Pregled Aktivnosti
Howard Gardner je ustvaril teorijo več inteligenc, ki je čudovit način, kako učiti študente, da obstaja več načinov za učenje in širjenje vašega razumevanja sveta! Poučevanje o več inteligenci odpira nov način za boljše povezovanje s svojimi učenci in razumevanje njihovih prednosti, izzivov, interesov in neljubi. Študenti imajo lahko priložnost, da povečajo svoje zavedanje o tem, kako se učijo in kje so njihove prednosti. Gardnerjeva teorija več inteligenc vključuje:
- Telesno kinestetično
- Glasbeno
- Medosebno
- Prostorsko-vizualni
- Logično / matematično
- Ustno jezikoslovno
- Naturalistična
- Znotraj osebnosti
Učitelji lahko teorijo predstavijo z izročki, video posnetki in razpravami. Nato bodo učenci ustvarili zemljevid pajkov z uporabo Storyboard Creatorja, ki ponazori in opiše, kako vsaka od več inteligenc velja zanje . Študenti naj z ilustracijami in kratkimi opisi opišejo, kaj posamezna kategorija pomeni in kako se nanaša na njihovo lastno življenje.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Pokažite svoje znanje o Teoriji večkratnih inteligenc Howarda Gardnerja z opredelitvijo in ponazoritvijo vsake, ki velja za vas.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Pomislite na definicijo vsake od več inteligenc. Vsakemu napišite kratek opis 2–4 stavkov in vključite, kako to velja za vaše življenje.
- Za vsako od kategorij dodajte ilustracije z uporabo ustreznih prizorov, znakov, simbolov in predmetov
- Prihranite pogosto!
Zahteve: Ilustracije in opisi za vsako od 8 različnih inteligenc.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Pregled Aktivnosti
Howard Gardner je ustvaril teorijo več inteligenc, ki je čudovit način, kako učiti študente, da obstaja več načinov za učenje in širjenje vašega razumevanja sveta! Poučevanje o več inteligenci odpira nov način za boljše povezovanje s svojimi učenci in razumevanje njihovih prednosti, izzivov, interesov in neljubi. Študenti imajo lahko priložnost, da povečajo svoje zavedanje o tem, kako se učijo in kje so njihove prednosti. Gardnerjeva teorija več inteligenc vključuje:
- Telesno kinestetično
- Glasbeno
- Medosebno
- Prostorsko-vizualni
- Logično / matematično
- Ustno jezikoslovno
- Naturalistična
- Znotraj osebnosti
Učitelji lahko teorijo predstavijo z izročki, video posnetki in razpravami. Nato bodo učenci ustvarili zemljevid pajkov z uporabo Storyboard Creatorja, ki ponazori in opiše, kako vsaka od več inteligenc velja zanje . Študenti naj z ilustracijami in kratkimi opisi opišejo, kaj posamezna kategorija pomeni in kako se nanaša na njihovo lastno življenje.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Pokažite svoje znanje o Teoriji večkratnih inteligenc Howarda Gardnerja z opredelitvijo in ponazoritvijo vsake, ki velja za vas.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Pomislite na definicijo vsake od več inteligenc. Vsakemu napišite kratek opis 2–4 stavkov in vključite, kako to velja za vaše življenje.
- Za vsako od kategorij dodajte ilustracije z uporabo ustreznih prizorov, znakov, simbolov in predmetov
- Prihranite pogosto!
Zahteve: Ilustracije in opisi za vsako od 8 različnih inteligenc.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Kako se lotiti mojih več inteligenc!
Vključite učence z dejavnostjo centro za učenje s več možgani
Ustvarite interaktivne učne centre glede na vsako vrsto inteligence, da bi učence spodbudili k raziskovanju svojih moči. Praktične postaje omogočajo učencem, da preizkusijo dejavnosti, ki ustrezajo različnim inteligencam, in odkrivajo nove načine, kako se učijo najbolje.
Uredite ločene centre za vsako inteligenco
Organizirajte razred v osem območij—po eno za vsako inteligenco. Jasno označite vsak center in zagotovite navodila, da se učenci lahko izmenjujejo in sodelujejo v različnih dejavnostih.
Oblikujte preproste, pomembne naloge za vsak center
Izberite eno ali dve dejavnosti za vsako inteligenco, ki sta enostavni za postavitev in smiselni. Na primer, uporabite uganke za logično-matematično, instrumente za glasbeno in risanje za prostorsko-vizualno.
Vodite učence skozi centre
Razložite dejavnost na vsaki postaji in spodbujajte učence, naj poskusijo vse. Nudite podporo in postavljajte refleksivna vprašanja o tem, kako so se počutili med posamezno nalogo.
Vodite razredno razpravo o refleksiji
Vodenje učence v skupinski razpravi o tem, kateri centri so jim bili najbolj všeč in zakaj. Poudarite, da ima vsak edinstvene moči in stile učenja.
Pogosto zastavljena vprašanja o mojih več inteligencah!
Kaj je Howard Gardnerjeva teorija več inteligenc?
Howard Gardnerjeva teorija več inteligenc predlaga, da imajo ljudje različne vrste inteligenc, kot so telesno-kinestetična, glasbena, medosebna, prostorsko- vizualna, logično-matematična, verbalno-lingvistična, naravovarstvena in intrapersonalna. Ta pristop pomaga učiteljem in učencem prepoznati in ceniti edinstvene moči in načine učenja.
Kako lahko poučujem več vrst inteligenc v razredu?
Za poučevanje več vrst inteligenc predstavite koncept s pomočjo brošur, videoposnetkov ali razrednih razprav. Nato naj učenci ustvarijo projekte – na primer, pajkovo mrežo –, kjer ilustrirajo in opišejo, kako se vsaka inteligenca nanaša nanje same. Spodbujajte ustvarjalnost z risbami in primernimi primeri iz resničnega življenja.
Kateri so primeri dejavnosti za vsako od osmih vrst inteligenc?
Primeri vključujejo: telesno-kinestetično (šport, ples), glasbeno (petje, skladanje), medosebno (skupinski projekti), prostorsko- vizualno (umetnost, zemljevidi), logično-matematično (uganke, poskusi), verbalno-lingvistično (pisanje, razprave), naravovarstveno (sprehodi v naravi) in intrapersonalno (dnevniške, samorefleksija).
Zakaj je pomembno, da učenci razumejo svoje lastne več inteligenc?
Razumevanje lastnih več inteligenc pomaga učencem prepoznati svoje edinstvene moči in učne preference. To zavedanje lahko poveča samozavest, motivacijo in jim pomaga izbrati strategije, ki najbolje delujejo za njihov osebni razvoj in akademski uspeh.
Kaj je pajkova mreža in kako pomaga učencem raziskovati več inteligenc?
Pajkova mreža je grafični organizator, kjer osrednja ideja razpade v povezane kategorije. Za več vrst inteligenc učenci uporabljajo pajkovo mrežo, da vizualno povežejo vsako inteligenco s primeri iz osebnega življenja, s čimer abstraktne koncepte naredijo bolj konkretne in dostopne.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Spoznajte Storyboard That
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
