Обзор Деятельности
Учащиеся могут продемонстрировать свои знания об определенном городе, штате или стране, создав карту-паук, на которой отмечены важные факты и особенности местности . Учителя могут пожелать, чтобы учащиеся сосредоточили внимание на нескольких важных характеристиках, таких как местоположение в мире, население, столица, флаг, язык, география, основные религии, исторические достижения, известные места, ресурсы, животные и обычаи. Учащиеся могут исследовать местоположение с помощью школьных ресурсов и использовать органайзер с графическими картами-пауками, чтобы отслеживать информацию по мере завершения исследования. Они должны включать пейзажи, города или городские пейзажи, напоминающие их страну, символы, флаги и другие рисунки и предметы, относящиеся к стране.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, сосредоточив внимание на различных важных фактах о вашей стране.
Инструкции для студентов:
- Нажмите «Начать назначение».
- Изучите назначенную вам страну с помощью графического органайзера, чтобы записать важную информацию.
- Используя шаблон, создайте карту паука из 5-10 ячеек, чтобы выделить каждый факт.
- Напишите не менее 3 предложений подробного описания в каждой ячейке.
- Создавайте иллюстрации для каждого факта, используя соответствующие персонажи, предметы и сцены.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: 5-10 ячеек с разными фактами о вашем местонахождении. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Факты | Название, описание и изображения дают четкое объяснение фактов по этой теме. Перечисленные факты являются точными и отвечают на каждый вопрос. | Название, описание и изображения объясняют некоторые факты по этой теме. Перечисленные факты в основном точны и отвечают на большинство вопросов. | Название, описание и изображения не дают четкого объяснения фактов по этой теме. Перечисленные факты в основном неточны и не отвечают ни на один вопрос. |
| Изображения Раскадровки и Усилия | Учащийся ясно показывает усилия, чтобы передать факты по теме с помощью соответствующих сцен, персонажей, предметов, символов или инфографики. Иллюстрации ясно показывают, что время, забота и усилия были вложены. | Студент пытается передать факты по теме с помощью иллюстраций, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или не иметь некоторых деталей. | Студент нечетко передает факты по теме, а изображения неточны или не по теме. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Обзор Деятельности
Учащиеся могут продемонстрировать свои знания об определенном городе, штате или стране, создав карту-паук, на которой отмечены важные факты и особенности местности . Учителя могут пожелать, чтобы учащиеся сосредоточили внимание на нескольких важных характеристиках, таких как местоположение в мире, население, столица, флаг, язык, география, основные религии, исторические достижения, известные места, ресурсы, животные и обычаи. Учащиеся могут исследовать местоположение с помощью школьных ресурсов и использовать органайзер с графическими картами-пауками, чтобы отслеживать информацию по мере завершения исследования. Они должны включать пейзажи, города или городские пейзажи, напоминающие их страну, символы, флаги и другие рисунки и предметы, относящиеся к стране.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, сосредоточив внимание на различных важных фактах о вашей стране.
Инструкции для студентов:
- Нажмите «Начать назначение».
- Изучите назначенную вам страну с помощью графического органайзера, чтобы записать важную информацию.
- Используя шаблон, создайте карту паука из 5-10 ячеек, чтобы выделить каждый факт.
- Напишите не менее 3 предложений подробного описания в каждой ячейке.
- Создавайте иллюстрации для каждого факта, используя соответствующие персонажи, предметы и сцены.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: 5-10 ячеек с разными фактами о вашем местонахождении. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Факты | Название, описание и изображения дают четкое объяснение фактов по этой теме. Перечисленные факты являются точными и отвечают на каждый вопрос. | Название, описание и изображения объясняют некоторые факты по этой теме. Перечисленные факты в основном точны и отвечают на большинство вопросов. | Название, описание и изображения не дают четкого объяснения фактов по этой теме. Перечисленные факты в основном неточны и не отвечают ни на один вопрос. |
| Изображения Раскадровки и Усилия | Учащийся ясно показывает усилия, чтобы передать факты по теме с помощью соответствующих сцен, персонажей, предметов, символов или инфографики. Иллюстрации ясно показывают, что время, забота и усилия были вложены. | Студент пытается передать факты по теме с помощью иллюстраций, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или не иметь некоторых деталей. | Студент нечетко передает факты по теме, а изображения неточны или не по теме. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Как узнать факты и особенности страны
Organize student research with a country facts scavenger hunt
Engage students by turning country research into a fun scavenger hunt. Assign each student or small group a list of country features (like population, flag, or famous sites) and have them 'hunt' for these facts using books, websites, or classroom resources. This approach boosts focus and makes research feel like a challenge, keeping students motivated.
Model a sample spider map before students begin
Demonstrate expectations by creating a sample spider map as a class. Show how to select facts, organize details, and add simple illustrations. This helps students visualize the project and understand how much information and creativity to include.
Assign clear research topics to groups or individuals
Divide research responsibilities so each student or group focuses on specific aspects of the country (such as geography, culture, or economy). This ensures in-depth exploration of each feature and prevents duplication of facts.
Provide graphic organizer templates for note-taking
Distribute ready-to-use organizers to help students structure their findings. Templates guide students to record key facts and encourage them to think about how to present each detail on the spider map.
Facilitate peer sharing and feedback sessions
Encourage students to present their spider maps in small groups or as a gallery walk. Peers can offer positive feedback and suggest additional facts or improvements, helping everyone refine their understanding of the country’s features.
Часто задаваемые вопросы о фактах и особенностях страны
What is a spider map and how can it help students learn about a country?
A spider map is a graphic organizer that allows students to visually organize important facts about a topic, such as a country. It helps students break down information into categories like geography, population, flag, and customs, making research and understanding more manageable and engaging.
How do I create a spider map to showcase facts about a country for my class?
To create a spider map, research key facts about your assigned country, such as location, language, and famous sites. Use a graphic organizer with 5-10 cells to highlight each fact, write a short description for each, and add relevant illustrations. This approach helps organize information clearly for both students and teachers.
What important features should students include when researching a country project?
Students should include features like location, capital city, flag, language, population, geography, major religions, historic achievements, famous sites, resources, animals, and customs when researching a country project.
Why use graphic organizers like spider maps in world geography lessons?
Graphic organizers like spider maps help students visually structure information, making complex topics such as world geography easier to understand and remember. They encourage organization, creativity, and deeper engagement with the material.
Can you give examples of how to illustrate facts in a country spider map?
Yes! Illustrate facts by drawing or adding images of landscapes (mountains, rivers), cityscapes, national symbols (flags, animals), famous landmarks, or customary attire to visually represent each aspect of the country in your spider map.
Больше Storyboard That
Проекты по Географии Мира
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
