikationsfärdigheter och fördjupa förståelsen.
Visa ett exempel på en stark biografiposterpresentation
Visa elever vad en framgångsrik presentation ser ut genom att dela ett exempel på en affisch och demonstrera tydligt, uttrycksfullt tal. Lyft fram hur man introducerar personen, delar nyckelfakta och förklarar varför deras prestationer är viktiga.
Tilldela övningspartners för kamratfeedback
Para ihop elever och låt dem turas om att presentera för varandra. Uppmuntra aktivt lyssnande och ge en enkel checklista för att ge snälla, hjälpsamma kommentarer om talvolym, ögonkontakt och tydlighet på affischen.
Råd elever att använda visuella hjälpmedel effektivt
Påminn eleverna om att peka på bilder och nyckelord på deras affischer medan de talar. Detta håller publiken engagerad och hjälper presentatörerna att hålla sig på rätt spår.
Fira presentationerna med positiv feedback
Efter varje elevs presentation, ge specifik beröm för deras insats och unika insikter. Skapa en stödjande klassrumsmiljö genom att bjuda in till applåder eller en kort positiv kommentar från publiken.
Vanliga frågor om Transcontinental Railroad Biografi
Vad är Transkontinentala järnvägens biografiposteraktivitet för elever?
Den Transkontinentala järnvägens biografiposteraktivitet ber eleverna att undersöka en framstående person kopplad till järnvägskonstruktionen och skapa en poster som lyfter fram deras prestationer, levnadsdatum och bidrag. Detta praktiska projekt hjälper elever att förstå historien och de olika personerna involverade.
Vilka är några viktiga personer som elever kan undersöka för en biografiposter om Transkontinentala järnvägen?
Elever kan undersöka nyckelfigurer som Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln och kinesiska invandrararbetare på järnvägen. Listan inkluderar ingenjörer, finansmän, politiker och olika arbetare som spelade viktiga roller i byggandet av den transkontinentala järnvägen.
Hur kan mellanstadielärare vägleda elever i att skapa effektiva biografiposter?
Lärare kan stötta elever genom att tillhandahålla biografipostmallar, tydliga krav (namn, bild, födelsedatum/dödsdatum och prestationer) och forskningsråd. Att uppmuntra kreativitet och användning av bilder och beskrivande ord hjälper elever att skapa engagerande posters.
Vilken information bör ingå i en biografiposter om Transkontinentala järnvägen?
En fullständig biografiposter bör innehålla personens namn, bild, födelse- och dödsdatum samt en lista över deras viktigaste prestationer eller betydelsefulla ögonblick relaterade till den transkontinentala järnvägen. Visuella element och korta beskrivningar förbättrar förståelsen.
Varför är det viktigt för elever att lära sig om personerna bakom den transkontinentala järnvägen?
Att lära sig om dessa individer ger elever en djupare, mer empatisk förståelse för järnvägens historia, och lyfter fram olika perspektiv och den kulturella påverkan av denna stora amerikanska prestation.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Transkontinentala Järnvägen
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
