Обзор Деятельности
Есть много книг, связанных с рабством в Америке, которые могут помочь студентам лучше визуализировать и понимать период времени. Некоторые короткие книжки с картинками можно использовать для чтения вслух всем классом, тогда как другие более длинные книги можно использовать в качестве более длинных романов. В этом упражнении ученики создадут краткое изложение книги, используя наглядные пособия и описания . Студенты должны описать основные события и подробности из начала, середины и конца рассказа в повествовательной раскадровке из 6-8 ячеек, используя изображения и текст для воссоздания сцен из книги.
Вот несколько примеров литературы, посвященной рабству в Америке:
3–6 классы
- Моисей: Когда Харриет Табман привела свой народ к свободе , Кэрол Бостон Уэтерфорд, иллюстрация Кадира Нельсона
- Stomp Соджорнера Истина, Stomp Stride Андреа Пинкни, иллюстрация Брайана Пинкни
- Сладкая Клара и одеяло свободы Деборы Хопкинсон в иллюстрациях Джеймса Рэнсома
- Коробка свободы Генри: правдивая история из подземной железной дороги Эллен Левин, иллюстрированная Кадиром Нельсоном
- Дэйв Поттер: Художник, Поэт, Раб Лабана Кэррика Хилла, иллюстрированный Брайаном Коллиером
- Неназванный: История из подземной железной дороги Генри Коула
- Фредерик Дуглас: Слова освобождают меня , Лиза Клайн-Рэнсом и Джеймс Э. Рэнсом
- Эмили Арнольд Маккалли `` Побег одного судьи: раб Марты Вашингтон обретает свободу ''
- Сердце и душа: история Америки и афроамериканцев Кадира Нельсона
- Что такое подземная железная дорога? Йона Зелдис МакДонаф
- Кем была Харриет Табман? Йона Зелдис МакДонаф
- Кем был Авраам Линкольн? Джанет Б. Паскаль
- Если бы вы жили, когда в Америке было рабство , Энн Камма, иллюстрация Памелы Джонсон
6+ классы
- Чтобы мы не забыли: переход из Африки к рабству и освобождению , Велма Майя Томас
- Цепи Лори Хэлс Андерсон
- Кузница Лори Хэлс Андерсон
- Пепел Лори Хэлс Андерсон
- Повесьте тысячу деревьев лентами: История Филлиса Уитли , Энн Ринальди
- Рассказ о жизни Фредерика Дугласа Фредерика Дугласа
- Медное солнце , Шэрон М. Дрейпер
- День слез Юлиуса Лестера
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: кратко изложить историю в раскадровке из 4-8 ячеек, описывающих основные события в начале, середине и конце рассказа.
Инструкции для студентов:
- Читать историю.
- Щелкните «Начать назначение».
- Создайте раскадровку из 4-8 ячеек с описаниями и иллюстрациями, показывающими последовательность основных событий в истории.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Обзор Деятельности
Есть много книг, связанных с рабством в Америке, которые могут помочь студентам лучше визуализировать и понимать период времени. Некоторые короткие книжки с картинками можно использовать для чтения вслух всем классом, тогда как другие более длинные книги можно использовать в качестве более длинных романов. В этом упражнении ученики создадут краткое изложение книги, используя наглядные пособия и описания . Студенты должны описать основные события и подробности из начала, середины и конца рассказа в повествовательной раскадровке из 6-8 ячеек, используя изображения и текст для воссоздания сцен из книги.
Вот несколько примеров литературы, посвященной рабству в Америке:
3–6 классы
- Моисей: Когда Харриет Табман привела свой народ к свободе , Кэрол Бостон Уэтерфорд, иллюстрация Кадира Нельсона
- Stomp Соджорнера Истина, Stomp Stride Андреа Пинкни, иллюстрация Брайана Пинкни
- Сладкая Клара и одеяло свободы Деборы Хопкинсон в иллюстрациях Джеймса Рэнсома
- Коробка свободы Генри: правдивая история из подземной железной дороги Эллен Левин, иллюстрированная Кадиром Нельсоном
- Дэйв Поттер: Художник, Поэт, Раб Лабана Кэррика Хилла, иллюстрированный Брайаном Коллиером
- Неназванный: История из подземной железной дороги Генри Коула
- Фредерик Дуглас: Слова освобождают меня , Лиза Клайн-Рэнсом и Джеймс Э. Рэнсом
- Эмили Арнольд Маккалли `` Побег одного судьи: раб Марты Вашингтон обретает свободу ''
- Сердце и душа: история Америки и афроамериканцев Кадира Нельсона
- Что такое подземная железная дорога? Йона Зелдис МакДонаф
- Кем была Харриет Табман? Йона Зелдис МакДонаф
- Кем был Авраам Линкольн? Джанет Б. Паскаль
- Если бы вы жили, когда в Америке было рабство , Энн Камма, иллюстрация Памелы Джонсон
6+ классы
- Чтобы мы не забыли: переход из Африки к рабству и освобождению , Велма Майя Томас
- Цепи Лори Хэлс Андерсон
- Кузница Лори Хэлс Андерсон
- Пепел Лори Хэлс Андерсон
- Повесьте тысячу деревьев лентами: История Филлиса Уитли , Энн Ринальди
- Рассказ о жизни Фредерика Дугласа Фредерика Дугласа
- Медное солнце , Шэрон М. Дрейпер
- День слез Юлиуса Лестера
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: кратко изложить историю в раскадровке из 4-8 ячеек, описывающих основные события в начале, середине и конце рассказа.
Инструкции для студентов:
- Читать историю.
- Щелкните «Начать назначение».
- Создайте раскадровку из 4-8 ячеек с описаниями и иллюстрациями, показывающими последовательность основных событий в истории.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Обзор литературы о рабстве
Как я могу помочь студентам установить значимые связи между литературой о рабстве и их собственной жизнью?
Поощряйте размышления, задавая студентам вопрос, как опыт персонажей связан с их чувствами или вызовами, с которыми они столкнулись. Это углубляет эмпатию и понимание, показывая, насколько важна история для их мира.
Побуждайте студентов делиться личными реакциями после чтения ключевых сцен.
Пригласите студентов обсуждать или писать о моментах, которые их удивили, расстроили или вдохновили. Связь эмоций с событиями помогает закрепить уроки и вовлекает неохотных читателей.
Организуйте групповые дискуссии для сравнения решений персонажей с жизненными решениями.
Попросите студентов говорить в группах о выбранных персонажами решениях и о том, что бы они сделали в похожих ситуациях. Это развивает критическое мышление и личную связь с текстом.
Используйте дневниковые задания для связи исторических событий с современными проблемами.
Попросите студентов писать короткие записи в дневнике, связывающие темы литературы о рабстве — такие как свобода или смелость — с текущими событиями. Создание этих связей укрепляет понимание и актуальность.
Отмечайте достижения студентов с помощью творческих проектов.
Позвольте студентам выражать связи через искусство, поэзию или цифровые презентации. Демонстрация их точек зрения поощряет гордость за обучение и укрепляет значимое участие в литературе.
Часто задаваемые вопросы о литературе о рабстве. Краткое содержание
Какие есть рекомендуемые книги о рабстве для учеников начальной и средней школы?
Рекомендуемые книги о рабстве для 3–6 классов включают Моисей: когда Гарриет Тубман привела свой народ к свободе, Коробка свободы Генри, Милый Клара и лоскутное одеяло свободы и Топот Соджорнер Труф. Для 6+ классов доступны такие книги, как Цепи Лори Хейлс Андерсон и Рассказы о жизни Фредерика Дугласа. Эти названия помогают учащимся визуализировать и понять рабство в Америке.
Как я могу помочь ученикам суммировать книгу о рабстве, используя сториборд?
Поведите учеников к созданию сториборда из 4–8 клеток. Попросите их проиллюстрировать и описать основные события начала, середины и конца истории, используя текст и изображения для показа ключевых моментов. Это способствует улучшению понимания и визуализации.
Что такое деятельность по построению сюжета для литературы о рабстве?
Деятельность построения сюжета включает в себя картирование последовательности основных событий в рассказе о рабстве. Используя сториборд, учащиеся разбивают повествование на важные части — начало, середина и конец — с помощью иллюстраций и коротких описаний для каждой части.
Почему важно использовать литературу для обучения о рабстве в Америке?
Литература о рабстве помогает учащимся визуализировать исторический опыт, развивать эмпатию и понимать сложные реалии прошлого. Истории предоставляют возрастные точки входа для обсуждения трудных тем и вовлечения учащихся в осмысленное обучение.
Какие уровни классов лучше всего подходят для деятельности по сториборду о литературе о рабстве?
Деятельности по сториборду для литературы о рабстве подходят для 4–6 классов, но могут быть адаптированы для учеников 3–8 классов. Эти уровни справляются с последовательностью повествования и базовым анализом, а старшие ученики могут исследовать более сложные темы.
Больше Storyboard That
Рабство в Америке
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
