Aktivitetsöversikt
Efter att ha studerat den transkontinentala järnvägen kan eleverna visa sina kunskaper om dess rutt, de stora företagen som är inblandade och de städer de reste från genom att skapa en karta! De kan använda den medföljande mallen eller börja med en tom storyboard. Eleverna ska inkludera en nyckel med symboler för att ange viktiga funktioner i järnvägen som bestäms av läraren, såsom städer, stater, rutter, fysiska egenskaper etc. I detta exempel ingår följande: Central Pacific Railroad, Union Pacific Railroad rutt, Omaha, Nebraska, Promontory Point, Utah, Sacramento, Kalifornien och Sierra Nevada Mountains.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en karta över den transkontinentala järnvägen.
Studentinstruktioner:
- Klicka på “Start Assignment”.
- Skapa en karta över rutten för den transkontinentala järnvägen med hjälp av affischmallen. Inkludera större städer, fysiska funktioner och de två huvudföretagen.
- Spara ofta!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Illustrationer | Illustrationerna använder lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till uppdraget. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Efter att ha studerat den transkontinentala järnvägen kan eleverna visa sina kunskaper om dess rutt, de stora företagen som är inblandade och de städer de reste från genom att skapa en karta! De kan använda den medföljande mallen eller börja med en tom storyboard. Eleverna ska inkludera en nyckel med symboler för att ange viktiga funktioner i järnvägen som bestäms av läraren, såsom städer, stater, rutter, fysiska egenskaper etc. I detta exempel ingår följande: Central Pacific Railroad, Union Pacific Railroad rutt, Omaha, Nebraska, Promontory Point, Utah, Sacramento, Kalifornien och Sierra Nevada Mountains.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en karta över den transkontinentala järnvägen.
Studentinstruktioner:
- Klicka på “Start Assignment”.
- Skapa en karta över rutten för den transkontinentala järnvägen med hjälp av affischmallen. Inkludera större städer, fysiska funktioner och de två huvudföretagen.
- Spara ofta!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Illustrationer | Illustrationerna använder lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till uppdraget. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här gör du med en karta över den transkontinentala järnvägen
Integrera fakta om transkontinentala järnvägar i en tidslinjeaktivitet
Engagera eleverna genom att låta dem undersöka och placera viktiga händelser om den transkontinentala järnvägen på en tidslinje. Denna metod hjälper eleverna att koppla datum, milstolpar och betydelsen av varje händelse till det övergripande projektet.
Tilldela eleverna specifika forskningsroller
Dela upp klassen så att varje grupp eller individ fokuserar på att undersöka ett viktigt aspekt, som ett företag, en stad eller ett landmärke. Detta gör projektet samarbetsvilligt och säkerställer grundlig täckning av varje ämne.
Kuratera pålitliga forskningsresurser
Ge en lista över tillförlitliga böcker, webbplatser och videor om den transkontinentala järnvägen. Detta sparar elevernas tid och hjälper dem att hitta korrekta, åldersanpassade information.
Modellera skapandet av ett exempel på en tidslinje
Visa hur man skriver en koncis, informativ tidslinje med ett exempel på en händelse. Detta ger eleverna en tydlig mall att följa för sina egna inlägg.
Underlätta en klassdiskussion om järnvägens påverkan
Leda en diskussion om hur den transkontinentala järnvägen förändrade resor, handel och livet i USA. Att uppmuntra elevinspel hjälper till att fördjupa förståelsen och den personliga kopplingen till historien.
Vanliga frågor om karta över den transkontinentala järnvägen
Vad är ett kart över den Transkontinentala järnvägen?
Ett kart över den Transkontinentala järnvägen visar visuellt rutten som förbinder den östra och västra delen av USA, och lyfter fram viktiga städer, järnvägsbolag och geografiska funktioner som är involverade i dess konstruktion.
Hur kan elever skapa ett kart över den Transkontinentala järnvägen för ett klassprojekt?
Elever kan skapa ett kart över den Transkontinentala järnvägen genom att använda en mall eller tom storyboard för att rita rutten, märka stora städer (som Omaha, Sacramento och Promontory Point), markera Central Pacific och Union Pacific-linjerna och lägga till en nyckel för symboler som representerar viktiga funktioner.
Vilka städer och landmärken bör ingå i ett kart över den Transkontinentala järnvägen?
Nyckelstäder och landmärken att inkludera är Omaha, Nebraska, Sacramento, Kalifornien, Promontory Point, Utah, samt viktiga geografiska drag som Sierra Nevada-bergen och rutterna för Central Pacific och Union Pacific järnvägar.
Varför är det viktigt att använda en nyckel eller legend när man kartlägger den Transkontinentala järnvägen?
Att använda en nyckel eller legend hjälper elever att tydligt identifiera symboler för städer, stater, järnvägsrutter och geografiska funktioner, vilket gör kartan lättare att förstå och visuellt organiserad.
Vilka tips finns för att undervisa mellanstadielever om kartläggningsaktiviteten för den Transkontinentala järnvägen?
Uppmuntra elever att forska om järnvägens historia, använda olika färger eller ikoner för varje företag, inkludera stora städer och naturliga barriärer, samt förklara betydelsen av varje funktion i deras kartlegends.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Transkontinentala Järnvägen
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
