Aktivitetsöversikt
Lärare kan utsätta studenter för affischer som reklamerar för arbetskraft vid byggandet av järnvägen samt annonser efter konstruktion som främjade den nya linjen och reser från kust till kust. Studenter kan lära sig hur många människor som söker tillfälle att arbeta på järnvägarna och städer och företag växte upp längs byggandet. De kan också se hur färdigställandet av järnvägen gjorde det möjligt för människor att resa mycket snabbare för affärer eller nöjen. Att titta på primära källor ger eleverna en djupare förståelse för tidsperioden. De kan ägna särskild uppmärksamhet åt grafik och teckensnitt som används samt språket som används för att locka potentiella arbetare eller resenärer.
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en annons för Transcontinental Railroad . De bör innehålla en rubrik, tagline (catchy slogan) och en beskrivning av tjänsterna. De bör också innehålla en bakgrundsscen eller ett mönster samt andra lämpliga objekt, karaktärer, kartor, symboler eller scener för att illustrera deras reklam.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en affisch som annonserar för den transkontinentala järnvägen.
Studentinstruktioner:
- Klicka på “Start Assignment”.
- Använd en affischmall och skriv en övertygande rubrik, tagline och en kort beskrivning för att beskriva de fantastiska funktionerna och möjligheterna med den nya järnvägen.
- Inkludera scener, objekt, symboler, kartor och / eller karaktärer för att förbättra din annons.
- Spara ofta!
Krav: Rubrik, tagline, kort beskrivning och bilder.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Illustrationer | Illustrationerna använder lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till uppdraget. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Lärare kan utsätta studenter för affischer som reklamerar för arbetskraft vid byggandet av järnvägen samt annonser efter konstruktion som främjade den nya linjen och reser från kust till kust. Studenter kan lära sig hur många människor som söker tillfälle att arbeta på järnvägarna och städer och företag växte upp längs byggandet. De kan också se hur färdigställandet av järnvägen gjorde det möjligt för människor att resa mycket snabbare för affärer eller nöjen. Att titta på primära källor ger eleverna en djupare förståelse för tidsperioden. De kan ägna särskild uppmärksamhet åt grafik och teckensnitt som används samt språket som används för att locka potentiella arbetare eller resenärer.
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en annons för Transcontinental Railroad . De bör innehålla en rubrik, tagline (catchy slogan) och en beskrivning av tjänsterna. De bör också innehålla en bakgrundsscen eller ett mönster samt andra lämpliga objekt, karaktärer, kartor, symboler eller scener för att illustrera deras reklam.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en affisch som annonserar för den transkontinentala järnvägen.
Studentinstruktioner:
- Klicka på “Start Assignment”.
- Använd en affischmall och skriv en övertygande rubrik, tagline och en kort beskrivning för att beskriva de fantastiska funktionerna och möjligheterna med den nya järnvägen.
- Inkludera scener, objekt, symboler, kartor och / eller karaktärer för att förbättra din annons.
- Spara ofta!
Krav: Rubrik, tagline, kort beskrivning och bilder.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Illustrationer | Illustrationerna använder lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till uppdraget. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här gör du om Transkontinentala järnvägen: Skapa en annonsaktivitet
Engagera elever med en tidslinjeaktivitet om transkontinentala järnvägen
Hjälp elever visualisera viktiga händelser och milstolpar i byggandet av den transkontinentala järnvägen genom att skapa en klassrums-tidslinje. Denna aktivitet bygger historisk förståelse och kopplar samman orsak och verkan.
Samla viktiga datum och händelser för tidslinjen.
Forsk eller ge viktiga ögonblick som järnvägens grundläggning, stora hinder, arbetsinsats och Golden Spike-ceremonin. Att ha exakta fakta säkerställer att eleverna lär sig helheten.
Tilldela eller låt elever välja händelser att illustrera.
Dela upp händelser så att varje elev (eller par) ansvarar för en. Detta främjar ägarskap och möjliggör kreativitet samtidigt som alla är engagerade.
Vägled elever att skapa visuella bilder och bildtexter för varje händelse.
Uppmuntra användning av teckningar, utskrivna bilder eller digital grafik tillsammans med en kort, tydlig bildtext för varje datum. Detta steg förbättrar förståelsen och gör tidslinjen visuellt tilltalande.
Samla ihop tidslinjen och visa den i klassrummet.
Placera händelser kronologiskt på en vägg eller anslagstavla. Gå igenom tidslinjen som en klass för att stärka sekvensering och diskutera järnvägens påverkan.
Vanliga frågor om transkontinentala järnvägen: Skapa en annonsaktivitet
Vad är reklameaktiviteten för transkontinentala järnvägen för elever?
Den reklamaktiviteten för transkontinentala järnvägen är en kreativ lektion där elever designar sin egen affisch för att marknadsföra den historiska järnvägen. De använder rubriker, slogans och bilder för att lyfta fram dess funktioner och lär sig hur reklam formade allmänhetens uppfattning och möjligheter under den tiden.
Hur vägleder jag elever att skapa en affisch om transkontinentala järnvägen?
För att vägleda elever, be dem studera historiska annonser för inspiration, och sedan skapa en rubrik, slogan och kort beskrivning. Uppmuntra dem att lägga till bilder, scener, kartor eller symboler som speglar järnvägens inverkan. Kom ihåg att göra affischen iögonfallande och historiskt korrekt.
Vilka nyckelkomponenter bör ingå i en elevs reklamaffisch för transkontinentala järnvägen?
Väsentliga element är en fängslande rubrik, ett catchy slogan, en kort beskrivning av järnvägens fördelar och visuella element som scener, kartor, karaktärer eller symboler som illustrerar dess betydelse och tilltal.
Varför är det värdefullt för mellanstadieelever att analysera historiska järnvägsreklamer?
Att analysera historiska annonser hjälper elever att förstå hur människor blev uppmuntrade att arbeta på eller åka med järnvägen, se språket och bilderna från perioden och få insikt i de ekonomiska och sociala förändringar som järnvägen medförde.
Vilka är några kreativa idéer för att få en affisch om transkontinentala järnvägen att sticka ut?
Gör din affisch unik genom att använda fett typsnitt, färgglada bakgrunder, period-accurate illustrationer och tilltalande slogans. Lägg till kartor som visar järnvägens rutt, symboler för framsteg och scener av arbetare eller resenärer för att fånga uppmärksamhet och berätta en historia.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Transkontinentala Järnvägen
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
