Prehľad Aktivít
Aktivita Zahŕňa: základnú až strednú slovnú zásobu
Teraz, keď sa študenti naučili každú z preteritných kategórií a ich výnimky, sú pripravení dať ich dohromady do jednotného príbehu. Preterite vezme veľa praxe pre majstrovstvá, takže čím viac sloves, ktoré študenti zahrnujú do svojich príbehov, tým lepšie. Ako je ukázané v modelovej scenáre, prvá bunka je pre študentov, aby vytvorili farebný kľúč pre kategórie preterite. Nasledujúce bunky sú pre rozprávanie študenta. Každá bunka by mala obsahovať aspoň jedno predzvesťové sloveso, ak nie viac, a malo by byť farebne kódované podľa farebného kľúča v počiatočnej bunke. Ako východiskový bod, študenti majú obsahovať aspoň jedno sloveso z každej kategórie a najmenej 10 slovných prvkov v celom texte. Tieto minimá môžu byť samozrejme prispôsobené rôznym potrebám. Študenti by mali mať aspoň šesť buniek pre svoj príbeh.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte 4- až 6-bunkový naratívny storyboard s použitím rôznych ušľachtilých kategórií.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť úlohu“ a pomenujte svoj storyboard.
- V prvej bunke vytvorte farebný kľúč pre staršie kategórie
- Povedzte príbeh v popisoch nasledujúcich buniek, pričom farebne označte kategóriu preterite.
- Vytvorte ilustrácie pre každú pomocou vhodných scén, postáv, položiek a textu.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Aktivita Zahŕňa: základnú až strednú slovnú zásobu
Teraz, keď sa študenti naučili každú z preteritných kategórií a ich výnimky, sú pripravení dať ich dohromady do jednotného príbehu. Preterite vezme veľa praxe pre majstrovstvá, takže čím viac sloves, ktoré študenti zahrnujú do svojich príbehov, tým lepšie. Ako je ukázané v modelovej scenáre, prvá bunka je pre študentov, aby vytvorili farebný kľúč pre kategórie preterite. Nasledujúce bunky sú pre rozprávanie študenta. Každá bunka by mala obsahovať aspoň jedno predzvesťové sloveso, ak nie viac, a malo by byť farebne kódované podľa farebného kľúča v počiatočnej bunke. Ako východiskový bod, študenti majú obsahovať aspoň jedno sloveso z každej kategórie a najmenej 10 slovných prvkov v celom texte. Tieto minimá môžu byť samozrejme prispôsobené rôznym potrebám. Študenti by mali mať aspoň šesť buniek pre svoj príbeh.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte 4- až 6-bunkový naratívny storyboard s použitím rôznych ušľachtilých kategórií.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť úlohu“ a pomenujte svoj storyboard.
- V prvej bunke vytvorte farebný kľúč pre staršie kategórie
- Povedzte príbeh v popisoch nasledujúcich buniek, pričom farebne označte kategóriu preterite.
- Vytvorte ilustrácie pre každú pomocou vhodných scén, postáv, položiek a textu.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to, aby ste sa oboznámili so španielskym préteritom: Rozprávací príbeh
Organize a preterite verb ‘gallery walk’ for peer feedback
Display students’ storyboards around the classroom and invite peers to walk around, read, and leave positive feedback or suggestions on sticky notes. This encourages collaboration and helps students see a variety of preterite verb uses in context.
Model giving constructive feedback on verb accuracy
Demonstrate how to identify and comment on the correct use of preterite verbs, including praise and gentle suggestions. Show students how to focus on both creativity and accuracy in their peers’ work.
Guide students to use checklists during peer review
Provide a simple checklist that includes items like ‘used at least 10 preterite verbs,’ ‘included all categories,’ and ‘color coding is accurate.’ This helps students review each other’s stories systematically and reinforces learning targets.
Facilitate a reflection discussion after the gallery walk
Lead a short class discussion where students share what they noticed or learned from others’ stories. This builds metacognitive skills and encourages deeper understanding of the preterite tense.
Často kladené otázky o španielskom préterite: rozprávaní príbehov
Čo je aktivita tvorená príbehom v minulom čase v španielčine?
Aktivita tvorená príbehom v minulom čase v španielčine je cvičenie, pri ktorom študenti používajú rôzne tvary minulého času na vytvorenie príbehu, vizuálne organizujú udalosti do buniek a farebne odlišujú slovesá podľa kategórií. To pomáha upevniť majstrovstvo minulého času kreatívnym a pútavým spôsobom.
Ako vytvoriť farebný kľúč pre kategórie minulého času vo svojom príbehu?
Aby ste vytvorili farebný kľúč, pridelením jedinečnej farby každej kategórii minulého času (napríklad pravidelné, nepravidelné, s meniacim sa koreňom a s písomnými zmenami) v prvom poli svojho príbehu. Použite tieto farby na zvýraznenie alebo podčiarknutie slovies v celom príbehu pre jasnú vizuálnu odlíšenie.
Aké sú tipy na pomoc študentom používať viac slovies v minulom čase v ich príbehoch?
Podporujte študentov, aby zahrnuli aspoň jedno sloveso z každej kategórie minulého času a cieľom je minimálne 10 slovies v minulom čase celkovo. Povzbudzujte ich, aby opisovali sled udalostí, používali rozličnú slovnú zásobu a premýšľali o udalostiach príbehu, ktoré prirodzene vyžadujú rôzne typy slovies.
Prečo je dôležité, aby študenti precvičovali všetky kategórie minulého času v jednom príbehu?
Precvičovanie všetkých kategórií minulého času v jednom príbehu pomáha študentom rozpoznávať vzory, internalizovať výnimky a rozvíjať plynulosť. Zabezpečuje, že môžu správne používať rôzne typy slovies v reálnej komunikácii, nie len v izolácii.
Aké sú kroky na dokončenie aktivity tvoreného príbehom v španielčine o minulom čase?
Kroky: 1) Kliknite na “Začať úlohu”. 2) Pomenujte svoj príbeh. 3) V prvom poli vytvorte farebný kľúč pre kategórie minulého času. 4) Vyrozprávajte svoj príbeh v ďalších bunkách, farebne zvýraznite slovesá a pridajte ilustrácie. 5) Zahrňte aspoň jedno sloveso z každej kategórie a celkovo 10 slovies v minulom čase. 6) Uložte a ukončite pri dokončení.
Viac Storyboard That Aktivity
Španielska Preterit
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
