Обзор Деятельности
Студенты могут продемонстрировать свои знания о конкретной стране, создав повествовательную раскадровку из 10 ячеек, которая отвечает на подсказки с изображениями и текстом . Для этого задания учащиеся могут выбрать персонажа, который будет представлять гида по стране. Их персонаж будет передавать важные факты о стране, такие как ее название, типичное приветствие, местоположение, флаг, столица, традиционная еда, местные обычаи и традиции, традиционная музыка, популярные туристические направления и типичное прощание. Таким образом, студенты могут сосредоточиться на интересных и важных фактах о стране, весело проводя «виртуальный тур» с гидом! Их персонаж может быть им самим или человеком из страны.
Учащиеся смогут проявить творческий подход, дав своему персонажу имя и связывая факты с помощью диалогов (пузыри речи) в дополнение к полям описания. Они должны включать пейзажи, города или городские пейзажи, напоминающие их страну, символы, флаги и другие рисунки и предметы, относящиеся к стране. Учителя могут назначать учащимся страны или предлагать им выбирать из заранее определенного списка.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать раскадровку из 10 ячеек, которая отвечает на запросы и включает иллюстрации и пузыри с речью, чтобы объяснить важные факты о стране.
Инструкции для студентов:
- Нажмите «Начать назначение».
- Используя шаблон, ответьте на запросы для каждой ячейки.
- Включите иллюстрации персонажей и дизайна, которые включают сцены и предметы, чтобы ответить на подсказку для каждой ячейки.
- Дайте вашему персонажу речевые пузыри и напишите их объяснения ответов на подсказки для каждой ячейки.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Использование письма и грамматики | Все описания подробные и полные. Они отвечают на подсказки точно и грамматически правильно. | Большинство описаний подробные и полные. Они правильно отвечают на большинство вопросов, допуская лишь несколько грамматических ошибок. | Только некоторые из описаний являются подробными и полными, и есть много грамматических ошибок. |
| Иллюстрации | Все иллюстрации четко изображают письменные описания с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. | Большинство иллюстраций изображают письменные описания с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. Некоторые из них неясны или незакончены. | Только несколько иллюстраций изображают письменные описания с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. Большинство из них неясны или незакончены. |
| Усилие | Все работы выполнены качественно, качественно и аккуратно. Видно, что студент приложил много усилий | Большая часть работы завершена, тщательно и аккуратно. Видно, что студент приложил некоторые усилия. | Только часть работ закончена, тщательна и аккуратна. Видно, что студент не приложил достаточных усилий. |
Обзор Деятельности
Студенты могут продемонстрировать свои знания о конкретной стране, создав повествовательную раскадровку из 10 ячеек, которая отвечает на подсказки с изображениями и текстом . Для этого задания учащиеся могут выбрать персонажа, который будет представлять гида по стране. Их персонаж будет передавать важные факты о стране, такие как ее название, типичное приветствие, местоположение, флаг, столица, традиционная еда, местные обычаи и традиции, традиционная музыка, популярные туристические направления и типичное прощание. Таким образом, студенты могут сосредоточиться на интересных и важных фактах о стране, весело проводя «виртуальный тур» с гидом! Их персонаж может быть им самим или человеком из страны.
Учащиеся смогут проявить творческий подход, дав своему персонажу имя и связывая факты с помощью диалогов (пузыри речи) в дополнение к полям описания. Они должны включать пейзажи, города или городские пейзажи, напоминающие их страну, символы, флаги и другие рисунки и предметы, относящиеся к стране. Учителя могут назначать учащимся страны или предлагать им выбирать из заранее определенного списка.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать раскадровку из 10 ячеек, которая отвечает на запросы и включает иллюстрации и пузыри с речью, чтобы объяснить важные факты о стране.
Инструкции для студентов:
- Нажмите «Начать назначение».
- Используя шаблон, ответьте на запросы для каждой ячейки.
- Включите иллюстрации персонажей и дизайна, которые включают сцены и предметы, чтобы ответить на подсказку для каждой ячейки.
- Дайте вашему персонажу речевые пузыри и напишите их объяснения ответов на подсказки для каждой ячейки.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Использование письма и грамматики | Все описания подробные и полные. Они отвечают на подсказки точно и грамматически правильно. | Большинство описаний подробные и полные. Они правильно отвечают на большинство вопросов, допуская лишь несколько грамматических ошибок. | Только некоторые из описаний являются подробными и полными, и есть много грамматических ошибок. |
| Иллюстрации | Все иллюстрации четко изображают письменные описания с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. | Большинство иллюстраций изображают письменные описания с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. Некоторые из них неясны или незакончены. | Только несколько иллюстраций изображают письменные описания с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. Большинство из них неясны или незакончены. |
| Усилие | Все работы выполнены качественно, качественно и аккуратно. Видно, что студент приложил много усилий | Большая часть работы завершена, тщательно и аккуратно. Видно, что студент приложил некоторые усилия. | Только часть работ закончена, тщательна и аккуратна. Видно, что студент не приложил достаточных усилий. |
Как насчет повествовательного тура по стране
Эффективно организуйте исследование сториборда
Побуждайте учащихся собирать ключевые факты о своей стране с помощью графического организатора перед началом работы над сторибордом. Это помогает им сортировать информацию (например, еда, обычаи, достопримечательности) и обеспечивает, чтобы важные детали не были пропущены при создании.
Создавайте визуальные справочные материалы для точных иллюстраций
Поощряйте учеников собирать или распечатывать изображения достопримечательностей, флагов и сцен страны. Визуальные справочные материалы повышают точность и вдохновляют на более креативные и детализированные рисунки для сториборда.
Разрабатывайте диалоги с использованием реалистичного языка
Руководите учащимися в написании речевых пузырей в стиле дружелюбного экскурсовода, используя простые приветствия, факты и фразы, которые мог бы использовать настоящий гид. Это делает повествование увлекательным и доступным для всех читателей.
Проверяйте фактическую точность и культурный уважительный подход
Попросите учащихся подтвердить факты и иллюстрации на предмет точности и культурной чувствительности. Поощряйте проверки сверстников или использование контрольного списка для обеспечения уважительных и надежных презентаций.
Делитесь и отмечайте успехи в создании сторибордов в классе
Организуйте выставку или цифровую презентацию, где учащиеся представляют свои сториборды. Это повышает уверенность, стимулирует обучение у сверстников и вызывает интерес к культурам мира.
Часто задаваемые вопросы о повествовательном туре по стране
What is a narrative tour of a country activity for students?
A narrative tour of a country is a creative classroom activity where students design a 10-cell storyboard featuring a tour guide character who shares key facts about a selected country, including its name, location, customs, food, and more, using images and dialogue.
How can I guide students to create a country storyboard with a tour guide character?
Encourage students to choose or invent a tour guide character, then fill each storyboard cell with facts, illustrations, and speech bubbles that answer prompts about the country’s geography, culture, and traditions.
What prompts should be included in a country storyboard lesson?
Key prompts include: country name, greeting, map/location, flag, capital city, traditional food, local customs, music, tourist destinations, and a farewell phrase. Each prompt helps students explore different aspects of the country.
Why use narrative storyboards for teaching world geography?
Narrative storyboards make world geography engaging by combining research, creativity, and storytelling. Students retain information better when they illustrate facts and present them through a character’s perspective.
What are some tips for making country storyboards engaging and informative?
Encourage students to use vibrant illustrations, relevant symbols, and authentic dialogue in speech bubbles. Let them personalize their tour guide character and include local landscapes or cultural items for visual interest.
Больше Storyboard That
Проекты по Географии Мира
- • davidcmiller • Лицензия Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • mayns82 • Лицензия Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 4504060 • Vicafree • Лицензия Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5860680 • Gustavo Santana • Лицензия Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 8279585 • Los Muertos Crew • Лицензия Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 9216207 • Red Light Films & Photography • Лицензия Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
