Обзор Деятельности
Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное понимание культуры, жизни и различных взглядов людей, которые были порабощены в Америке, и людей, которые работали, чтобы положить конец рабству. Предоставление учащимся представления о тех, кто жил в течение определенного периода времени, помогает им выйти за рамки простого запоминания дат и имен, чтобы получить более содержательное, чуткое и реалистичное представление о периоде. В этом задании ученики создадут плакат с биографией об известном порабощенном человеке или о ком-то, кто работал над прекращением рабства.
Учителя могут назначать учащихся конкретных людей или предоставлять учащимся выбор. Учителя могут пожелать предоставить учащимся такие ресурсы, как книги или онлайн-энциклопедию «Британника», чтобы они могли читать об их личности. Эти плакаты можно распечатать, ламинировать и повесить в комнате как визуальное напоминание об известных людях времен американского рабства. Студенты также могут представить свои плакаты одноклассникам, поделившись своими знаниями о себе. Таким образом объединение навыков исследования, письма и публичных выступлений в одно важное задание.
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Рекомендуемые важные люди
- Крисп Аттакс (1723-1770)
- Элизабет Фриман (1742–1829)
- Олауда Эквиано (1745-1797)
- Филлис Уитли (1753-1784)
- Ричард Аллен (1760-1831)
- Она Джадж (1773-1848)
- Мэри Принс (1788-1833)
- Джон Рэнкин (1793 - 1886)
- Соджорнер Трут (1797-1883)
- Джон Браун (1800-1859)
- Мария В. Стюарт (1803–1879)
- Уильям Ллойд Гаррисон (1805 - 1879)
- Авраам Линкольн (1809-1865)
- Гарриет Бичер-Стоу (1811-1896)
- Генри «Коробка» Браун (1815-1897)
- Фредерик Дуглас (1818-1895)
- Гарриет Табмен (1820 (?) - 1913)
- Сара Паркер Ремонд (1824–1894)
- Эллен Крафт (1826–1891)
- Роберт Смоллс (1839-1915)
- Сьюзи Кинг Тейлор (1848-1912)
- Букер Т. Вашингтон (1856-1915)
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: исследовать известного или известного человека, который относится к периоду рабства в Америке, например, порабощенного человека или аболициониста. Создайте плакат с биографией, в котором освещаются важные события в их жизни и достижения.
Инструкции для студентов:
- Выбери человека.
- Используя школьные ресурсы, проведите небольшое исследование и узнайте больше о выбранном вами человеке.
- На плакате укажите имя и дату рождения (и смерти, если применимо). Выберите персонажа, который похож на вашу личность. Добавьте слова и изображения, чтобы описать достижения вашего человека.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, даты рождения / смерти, 3-5 важных событий и / или достижений.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Деятельности
Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное понимание культуры, жизни и различных взглядов людей, которые были порабощены в Америке, и людей, которые работали, чтобы положить конец рабству. Предоставление учащимся представления о тех, кто жил в течение определенного периода времени, помогает им выйти за рамки простого запоминания дат и имен, чтобы получить более содержательное, чуткое и реалистичное представление о периоде. В этом задании ученики создадут плакат с биографией об известном порабощенном человеке или о ком-то, кто работал над прекращением рабства.
Учителя могут назначать учащихся конкретных людей или предоставлять учащимся выбор. Учителя могут пожелать предоставить учащимся такие ресурсы, как книги или онлайн-энциклопедию «Британника», чтобы они могли читать об их личности. Эти плакаты можно распечатать, ламинировать и повесить в комнате как визуальное напоминание об известных людях времен американского рабства. Студенты также могут представить свои плакаты одноклассникам, поделившись своими знаниями о себе. Таким образом объединение навыков исследования, письма и публичных выступлений в одно важное задание.
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Рекомендуемые важные люди
- Крисп Аттакс (1723-1770)
- Элизабет Фриман (1742–1829)
- Олауда Эквиано (1745-1797)
- Филлис Уитли (1753-1784)
- Ричард Аллен (1760-1831)
- Она Джадж (1773-1848)
- Мэри Принс (1788-1833)
- Джон Рэнкин (1793 - 1886)
- Соджорнер Трут (1797-1883)
- Джон Браун (1800-1859)
- Мария В. Стюарт (1803–1879)
- Уильям Ллойд Гаррисон (1805 - 1879)
- Авраам Линкольн (1809-1865)
- Гарриет Бичер-Стоу (1811-1896)
- Генри «Коробка» Браун (1815-1897)
- Фредерик Дуглас (1818-1895)
- Гарриет Табмен (1820 (?) - 1913)
- Сара Паркер Ремонд (1824–1894)
- Эллен Крафт (1826–1891)
- Роберт Смоллс (1839-1915)
- Сьюзи Кинг Тейлор (1848-1912)
- Букер Т. Вашингтон (1856-1915)
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: исследовать известного или известного человека, который относится к периоду рабства в Америке, например, порабощенного человека или аболициониста. Создайте плакат с биографией, в котором освещаются важные события в их жизни и достижения.
Инструкции для студентов:
- Выбери человека.
- Используя школьные ресурсы, проведите небольшое исследование и узнайте больше о выбранном вами человеке.
- На плакате укажите имя и дату рождения (и смерти, если применимо). Выберите персонажа, который похож на вашу личность. Добавьте слова и изображения, чтобы описать достижения вашего человека.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, даты рождения / смерти, 3-5 важных событий и / или достижений.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Как насчет рабства в Америке? Биографический постер
Включайте первоисточники в проекты биографических плакатов для более глубокого понимания
Улучшайте навыки исследования ваших учеников и развивайте критическое мышление, направляя их использовать первоисточники—такие как письма, фотографии или исторические документы—при создании их биографических плакатов. Такой подход помогает студентам анализировать аутентичные материалы и более лично связываться с изучаемыми личностями.
Покажите, как находить подходящие для возраста первоисточники онлайн
Покажите студентам, как находить надежные первоисточники, соответствующие их возрасту, на таких доверенных сайтах, как Библиотека Конгресса, Национальные архивы или цифровые коллекции музеев. Продемонстрируйте простые стратегии поиска и обсудите, как оценить достоверность и релевантность источников.
Руководите студентами в выборе одного или двух значимых первоисточников
Поощряйте учеников выбирать источники, которые иллюстрируют ключевые моменты или достижения в жизни их предмета. Обсудите, почему эти источники важны и как они добавляют глубины их биографическому плакату.
Помогайте студентам анализировать и резюмировать выбранные ими источники
Работайте вместе, чтобы разобрать информацию в каждом первоисточнике. Попросите учеников отвечать на вопросы: Кто создал это? Что это нам рассказывает? Почему это важно? Затем помогите им написать краткое резюме или подпись своими словами для плаката.
Показывайте, обсуждайте и отмечайте успехи по плакатам с первоисточниками
Организуйте выставку или презентацию, на которой студенты объяснят, как их выбранные первоисточники углубляют понимание их исторической фигуры. Празднуйте их исследовательские навыки и глубокие связи!
Часто задаваемые вопросы о рабстве в Америке. Биографический плакат
What is a slavery in America biography poster activity for students?
A slavery in America biography poster activity is a classroom project where students research a notable enslaved person or abolitionist, then create a poster that highlights their life, achievements, and impact. This helps students build empathy and a deeper understanding of history.
How do I guide students to research people from the era of slavery in America?
Encourage students to use trusted resources like books or online encyclopedias (e.g., Britannica) to gather facts about their chosen person. Provide a list of suggested individuals and help students identify key life events and accomplishments to include on their posters.
What should be included on a biography poster about an enslaved person or abolitionist?
Each poster should feature the person's name, image, birth/death dates, and 3-5 key events or accomplishments. Adding descriptive words and images can make the poster more engaging and informative.
Why is it important for students to research real people from the time of American slavery?
Researching real people helps students gain a more empathetic and realistic understanding of history. It moves learning beyond memorization to exploring diverse perspectives and the lived experiences of individuals.
Can students present their biography posters to the class?
Yes, students can present their posters to classmates, which reinforces research, writing, and public speaking skills while sharing knowledge about important historical figures.
Больше Storyboard That
Рабство в Америке
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
