Prehľad Aktivít
Cyklus nezdravých vzťahov je dôležitým pojmom, ktorý musia študenti pochopiť, keď hovoria o zdravých vzťahoch. Každý vzťah je jedinečný a môže byť ťažké porovnávať jeden s druhým, ale keď dôjde k zneužívaniu alebo nezdravým aspektom, zvyčajne existuje vzorec. Tento model alebo cyklus môže začať medovou fázou , pokračovať do fázy budovania napätia , prejsť do fázy výbuchu a nakoniec znova vstúpiť do medovej fázy a pokračovať v cykle. Tento cyklus nemusí byť romantický vzťah; Priatelia a rodina môžu prejsť týmto cyklom a je ťažké sa dostať von.
Dostať sa z nezdravého vzťahu je nebezpečné a ťažké. Prvým krokom je uznanie cyklu nezdravých vzťahov. Po naučení tém si študenti vytvoria storyboard, ktorý sleduje cyklus nezdravého vzťahu. Monitorujte výtvory študentov, či neobsahujú nevhodný obsah. Študenti by nemali používať seba alebo iných rovesníkov ako obete alebo agresorov. Ak je to potrebné, môžu použiť skôr výrazné, ale menej realistické, Stickies ako bežné Storyboard That znaky.
Honeymoon Phase
Zdá sa, že všetko vyzerá skvele bez problémov alebo bojov počas medovej fázy. Môžu sa ospravedlniť, dať dary alebo sľuby, aby sa udržala fasáda šťastného vzťahu. Toto je časové obdobie, ktoré zneužívatelia používajú na manipuláciu s obeťou, aby verili, že je všetko v poriadku - alebo bude znova.
Buduje napätie
Fáza budovania napätia je vtedy, keď sa zdá, že agresor je rozrušený malými vecami, často kričí, bojuje alebo kontroluje časti vzťahu. V tejto fáze sa vyskytuje veľa červených vlajok.
výbuch
Výbuchová fáza je miestom, kde dochádza k útoku. Môžu existovať rôzne príklady výbuchov zastrašovania, emočného a verbálneho zneužívania, dokonca aj fyzického zneužívania. Po výbuchu často dochádza k ospravedlneniu a manipulácii vo svadobnej fáze s cieľom udržať obeť pri nákupe do vzťahu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje nezdravý cyklus vzťahov. Použite rôzne príklady vzťahov pre každú bunku.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Označte príslušné bunky s každou fázou a vyplňte popis s vlastnou definíciou.
- Uveďte význam fázy v každej bunke pomocou kombinácie škôl vhodných scén, znakov a položiek.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Prehľad Aktivít
Cyklus nezdravých vzťahov je dôležitým pojmom, ktorý musia študenti pochopiť, keď hovoria o zdravých vzťahoch. Každý vzťah je jedinečný a môže byť ťažké porovnávať jeden s druhým, ale keď dôjde k zneužívaniu alebo nezdravým aspektom, zvyčajne existuje vzorec. Tento model alebo cyklus môže začať medovou fázou , pokračovať do fázy budovania napätia , prejsť do fázy výbuchu a nakoniec znova vstúpiť do medovej fázy a pokračovať v cykle. Tento cyklus nemusí byť romantický vzťah; Priatelia a rodina môžu prejsť týmto cyklom a je ťažké sa dostať von.
Dostať sa z nezdravého vzťahu je nebezpečné a ťažké. Prvým krokom je uznanie cyklu nezdravých vzťahov. Po naučení tém si študenti vytvoria storyboard, ktorý sleduje cyklus nezdravého vzťahu. Monitorujte výtvory študentov, či neobsahujú nevhodný obsah. Študenti by nemali používať seba alebo iných rovesníkov ako obete alebo agresorov. Ak je to potrebné, môžu použiť skôr výrazné, ale menej realistické, Stickies ako bežné Storyboard That znaky.
Honeymoon Phase
Zdá sa, že všetko vyzerá skvele bez problémov alebo bojov počas medovej fázy. Môžu sa ospravedlniť, dať dary alebo sľuby, aby sa udržala fasáda šťastného vzťahu. Toto je časové obdobie, ktoré zneužívatelia používajú na manipuláciu s obeťou, aby verili, že je všetko v poriadku - alebo bude znova.
Buduje napätie
Fáza budovania napätia je vtedy, keď sa zdá, že agresor je rozrušený malými vecami, často kričí, bojuje alebo kontroluje časti vzťahu. V tejto fáze sa vyskytuje veľa červených vlajok.
výbuch
Výbuchová fáza je miestom, kde dochádza k útoku. Môžu existovať rôzne príklady výbuchov zastrašovania, emočného a verbálneho zneužívania, dokonca aj fyzického zneužívania. Po výbuchu často dochádza k ospravedlneniu a manipulácii vo svadobnej fáze s cieľom udržať obeť pri nákupe do vzťahu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje nezdravý cyklus vzťahov. Použite rôzne príklady vzťahov pre každú bunku.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Označte príslušné bunky s každou fázou a vyplňte popis s vlastnou definíciou.
- Uveďte význam fázy v každej bunke pomocou kombinácie škôl vhodných scén, znakov a položiek.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Ako na to, ako prežiť cyklus nezdravého vzťahu
Ako uľahčiť bezpečné diskusie v triede o nezdravých cykloch vzťahu?
Vytvorte podporujúce prostredie zavedením jasných základných pravidiel pre rešpektujúce počúvanie a zdieľanie. To pomáha študentom cítiť sa bezpečne a vážené počas citlivých rozhovorov.
Pripravte študentov na anonymné otázky
Rozdeľte papierové lístky alebo použite digitálne nástroje, kde môžu študenti anonymne odovzdať otázky alebo obavy týkajúce sa nezdravých vzťahov. Toto podporuje úprimnú účasť bez strachu z odsúdenia.
Používajte vhodné scenáre na podporu diskusie
Prezentujte relatabilné, hypotetické situácie, ktoré odrážajú fázy nezdravého cyklu vzťahu. Pýtajte sa študentov, ako by reagovali alebo aká podpora by mohla vyzerať v každej fáze.
Modelujte a precvičujte aktívne počúvanie
Učte študentov počúvať bez prerušovania a reagovať s empatiou. Hrajte scenáre role, aby ste posilnili tieto zručnosti a pomohli študentom rozvíjať podporné komunikačné stratégie.
Spojte študentov s dôveryhodnými zdrojmi
Zdieľajte informácie o školských poradcoch, linkách dôvery a bezpečných dospelých, ku ktorým sa môžu študenti obrátiť o pomoc. Zdôraznite dôvernosť a dôležitosť vyhľadania podpory, keď je to potrebné.
Často kladené otázky o cykle nezdravého vzťahu
Aký je cyklus nezdravej vzťahovej dynamiky?
Cyklus nezdravej vzťahovej dynamiky je opakujúci sa vzor s fázami ako fáza medovej sezóny, napätia, explózie a následného návratu do fázy medovej sezóny. Rozpoznanie tohto cyklu pomáha identifikovať zneužívanie alebo nezdravé správanie v akomkoľvek vzťahu, nie len romantickom.
Ako môžem učiť študentov o cykle nezdravej vzťahovej dynamiky?
Na výučbu študentov o cykle nezdravej vzťahovej dynamiky predstavte každú fázu s príkladmi, potom nechajte študentov vytvoriť storybordil zobrazujúci každú fázu pomocou vhodných scénarov zo školy. Táto aktivita podporuje porozumenie a bezpečnú diskusiu na tému.
Aké sú fázy cyklu nezdravej vzťahovej dynamiky?
Hlavné fázy cyklu nezdravej vzťahovej dynamiky sú: 1) Fáza medovej sezóny, 2) Napätie, 3) Explózia, a potom sa cyklus opakuje. Každá fáza má svoje charakteristické správanie a varovné signály.
Prečo je dôležité, aby študenti rozpoznali cyklus nezdravej vzťahovej dynamiky?
Rozpoznanie cyklu pomáha študentom identifikovať varovné signály, pochopiť vzory zneužívania a vedieť, kedy vyhľadať pomoc. To im dáva možnosť robiť zdravšie voľby vo vzťahoch a podporovať ostatných.
Aké sú bezpečné spôsoby, ako môžu študenti znázorniť cykly nezdravej vzťahovej dynamiky v triednych aktivitách?
Študenti môžu bezpečne znázorniť cyklus pomocou fiktívnych postáv, nálepiek alebo všeobecných scénarov namiesto reálnych spolužiakov. Týmto spôsobom zostáva aktivita vhodná a pohodlná pre všetkých.
Viac Storyboard That Aktivity
Nezdravé Vzťahy
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
