Aktivitetsöversikt
Amos och Boris har inte många tecken i berättelsen. Ett roligt sätt att få eleverna att ansluta med och förstå de två huvudpersonerna är att få dem jämföra sina kvaliteter. William Steig fokuserar mycket på hur olika jätte whale och den lilla musen är fysiskt men hur deras personligheter är likartade.
Eleverna kan använda text för att hitta karaktärsdrag och fysiska drag av Boris och Amos. Eleverna kan arbeta individuellt eller i par till forskning och sammanställa en lista av bevis. När eleverna har egenskaper för varje tecken kan de jämföra / kontrast. Eleverna kommer att beskriva de egenskaper som de sammanställt om Amos på ena sidan och de egenskaper de upptäckte Boris å andra sidan. De egenskaper som de båda delar kommer att gå i mitten. Använda T-diagram layout, kan eleverna skapa sin version av ett Venn diagram!
Här är ett exempel:
Amos
- lever på land
- rösten
Boris
- bor i havet
- rik röst
Både
- däggdjur
- vänlig mot varandra och kan föra ett samtal, även om en röst är högljudd och en är tyst
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som jämför och kontrasterar Amos och Boris.
- Använd mallen från din lärare.
- Lista vad Amos och Boris har gemensamt i mittencellen.
- Ange vilka egenskaper som är unika för varje Amos och Boris i cellerna på vardera sidan.
- Illustrera tecknen i cellen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Jämförelseanalys | Text och bilder innehåller en tydlig förklaring av likheter och/eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena. Dessa jämförelser går utöver ytliga element och visar stark förståelse. | Text och bilder innehåller en förklaring av likheter och/eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena, men förklaringen kan sakna tydlighet eller endast visa ytlig förståelse i vissa rutor. | Text och bilder får inte innehålla någon förklaring av likheter och/eller skillnader, eller så gör de bara ytliga eller felaktiga jämförelser. |
| Storyboardbild och Ansträngning | Eleven visar tydligt ansträngning för att förmedla bokens miljö, karaktärer och specifika scen. Scenen är tydligt identifierbar utifrån den grafiska skildringen. | Eleven försöker förmedla inställningen, karaktärerna och den specifika scenen med hjälp av grafik, men skildringen kan vara förvirrande, oordnad eller sakna detaljer. | Eleven förmedlar inte tydligt miljön, karaktärerna och scenen. |
| Stavning och Grammatik | Eleven använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Eleven gör ett eller två mindre fel i stavning och grammatik. | Eleven gör flera fel i stavning och grammatik. |
Aktivitetsöversikt
Amos och Boris har inte många tecken i berättelsen. Ett roligt sätt att få eleverna att ansluta med och förstå de två huvudpersonerna är att få dem jämföra sina kvaliteter. William Steig fokuserar mycket på hur olika jätte whale och den lilla musen är fysiskt men hur deras personligheter är likartade.
Eleverna kan använda text för att hitta karaktärsdrag och fysiska drag av Boris och Amos. Eleverna kan arbeta individuellt eller i par till forskning och sammanställa en lista av bevis. När eleverna har egenskaper för varje tecken kan de jämföra / kontrast. Eleverna kommer att beskriva de egenskaper som de sammanställt om Amos på ena sidan och de egenskaper de upptäckte Boris å andra sidan. De egenskaper som de båda delar kommer att gå i mitten. Använda T-diagram layout, kan eleverna skapa sin version av ett Venn diagram!
Här är ett exempel:
Amos
- lever på land
- rösten
Boris
- bor i havet
- rik röst
Både
- däggdjur
- vänlig mot varandra och kan föra ett samtal, även om en röst är högljudd och en är tyst
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som jämför och kontrasterar Amos och Boris.
- Använd mallen från din lärare.
- Lista vad Amos och Boris har gemensamt i mittencellen.
- Ange vilka egenskaper som är unika för varje Amos och Boris i cellerna på vardera sidan.
- Illustrera tecknen i cellen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Jämförelseanalys | Text och bilder innehåller en tydlig förklaring av likheter och/eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena. Dessa jämförelser går utöver ytliga element och visar stark förståelse. | Text och bilder innehåller en förklaring av likheter och/eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena, men förklaringen kan sakna tydlighet eller endast visa ytlig förståelse i vissa rutor. | Text och bilder får inte innehålla någon förklaring av likheter och/eller skillnader, eller så gör de bara ytliga eller felaktiga jämförelser. |
| Storyboardbild och Ansträngning | Eleven visar tydligt ansträngning för att förmedla bokens miljö, karaktärer och specifika scen. Scenen är tydligt identifierbar utifrån den grafiska skildringen. | Eleven försöker förmedla inställningen, karaktärerna och den specifika scenen med hjälp av grafik, men skildringen kan vara förvirrande, oordnad eller sakna detaljer. | Eleven förmedlar inte tydligt miljön, karaktärerna och scenen. |
| Stavning och Grammatik | Eleven använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Eleven gör ett eller två mindre fel i stavning och grammatik. | Eleven gör flera fel i stavning och grammatik. |
Jämförelse av karaktärer mellan Amos och Boris
Hur underlättar man en klassdiskussion om Amos och Boris vänskap?
Starta en diskussion om den unika vänskapen mellan Amos och Boris för att hjälpa eleverna att utforska empati och värdera skillnader. Använd öppna frågor för att uppmuntra elever att tänka djupt på hur varje karaktär hjälper den andra och vad som gör deras band speciellt.
Förbered diskussionsfrågor i förväg
Utveckla 3–5 vägledande frågor som, “Varför tror du att Amos och Boris blev vänner trots sina skillnader?” eller “Hur visade varje karaktär vänlighet?”. Detta hjälper till att hålla samtalet fokuserat och meningsfullt.
Sätt tydliga förväntningar på respektfullt lyssnande och delning
Påminn eleverna om att lyssna aktivt, turas om och respektera varandras idéer. Visa positiva diskussionsbeteenden så att alla röster blir hörda.
Uppmuntra elever att koppla till sina egna erfarenheter
Be eleverna dela tillfällen då de fick vänner med någon som är annorlunda än de själva. Detta gör lektionen mer personlig och fördjupar förståelsen av berättelsens budskap.
Avsluta med en reflektionsaktivitet
Låt eleverna skriva eller rita en sak de har lärt sig om vänskap från Amos och Boris. Använd dessa reflektioner för att bedöma förståelse och fira tillväxt.
Vanliga frågor om karaktärsjämförelse mellan Amos och Boris
Vad är en karaktärsjämförelseaktivitet för Amos och Boris?
En karaktärsjämförelseaktivitet för Amos och Boris innebär att analysera hur musen (Amos) och valen (Boris) är olika och liknande i deras fysiska egenskaper och personligheter. Eleverna skriver listor över unika egenskaper för varje karaktär och gemensamma egenskaper, ofta med hjälp av ett T-diagram eller Venn-diagram.
Hur kan elever jämföra och kontrastera Amos och Boris i klassrummet?
Elever kan jämföra och kontrastera Amos och Boris genom att läsa berättelsen och samla bevis om varje karaktärs egenskaper. De organiserar sedan denna information med hjälp av en mall eller ett diagram, där skillnader visas på sidorna och likheter i mitten.
Vilka är några karaktärsdrag hos Amos och Boris?
Amos beskrivs som en liten, smart och äventyrlig mus, medan Boris är en stor, mild och hjälpsam val. Båda är vänliga och loyala vänner, som visar mod och medkänsla.
Vilket är det bästa sättet för elever i 2:a eller 3:e klass att organisera sin karaktärsjämförelse?
Det bästa sättet för elever i 2:a eller 3:e klass att organisera en karaktärsjämförelse är att använda ett T-diagram eller ett enkelt Venn-diagram. Dessa verktyg hjälper elever att visuellt separera unika och gemensamma egenskaper mellan Amos och Boris.
Varför är det viktigt att jämföra Amos och Boris för att förstå berättelsen?
Jämförelse av Amos och Boris hjälper elever att förstå hur två mycket olika karaktärer kan dela viktiga egenskaper som vänskap och lojalitet, vilket är centralt för berättelsens budskap och tema.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Amos och Boris
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
