Pregled Aktivnosti
Poučevanje študentov o "Growth Mindset" na začetku leta je čudovit način, kako učence pripraviti na uspešno leto reševanja izzivov in rasti kot skupnost učencev. Način razmišljanja o rasti, kot ga je opisala avtorica Carol S. Dwek, je prepričanje, da lahko ljudje, namesto da bi se rodili s fiksnimi prirojenimi sposobnostmi, urijo svoje sposobnosti. Rastna miselnost uči, da naša inteligenca, ustvarjalnost in atletičnost niso fiksne in prirojene lastnosti, temveč bolj naučene veščine, ki jih je mogoče izboljšati z vztrajnostjo, trudom, sprejemanjem novih izzivov in učenjem na napakah. Če učite študente, da so njihovi možgani sposobni rasti, jim omogočajo, da se počutijo opolnomočene. Carol S. Dweck pravi: "Neuspeh je informacija, označujemo jo kot napako, vendar je bolj všeč:" To ni uspelo, rešim težave in poskusil bom nekaj drugega. " da so neuspeh in zmote bistveni del učnega procesa in „rast možganov“, bodo bolj samozavestni pri tveganju in spopadanju z novimi izzivi. Kot pravi Dweck, se bodo študentje naučili "ljubiti izzive, zamikati se zaradi napak, uživati v naporih in se učiti naprej."
Učitelji bodo morda želeli prebrati knjigo, si ogledati videoposnetke ali uporabiti druga gradiva za poučevanje, ki učijo o konceptu Growth Mindset. Po razpravi o konceptu bodo študentje naredili T-Chart, ki bo primerjal lastnosti in razlike med "Fixed Mindset" in "Growth Mindset" .
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Pojasnite razliko med miselnostjo rasti in fiksno miselnostjo.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Pomislite na 4 različne primere fiksne miselnosti v primerjavi z miselnostjo rasti.
- S predlogo T Chart dodajte različne prizore, znake, simbole in predmete, ki jasno ponazarjajo vsakega od vaših štirih primerov.
- Prihranite pogosto!
Zahteve: Štirje različni primeri fiksne miselnosti v primerjavi z miselnostjo rasti z uporabo ilustracij in pisanja, ki nazorno podajajo vsakega.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Pregled Aktivnosti
Poučevanje študentov o "Growth Mindset" na začetku leta je čudovit način, kako učence pripraviti na uspešno leto reševanja izzivov in rasti kot skupnost učencev. Način razmišljanja o rasti, kot ga je opisala avtorica Carol S. Dwek, je prepričanje, da lahko ljudje, namesto da bi se rodili s fiksnimi prirojenimi sposobnostmi, urijo svoje sposobnosti. Rastna miselnost uči, da naša inteligenca, ustvarjalnost in atletičnost niso fiksne in prirojene lastnosti, temveč bolj naučene veščine, ki jih je mogoče izboljšati z vztrajnostjo, trudom, sprejemanjem novih izzivov in učenjem na napakah. Če učite študente, da so njihovi možgani sposobni rasti, jim omogočajo, da se počutijo opolnomočene. Carol S. Dweck pravi: "Neuspeh je informacija, označujemo jo kot napako, vendar je bolj všeč:" To ni uspelo, rešim težave in poskusil bom nekaj drugega. " da so neuspeh in zmote bistveni del učnega procesa in „rast možganov“, bodo bolj samozavestni pri tveganju in spopadanju z novimi izzivi. Kot pravi Dweck, se bodo študentje naučili "ljubiti izzive, zamikati se zaradi napak, uživati v naporih in se učiti naprej."
Učitelji bodo morda želeli prebrati knjigo, si ogledati videoposnetke ali uporabiti druga gradiva za poučevanje, ki učijo o konceptu Growth Mindset. Po razpravi o konceptu bodo študentje naredili T-Chart, ki bo primerjal lastnosti in razlike med "Fixed Mindset" in "Growth Mindset" .
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Pojasnite razliko med miselnostjo rasti in fiksno miselnostjo.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Pomislite na 4 različne primere fiksne miselnosti v primerjavi z miselnostjo rasti.
- S predlogo T Chart dodajte različne prizore, znake, simbole in predmete, ki jasno ponazarjajo vsakega od vaših štirih primerov.
- Prihranite pogosto!
Zahteve: Štirje različni primeri fiksne miselnosti v primerjavi z miselnostjo rasti z uporabo ilustracij in pisanja, ki nazorno podajajo vsakega.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Kako o tem, kaj je miselnost rasti?
Spodbujajte rastno miselnost z jezikom v razredu
Uporabljajte pozitivne, rast usmerjene fraze pri dajanju povratnih informacij in vodenju razprav. Modelirajte jezik, ki poudarja trud, strategije in učenje iz napak, da pomagajte učencem internalizirati prepričanja o rastni miselnosti.
Hvalite trud in strategije, ne rezultate
Prepoznajte učence za trdo delo in ustvarjalno reševanje problemov, ne le za pravilne odgovore. To krepi idejo, da se napredek zgodi z trudom, ne le z naravnimi sposobnostmi.
Normalizirajte napake kot priložnosti za učenje
Proslavite napake odprto in refleksivno razpravo. Pokažite učencem, da so napake naravni del učenja in priložnost za rast možganov.
Postavite cilje in redno razmišljajte o napredku
Vodite učence k postavljanju osebnih ciljev učenja in spremljanju napredka. Refleksija pomaga učencem videti rast skozi čas in gradi odpornost pri soočanju z izzivi.
Delite zgodbe o uspehu rastne miselnosti
Vnesite resnične primere ljudi, ki so dosegli uspeh z vztrajnostjo. Diskutirajte, kako so premagali ovire in katere strategije so uporabili, da okrepijo moč rastne miselnosti.
Pogosto zastavljena vprašanja o tem, kaj je miselnost rasti?
Kaj je rastno miselnost v enostavnih besedah za učence?
Rastna miselnost pomeni verjeti, da lahko izboljšate svoje sposobnosti s trudom, učenjem in preizkušanjem novih stvari. To pomaga učencem videti napake kot priložnosti za rast in postati močnejši učenci.
Kako lahko učim rastno miselnost učencem od 6. do 8. razreda?
Za učenje rastne miselnosti učencem od 6. do 8. razreda razpravljajte, kako trud, vztrajnost in učenje iz napak pomagajo izboljšati. Uporabite aktivnosti, kot so T-razpredelnice za primerjavo fiksne in rastne miselnosti, delite zgodbe in spodbujajte učence k razmišljanju o lastnem učenju.
Kakšni so primeri fiksne in rastne miselnosti v razredu?
Primeri fiksne miselnosti: odnehati po napakah, reči „Sem slab pri matematiki.“ Primeri rastne miselnosti: vztrajati pri težkih nalogah, reči „Lahko se izboljšam s prakso.“ Uporaba resničnih razrednih scenarijev pomaga učencem prepoznati razlike.
Zakaj je pomembno začeti poučevati rastno miselnost na začetku šolskega leta?
Učenje rastne miselnosti na začetku gradi pozitivno razredno kulturo. Spodbuja učence k soočanju z izzivi, učenju iz napak in medsebojni podpore, kar jih pripravi na leto samozavesti in rasti.
What are the best activities for introducing growth mindset to students?
Effective activities include T-Chart comparisons of mindsets, storytelling about famous failures, growth mindset journaling, and group discussions. Visual aids and creative assignments help students internalize the concept.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Spoznajte Storyboard That
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
