Aktivitetsöversikt
Att använda ett DRUVOR-diagram för att organisera information om forntida civilisationer är ett användbart verktyg för att förbättra elevernas analys av egenskaperna och bidragen i ett samhälle. Att gå längre och ta med bilder hjälper eleverna att bättre behålla detaljerna i varje kategori.
När eleverna lär sig om forntida civilisationer kan de behöva lärare för att tillhandahålla en mängd olika resurser. Användningen av olika resurser som primära källor, videor, sånger, läsningar från läroböcker, uppslagsverk och litteratur kan vara till hjälp för eleverna att få en korrekt och fullständig bild av tidsperioden. Eleverna kan använda grafiska arrangörer för att skriva anteckningar om de olika kategorierna när de lär sig.
Studenter kan samarbeta!
Lärare kanske vill att eleverna ska arbeta tillsammans på den här lektionen, vilket är möjligt med Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverna arbeta på samma storyboard samtidigt, vilket är perfekt för den här lektionen! Som lärare vet tillåter samarbete kring uppgifter eleverna att tänka på en djupare nivå samtidigt som de ökar deras kommunikations- och problemlösningsförmåga. Samarbete kan också hjälpa till att minska tiden det tar att färdigställa en storyboard. Även om det inte finns någon gräns för antalet användare som kan arbeta på en storyboard samtidigt, rekommenderar vi fem användare eller färre för optimal prestanda. Alla våra uppdrag är som standard individuella. För att den här lektionen ska kunna samarbeta måste lärare aktivera samarbete för uppgiften på fliken "ᑑ".
DRUVOR diagram
Studenterna kommer sedan att skapa en spindelkarta med fokus på Religion i det antika Grekland med illustrationer och beskrivningar för att visa vad de har lärt sig.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta med fokus på de olika egenskaperna eller de olika gudarna och gudinnorna som finns i antikens Greklands religion.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Skriv en titel för varje cell och en beskrivning på 1-3 meningar.
- Skapa en illustration som representerar varje cell med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. För att hitta bilder relaterade till det antika Grekland, skriv "Grekland" i sökfältet.
- Spara och avsluta när du är klar.
Krav: Minst 3, max 10 celler som visar olika egenskaper hos religionen i det antika Grekland eller som beskriver de olika gudarna och gudinnorna. Lämpliga scener för att illustrera varje cell. 1-3 meningar beskrivning för varje cell som visar din förståelse.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Att använda ett DRUVOR-diagram för att organisera information om forntida civilisationer är ett användbart verktyg för att förbättra elevernas analys av egenskaperna och bidragen i ett samhälle. Att gå längre och ta med bilder hjälper eleverna att bättre behålla detaljerna i varje kategori.
När eleverna lär sig om forntida civilisationer kan de behöva lärare för att tillhandahålla en mängd olika resurser. Användningen av olika resurser som primära källor, videor, sånger, läsningar från läroböcker, uppslagsverk och litteratur kan vara till hjälp för eleverna att få en korrekt och fullständig bild av tidsperioden. Eleverna kan använda grafiska arrangörer för att skriva anteckningar om de olika kategorierna när de lär sig.
Studenter kan samarbeta!
Lärare kanske vill att eleverna ska arbeta tillsammans på den här lektionen, vilket är möjligt med Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverna arbeta på samma storyboard samtidigt, vilket är perfekt för den här lektionen! Som lärare vet tillåter samarbete kring uppgifter eleverna att tänka på en djupare nivå samtidigt som de ökar deras kommunikations- och problemlösningsförmåga. Samarbete kan också hjälpa till att minska tiden det tar att färdigställa en storyboard. Även om det inte finns någon gräns för antalet användare som kan arbeta på en storyboard samtidigt, rekommenderar vi fem användare eller färre för optimal prestanda. Alla våra uppdrag är som standard individuella. För att den här lektionen ska kunna samarbeta måste lärare aktivera samarbete för uppgiften på fliken "ᑑ".
DRUVOR diagram
Studenterna kommer sedan att skapa en spindelkarta med fokus på Religion i det antika Grekland med illustrationer och beskrivningar för att visa vad de har lärt sig.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta med fokus på de olika egenskaperna eller de olika gudarna och gudinnorna som finns i antikens Greklands religion.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Skriv en titel för varje cell och en beskrivning på 1-3 meningar.
- Skapa en illustration som representerar varje cell med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. För att hitta bilder relaterade till det antika Grekland, skriv "Grekland" i sökfältet.
- Spara och avsluta när du är klar.
Krav: Minst 3, max 10 celler som visar olika egenskaper hos religionen i det antika Grekland eller som beskriver de olika gudarna och gudinnorna. Lämpliga scener för att illustrera varje cell. 1-3 meningar beskrivning för varje cell som visar din förståelse.
Lektionsplan Reference
Hur man gör om religionen i antikens Grekland
Hur differentierar man GRAPES-figuraktiviteter för olika elever
Differentiera uppgiften med GRAPES-figuren genom att erbjuda olika alternativ för att stödja alla elever, inklusive de som behöver extra hjälp eller mer utmaning. Flexibla uppgifter säkerställer att varje elev kan delta och lyckas!
Erbjud val av resurser och format
Låt eleverna välja mellan videor, läsning, sånger eller primärkällor för att samla in information. Att tillåta olika format för att presentera sina fynd – som att rita, skriva eller digitala berättelser – hjälper till att möta olika behov.
Justera det antal celler som krävs
Sätt flexibla förväntningar för antalet celler baserat på elevens förmåga. För vissa kan 3 celler vara lämpligt; för andra utmana dem att inkludera upp till 10. Anpassa efter elevernas nivå för optimal engagemang.
Erbjud meningsuppbyggnad och grafiska organisatörer
Erbjud meningsramar eller delvis ifyllda organisatörer för att vägleda elever som behöver extra stöd. Dessa verktyg hjälper alla elever att uttrycka sina idéer tydligt och fullständigt.
Uppmuntra kamrat-samarbete och delning
Låt eleverna arbeta i par eller små grupper för att brainstorma, skapa eller granska varandras arbete. Kamratstöd ökar självförtroendet och fördjupar förståelsen för alla.
Vanliga frågor om religionen i antikens Grekland
Vad är en G.R.A.P.E.S.-diagram och hur kan det hjälpa elever att lära sig om den gamla Greklands religion?
En G.R.A.P.E.S.-diagram är ett grafiskt organiseringsverktyg för att analysera nyckelaspekter av gamla civilisationer, inklusive Geografi, Religion, Uppnåelser, Politik, Ekonomi och Samhalle. Att använda det för att fokusera på den gamla Greklands religion hjälper elever att bryta ner viktiga gudar, tro, ritualer och influenser, vilket gör lärandet mer strukturerat och minnesvärt.
Hur skapar jag ett spindelkart för religionen i den gamla Grekland i klassrummet?
För att skapa ett spindelkart kan elever välja 3-6 nyckelkännetecken eller gudar från den gamla grekiska religionen. Varje cell bör innehålla en rubrik, en 1-3 meningars beskrivning och en illustration. Eleverna kan använda bilder relaterade till Grekland för att visuellt representera varje aspekt, vilket förstärker förståelsen och engagemanget.
Vilka är de viktigaste gudarna och gudinnorna som eleverna bör inkludera när de studerar den gamla grekiska religionen?
Viktiga gudar och gudinnor i den gamla Grekland inkluderar Zeus (gudarnas kung), Hera (drottningen), Athena (visdom), Poseidon (havet), Apollon (sol och musik), Artemis (jakt), Aphrodite (kärlek) och Hades (underjorden). Att inkludera dessa figurer täcker kärnan i grekisk mytologi.
Hur kan elever samarbeta på en storyboard om den gamla grekiska religionen med digitala verktyg?
Elever kan använda Real Time Collaboration-funktioner i verktyg som Storyboard That för att arbeta tillsammans på en storyboard. Lärare kan möjliggöra samarbete i uppgiftsinställningarna, vilket gör att flera elever kan redigera och brainstorma i realtid, vilket förbättrar kommunikation och problemlösning-färdigheter.
Vilka resurser kan lärare använda för att hjälpa elever att förstå den gamla Greklands religion?
Lärare kan stödja lärandet genom att tillhandahålla primärkällor, videor, sånger, läroboksutdrag, encyklopédier och litteratur. Att kombinera olika resurser ger eleverna en helhetssyn på den gamla grekiska religionen och dess kulturella påverkan.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Antikens Grekland
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
