Обзор Деятельности
Студенты могут продемонстрировать свои знания о конкретном городе, штате или стране, создав график важных вех и событий в истории этого места. Учащиеся могут исследовать местоположение, используя школьные ресурсы, и отслеживать свои выводы в графическом органайзере временной шкалы. Затем они могут создать свою цифровую хронологию, включая иллюстрации и описания основных событий. Они должны включать пейзажи, города или городские пейзажи, напоминающие их страну, символы, флаги и другие рисунки и предметы, относящиеся к стране. Учителя могут выбрать, сколько мероприятий должны включать учащиеся. Чтобы сделать это классным проектом, назначьте учащимся разные периоды времени для исследования. Затем учащиеся могут распечатать их для подключения!
В качестве альтернативы макету временной шкалы попросите учащихся создать плакат временной шкалы для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить к этому заданию несколько шаблонов, чтобы предоставить учащимся множество вариантов и соответствующим образом скорректировать инструкции.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать временную шкалу, в которой будут отмечены важные вехи и события в назначенном вам городе, штате или стране.
Инструкции для студентов:
- Нажмите «Начать назначение».
- Исследуйте назначенное вам место с помощью графического органайзера, чтобы записать важную информацию.
- Выберите 5-10 основных вех в истории этого места. Напишите их даты на временной шкале.
- Добавьте заголовки для каждого события и 1-3 предложения с подробным описанием, чтобы ответить на каждый запрос.
- Включите иллюстрацию для каждого события с использованием соответствующих персонажей, предметов и сцен.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Профессионал | Новые | Начало | |
|---|---|---|---|
| Описание события | Все ячейки четко описаны с подробным описанием значимости этапа. | Все клетки четко описаны. | Описываются некоторые клетки. |
| Визуализация | Кадры раскадровки ясно иллюстрируют все 6 выбранных исторических моментов. | Кадры раскадровки ясно иллюстрируют некоторые из 6 выбранных исторических моментов. | В ячейках раскадровки нет ни одного из 6 выбранных исторических моментов. |
| Свидетельство об Усилиях | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Студенты могут продемонстрировать свои знания о конкретном городе, штате или стране, создав график важных вех и событий в истории этого места. Учащиеся могут исследовать местоположение, используя школьные ресурсы, и отслеживать свои выводы в графическом органайзере временной шкалы. Затем они могут создать свою цифровую хронологию, включая иллюстрации и описания основных событий. Они должны включать пейзажи, города или городские пейзажи, напоминающие их страну, символы, флаги и другие рисунки и предметы, относящиеся к стране. Учителя могут выбрать, сколько мероприятий должны включать учащиеся. Чтобы сделать это классным проектом, назначьте учащимся разные периоды времени для исследования. Затем учащиеся могут распечатать их для подключения!
В качестве альтернативы макету временной шкалы попросите учащихся создать плакат временной шкалы для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить к этому заданию несколько шаблонов, чтобы предоставить учащимся множество вариантов и соответствующим образом скорректировать инструкции.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать временную шкалу, в которой будут отмечены важные вехи и события в назначенном вам городе, штате или стране.
Инструкции для студентов:
- Нажмите «Начать назначение».
- Исследуйте назначенное вам место с помощью графического органайзера, чтобы записать важную информацию.
- Выберите 5-10 основных вех в истории этого места. Напишите их даты на временной шкале.
- Добавьте заголовки для каждого события и 1-3 предложения с подробным описанием, чтобы ответить на каждый запрос.
- Включите иллюстрацию для каждого события с использованием соответствующих персонажей, предметов и сцен.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Профессионал | Новые | Начало | |
|---|---|---|---|
| Описание события | Все ячейки четко описаны с подробным описанием значимости этапа. | Все клетки четко описаны. | Описываются некоторые клетки. |
| Визуализация | Кадры раскадровки ясно иллюстрируют все 6 выбранных исторических моментов. | Кадры раскадровки ясно иллюстрируют некоторые из 6 выбранных исторических моментов. | В ячейках раскадровки нет ни одного из 6 выбранных исторических моментов. |
| Свидетельство об Усилиях | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Как обстоят дела с историей страны
Организуйте совместный проект по созданию хронологической ленты в классе
Назначьте каждому студенту или небольшой группе определённый период или важное событие для исследования и презентации. Этот подход способствует командной работе и обеспечивает всесторонний взгляд на историю страны.
Руководство по выбору надежных источников исследований
Рекомендуйте книги, сайты и базы данных, соответствующие возрасту, для сбора точной информации. Помощь студентам в оценке источников развивает критические навыки исследования и обеспечивает доверительный контент.
Моделируйте, как кратко резюмировать исторические события для хронологий
Показать, как сжать сложные события в краткие, ясные резюме, подходящие для создания хронологии. Это помогает студентам писать краткие и информативные описания каждого события.
Внедрите сессии обратной связи между одноклассниками
Обеспечьте структурированные возможности для студентов просматривать и давать обратную связь по записям в хронологическом порядке других учеников. Обратная связь от сверстников поощряет размышление и помогает повысить качество работы.
Показать и отпраздновать завершённые хронологии
Создайте выставку или цифровую презентацию, чтобы подчеркнуть хронологии студентов. Деление завершённых проектов повышает гордость и способствует более глубокому вовлечению в историю.
Часто задаваемые вопросы об истории страны
Что такое проект по созданию хронологической линии для изучения истории страны?
Проект хронологической линии предполагает, что учащиеся исследуют и систематизируют ключевые этапы и события из истории страны в виде визуальной последовательности. Это помогает учащимся понять исторический прогресс и основные события, расположив их в хронологическом порядке, часто с иллюстрациями и описаниями.
Как я могу помочь учащимся создать цифровую хронологическую линию города, штата или страны?
Направляйте учащихся на исследование ключевых событий с помощью школьных ресурсов, записывайте их находки в графический органайзер для хронологической линии, а затем используйте цифровые инструменты для построения линии. Поощряйте добавлять иллюстрации, символы, флаги и короткие описания, чтобы сделать линию интересной и информативной.
Как можно креативно показывать хронологии учащихся в классе?
Креативные варианты отображения включают печать хронологий для соединения их в общую историческую последовательность класса, создание плакатов с линиями времени для презентаций или прогулок по галерее, или использование нескольких шаблонов для различных способов визуального повествования.
Что должны включать в задание по созданию хронологической линии по истории страны?
Ученики должны включать 5–10 основных этапов с датами, названиями событий, описаниями из 1–3 предложений и оригинальными иллюстрациями, отражающими ландшафты, символы или флаги, связанные со страной. Четкая организация и визуальные элементы помогают углубить понимание.
Как учителя могут адаптировать проект по линии времени для разных уровней и размеров групп?
Учителя могут регулировать сложность, меняя количество необходимых событий, предлагая несколько шаблонов или поручая исследование по временным периодам в группах. Это делает проект гибким для различных уровней и как для индивидуальной, так и групповой работы.
Больше Storyboard That
Проекты по Географии Мира
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
